我在大學(xué)等你之武漢理工大學(xué)
陽光正好，新一的窗溫暖明亮。梅嶺春日的繁花，西苑騰躍的飛馬，東苑盛夏斑駁的樹影，這里是夢(mèng)開始的地方，一切都在這里。
祝愿所有的考生，高考加油！不負(fù)青春，不負(fù)自己，九月不見不散。
我在武理等你?。?！
（感謝@湯音璇 學(xué)姐出鏡！） 來源：武漢理工大學(xué)
武漢理工大學(xué)，就是這么的牛！ 武漢理工大學(xué)
4月26日上午
湖北省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)
暨科技創(chuàng)新推進(jìn)大會(huì)在洪山禮堂召開
武漢理工大學(xué)15項(xiàng)科技成果
榮獲2018年度省部級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)
如此優(yōu)異的成績
武漢理工大學(xué)，官方簡稱“武理工”
但是學(xué)生更喜歡稱它為“武理”
或者皇家大理工
這可是經(jīng)過百度百科認(rèn)證了的！
（恕我直言，其它叫“皇家理工”的全是盜版)
武漢理工大學(xué)在湖北眾多高校中
那可是相當(dāng)有名氣！
比如東院離華師一墻之隔
可以近水樓臺(tái)先得月
比如學(xué)校的校花石楠花
每年盛開時(shí)散發(fā)的“迷之香味”
比如……
咳咳，有點(diǎn)扯遠(yuǎn)了（好了，不黑了）
武漢理工大學(xué)
七校聯(lián)合辦學(xué)之一的高校
有著太多的成績和榮譽(yù)
教育實(shí)力和科研成果
更是在同類型高校中名列前茅
今天，就讓我們一起走進(jìn)武漢理工大學(xué)
和武理來一次親密的接觸吧！
有一種驕傲叫武漢理工大學(xué)
武漢理工大學(xué)是國家首批“211工程”、“特色985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，是教育部直屬并由教育部、交通運(yùn)輸部、國家海洋局、國家國防科技工業(yè)局共建的全國重點(diǎn)大學(xué)。
國家“雙一流計(jì)劃”世界一流學(xué)科建設(shè)高校，建材建工、交通、汽車三大行業(yè)培養(yǎng)人才規(guī)模最大，是我國“三大行業(yè)”高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地。
與一眾老牌高校相比，武漢理工大學(xué)似乎顯得“年輕氣盛”。
2000年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，由分屬于教育部、交通部、中國汽車工業(yè)總公司的武漢工業(yè)大學(xué)、武漢交通科技大學(xué)、武漢汽車工業(yè)大學(xué)三校合并組建成武漢理工大學(xué)。
別看武理才成立19年，但它的辦學(xué)源頭可追溯到1898年湖廣總督張之洞奏請(qǐng)清政府創(chuàng)辦的湖北工藝學(xué)堂。
也許是秉承了張之洞創(chuàng)新的理念，學(xué)校在科研方面取得了顯著的成效。
在“微納米馬達(dá)”和“超級(jí)紙電極”方面有很大的研究突破！
來源：武漢理工大學(xué)
甚至連被譽(yù)為“21世紀(jì)第八大奇跡”港珠澳大橋都有“理工力量”。
2018年，武漢理工大學(xué)更是以119次獎(jiǎng)項(xiàng)，總分100分的成績，拿下了《2018年全國普通高校競賽排行結(jié)果（本科）榜單》的桂冠。
來源：武漢理工大學(xué)
今年2月，武漢理工研發(fā)設(shè)計(jì)的1140示范船入選“2018年全球明星船舶”。作為擁有一級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科“船舶與海洋工程”的船舶工程系的學(xué)校來說，這成果實(shí)至名歸！
當(dāng)然與科研成果齊名的是該校的辦學(xué)質(zhì)量。
在湖北高校排行榜中，僅次于華科和武大，位居第三位！
在校友網(wǎng)2018-2019年中國大學(xué)排行榜中，武漢理工大學(xué)位列40位，理工類排名第16位。
在2018年軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中，武漢理工進(jìn)入全球400強(qiáng)。
學(xué)校已形成以工學(xué)為主，理、工、經(jīng)、管、藝術(shù)、文、法等多學(xué)科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。
此外該校的材料學(xué)科、工程學(xué)科、化學(xué)學(xué)科3個(gè)學(xué)科進(jìn)入了世界ESI學(xué)科排名的前1%。
武漢理工大學(xué)屬于那種初看不明所以，仔細(xì)看高攀不起的學(xué)校。
就是這么的一座看似毫無特色的學(xué)校，低調(diào)又沉穩(wěn)的隱藏在武漢這座火熱的城市之中，默默地向社會(huì)輸送人才和力量。
相信，每一個(gè)武理人，都會(huì)為自己感到驕傲。
別人家的學(xué)校叫皇家大理工
生活在武理是一種怎樣的體驗(yàn)？
是住在升升，卻每天要去東院和西院上課，最后學(xué)會(huì)了騎單車！
是學(xué)在余區(qū)，縱使“孤懸海外”，也能在航海樓遙望理工二橋，體驗(yàn)歲月靜好！
是逛在街上，偶然看到“武漢理工大學(xué)”，“咦，這是我們的校門啊”，然后在校園走著走著，一不小心就發(fā)現(xiàn)自己又出了校門走到了大街上…
東院南門
西院老南門
南湖校區(qū)南大門
據(jù)說武理大大小小的校門加起來有37個(gè)，堪稱華中之最！而這源于武理大大小小分散的校區(qū)。
武漢理工大學(xué)有三個(gè)校區(qū)，分別為馬房山校區(qū)、南湖校區(qū)和余家頭校區(qū)，總占地4000余畝。
來源：武漢理工大學(xué)
其中余家頭校區(qū)為最老的校區(qū)，在武漢市武昌區(qū)和平大道旁。馬房山校區(qū)位于武漢市洪山區(qū)珞獅路，南湖校區(qū)位于武漢市南湖西畔。
雖然余家頭校區(qū)與馬房山校區(qū)相隔甚遠(yuǎn)，但是南湖校區(qū)卻和馬房山校區(qū)蜜汁親切。
馬房山校區(qū)有東院、西院和鑒湖三個(gè)部分，分別只隔了一條街，而鑒湖和南湖校區(qū)也只隔了一個(gè)雄楚大道，另外南湖校區(qū)旁邊還有個(gè)升升公寓。
可以說這幾個(gè)校區(qū)雖然不在一起，但是卻緊密相連，這就是為什么不少住在南湖的大一新生總是抱怨，上個(gè)課一天要把南湖、鑒湖、東院、西院跑個(gè)遍！
走在校園中，你隨處可見學(xué)生騎著電動(dòng)車，在校園內(nèi)到處穿梭，因?yàn)樗麄円s到下一個(gè)校區(qū)上課！
也許只有從南湖徒步到東院的學(xué)生，才能真正的體會(huì)武理之大！
雖然一點(diǎn)點(diǎn)分散的校區(qū)確實(shí)讓學(xué)生頭疼，但是更多的時(shí)候，武理的孩子一遍抱怨著校區(qū)分散，一邊卻對(duì)各個(gè)校區(qū)的建筑地標(biāo)迷之自豪。
體育館
這是一個(gè)擁有東西看臺(tái)約2萬座位的橢圓形體育場(chǎng)，總建筑面積3萬余平方米，經(jīng)常承接省市級(jí)重要文藝匯演活動(dòng)，如此高端大氣，恐怕只要武理僅有吧！
旁邊的洪山文體游泳館外觀也是相當(dāng)?shù)陌詺?。最重要的是，游泳館對(duì)學(xué)生有優(yōu)惠，課余的時(shí)間去里面練習(xí)下游泳也是不錯(cuò)滴！
游泳館對(duì)面有一個(gè)圓形的封閉式體育場(chǎng)館，這是一個(gè)擁有約5000座位的現(xiàn)代化體育館。10月份這里將承接軍運(yùn)會(huì)柔道項(xiàng)目，下課走幾步就可以看比賽，這感覺不要太棒了！
武理的籃球場(chǎng)真的是非常的多，武理大大小小的籃球場(chǎng)不下10處，幾乎每一個(gè)籃球場(chǎng)都滿場(chǎng)。
提及籃球場(chǎng)，就不得不提武理的籃球隊(duì)， 不僅多次打進(jìn)CUBA中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽前八強(qiáng)，學(xué)校還被湖北省體育局定點(diǎn)為籃球運(yùn)動(dòng)后備人才基地。
來源：武漢理工大學(xué)
武漢理工大學(xué)有4個(gè)圖書館，分別是南湖圖書館、西院圖書館、東院圖書館、余家頭圖書館，其中南湖圖書館最有特色。
南湖圖書館位于學(xué)校的軸線中心，是整個(gè)南湖校區(qū)的標(biāo)志性建筑，剛走進(jìn)校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就被它吸引。
圖書館主入口通過對(duì)傳統(tǒng)斗拱、排架的拆分和重組，以鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)架演繹傳統(tǒng)木構(gòu)的形態(tài)。東西立面覆以木色金屬板，并將校園歷史文化通過抽象篆書文字鏤刻之上。
因獨(dú)特的造型，該圖書館曾狂攬三大獎(jiǎng)項(xiàng)！
獲2016年中國建筑學(xué)會(huì)建筑創(chuàng)作獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)（公共建筑類）
獲2017年度教育部優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)優(yōu)秀建筑工程類一等獎(jiǎng)
獲2017年度全國優(yōu)秀工程勘察設(shè)計(jì)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)
校園廣場(chǎng)
武理有很多校園廣場(chǎng)，每一個(gè)都有深刻的韻意！
▲飛馬廣場(chǎng)
位于西院第一行政樓前，相傳馬房山為關(guān)云長放馬的地方，因此建造這個(gè)飛馬雕像是希望學(xué)校能像奔騰的駿馬，不斷進(jìn)步！也祝愿每一個(gè)武理學(xué)子學(xué)有所成，成功社會(huì)棟梁！
▲理工廣場(chǎng)
廣場(chǎng)呈正圓形，外圍種有很多灌木，是西院和東院的必要通道！中間的“帆船”雕像，寓意著武理乘風(fēng)破浪！
位于東院大學(xué)生活動(dòng)中心右側(cè)，食堂莘子苑正前方。飲水思源，這個(gè)泉水托起石頭的雕像，時(shí)刻提醒學(xué)生銘記師恩，學(xué)會(huì)感恩！
▲博學(xué)廣場(chǎng)
位于南湖圖書館北側(cè)，面積非常的大！象征著博厚的才學(xué)，與校訓(xùn)“厚德博學(xué)，追逐卓越”一脈相承！
教學(xué)樓
▲鑒主教學(xué)樓
▲東院教四
▲南湖新1教學(xué)樓
▲西院光纖大樓
▲西院逸夫樓
來源：武漢理工大學(xué)
▲余區(qū)航海樓
來源：武漢理工大學(xué)
▲余區(qū)主樓
別人家的校園叫武理大花園
很多人都知道武大珞珈山有櫻花，華師桂子山有桂花，華農(nóng)獅子山有油菜花，甚至連華科喻家山都有白狐和野豬，但是你一定不知道武理的馬房山和余家頭也有很多花花。
一到春天，武理美得太妖艷了！
春風(fēng)輕拂，暗香浮動(dòng)。3月份，南湖、鑒湖、東院、都可以看見梅花的身影，在樹叢中，或在轉(zhuǎn)角處，一顆顆粉紅的小花蕾含苞欲放，迷人的清香，彌漫在整個(gè)校園。
來源：武漢理工大學(xué)
來源：武漢理工大學(xué)
而此時(shí)余區(qū)的玉蘭也開得別致的燦爛，芳香的氣息，讓余區(qū)的春天變得浪漫又優(yōu)雅！
武理不僅僅有梅花和玉蘭，也有櫻花哦！雖然分布的面積不是很廣，但是足夠令你驚艷。
4月初，武理片片櫻花肆意飄落，優(yōu)雅又浪漫。西院大門口、逸夫樓旁都能看到那一抹粉白的倩影。
西院還有一條櫻花大道，名氣雖然沒有武大那么響亮，但也浪漫至極。
寧靜的校園，粉白的櫻花雨，行走期間，仿佛時(shí)間都在此刻靜止。
可能你會(huì)說櫻花很短暫，它的美麗可能只有秒速5厘米，但是武理的美麗卻是綿延了一整個(gè)春天。
春末夏初，櫻花的粉紅漸漸褪去，取而代之的是片片新綠。
主干道上，兩旁的梧桐樹枝繁葉茂，陽光透過縫隙照射下來，繁星點(diǎn)點(diǎn)，仿佛能嗅了夏天的氣息。
體育館旁，樟樹花悄然綻放，如嫩芽般的小花，散發(fā)出淡淡的清香，不僅讓人神奇氣爽，甚至讓空氣都變得甜美！
斑駁的墻角，早已布滿了爬山虎的腳印，它們爭先恐后的生長，迫不及待的擴(kuò)張領(lǐng)域，只為給墻壁換上新裝！
最令人心動(dòng)是南湖圖書館附近的那一大片三葉草。白色在小花，在碧波綠浪中昂首提胸，乖張傲慢，但就是讓人憐愛不已。
武理環(huán)境清幽，風(fēng)景獨(dú)好。這里不僅僅是個(gè)花花世界，還是個(gè)天然寧靜的世外桃源。
南湖不僅有風(fēng)景秀美的梅嶺，還有碧波輕蕩的龍韻湖。
下課后，約上同學(xué)，行走在將軍橋上，體驗(yàn)一番小橋流水的寧靜致遠(yuǎn)，甚好！
鑒湖的湖水清澈如明鏡，湖中水草繁盛，湖邊楊柳依依，沿湖看柳，仿佛置身江南水鄉(xiāng)，恬然又安逸。
來源：武漢理工大學(xué)
來源：武漢理工大學(xué)
余區(qū)的水運(yùn)湖波光粼粼，翠綠的荷葉鋪滿湖面，行在河邊，看蜻蜓點(diǎn)水，也別有韻味！
東院的桂竹園，好一個(gè)清雅之地！
茂密的竹子直沖云霄，黝黑的山洞散發(fā)神秘的氣息，來到這里甚至懷疑自己不是在校園中，而是一個(gè)靜謐的山谷，而自己就是那個(gè)闖蕩江湖的俠士。
在這里你可以忘卻學(xué)業(yè)的壓力，盡享歲月獨(dú)好！
別人家的食堂叫武理美食城
在武理，最幸福的是，不論你在哪個(gè)校區(qū)上課，只要一下課就可以去食堂大快朵頤一番。
余家頭
來源：武漢理工大學(xué)
余區(qū)雖小，但食堂卻超級(jí)多，有北一、北二、北六、北七食堂，清真食堂，學(xué)生三食堂！重點(diǎn)是超級(jí)好吃，并且特別便宜！
來源：武漢理工大學(xué)
八十年代，“學(xué)在華工，愛在華師”后面還有一句——“吃在水運(yùn)”，水運(yùn)即“武漢水運(yùn)工程學(xué)院”，也就是現(xiàn)在的武漢理工大學(xué)余家頭校區(qū)，可見余家頭的食堂伙食在武漢可是出了名的！
來源：武漢理工大學(xué)
北一食堂有自助打飯區(qū)和特色菜區(qū)。北二食堂可以說是很火爆了，飯菜美味且種類多！三食堂分自助區(qū)和打菜區(qū)，價(jià)格味道的性價(jià)比很高！
中快一樓（六食堂）的面食、麻辣燙以及炒飯，中快二樓（七食堂）的特色的砂鍋，味道不要太棒。
來源：武漢理工大學(xué)
當(dāng)然食堂的環(huán)境也是好的沒話說！在這么整潔干凈的食堂里吃飯，想想都覺得超級(jí)幸福！
東院
莘子苑
風(fēng)味食堂
東院有莘子苑和風(fēng)味食堂兩個(gè)食堂，是任何學(xué)校都有的常規(guī)食堂。都是兩層，有特色窗口，也有普通的大鍋飯。
值得注意的是風(fēng)味食堂是離華師最近一個(gè)食堂，在食堂右側(cè)有一個(gè)通過華師的渠道，很多華師的小伙伴經(jīng)常來這里吃飯，可見味道還是可以滴。
西院
恬園是西院的唯一一個(gè)食堂，有上下兩層，一層是飯菜分離的大鍋飯，要先打飯后再選菜。二樓是特色窗口，主要有魚粉、烤肉飯、麻辣燙、韓式石鍋拌飯等。
恬園食堂的環(huán)境真心不錯(cuò)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)高端大氣，就餐桌干凈整潔，在這樣的環(huán)境吃著美食，是多么幸福的事?。?/p>
鑒湖
鑒湖有鑒湖食府和鑒湖西七食堂兩個(gè)食堂，由于目前鑒湖食府在裝修，我就只去了七食堂。
讓我比較驚訝的是西七食堂門外的用餐區(qū)，走到這里，你壓根就不覺得自己是食堂吃飯，而是到了一個(gè)清幽的餐廳品嘗美食。
電梯、藤蔓、盆栽，文藝范爆棚，食堂老板絕對(duì)是個(gè)熱愛文藝的小資吃貨！
升升公寓
來源：武漢理工大學(xué)
升升美食廣場(chǎng)據(jù)說是整個(gè)武理最好吃的食堂。其中美味佳肴數(shù)不勝數(shù)，只有你想不到的，沒有你吃不到的！
與其說是食堂，不如說是那種匯集人間美味的美食城。上了一天的課，回到升升，在這里好好犒勞一下自己，原來幸福，從來就是這么簡單！
南湖
最讓我意想不到的是南湖二食堂，準(zhǔn)確地說是南湖食堂二樓。
一樓是普通的大鍋飯形式，口味一般，價(jià)格實(shí)惠。二樓品種繁多，魯、粵、湘、晉各種口味樣樣齊全。
食
這里不僅有各種蛋餅、粉面、特色菜品，還有燒烤等多種形式供你選擇，味道可口，飯菜誘人，總有一款能滿足你的味蕾。
但二樓吸引我的不僅僅是美味的飯菜，而是它文藝又豪華的圖書用餐區(qū)。
當(dāng)~當(dāng)~當(dāng)~，就是這里，皮質(zhì)沙發(fā)、格子書架，各種小清新的裝飾…一眼望去還以為是個(gè)文藝的書吧！
你可以在這里盡享美食，也可以在這里看書，小憩一會(huì)，舒適又自在！約會(huì)啥的，都太方便了。
輕奢又小資，浪漫又文藝，在這里吃飯，仿佛置身高級(jí)餐廳，無需精致地?cái)[盤，隨便一拍，格調(diào)滿滿！
與這種輕奢氛圍格格不入的是，食堂飯菜的價(jià)格！真心便宜！
一葷兩素，只要8塊，珍珠奶茶5塊！如此美麗又神仙的價(jià)格，感覺自己賺翻了！
環(huán)境清幽，菜品可口，價(jià)格實(shí)惠，食堂做成這樣，恐怕只有武理獨(dú)有吧！
四年的青春留在武理
都說大學(xué)四年是青春最美好的時(shí)刻，但是時(shí)光匆匆，很多時(shí)候還沒好好回味，就要?jiǎng)e離。
這里，承載了武理學(xué)子太多了喜怒哀樂，也見證了無數(shù)學(xué)子的成長，四年一瞬，時(shí)光易逝，留不下的只有你！
也許，只有在博學(xué)廣場(chǎng)拍下畢業(yè)合影的最后那一剎那，才能深刻的體會(huì)離開的不舍。
曾經(jīng)抱怨學(xué)校妹子少，抱怨校區(qū)太分散腿都要跑斷了，抱怨食堂人太多，但離開的時(shí)候，記憶中只有初見武理時(shí)的美好，以及那擦肩而過不再停留的匆匆歲月。
只有在這里待過四年的武理學(xué)子，才能真真切切地體會(huì)到作為一個(gè)理工人的欣喜、愉悅、收獲和遺憾。
@YURI
武理，就是一個(gè)男生犯二女生逗比的學(xué)校！明明有梅嶺、圖書館、航海樓，好多好多文藝感爆棚的地方，但是我還是最喜歡你超級(jí)接地氣的樣子！喜歡滿口方言的宿管阿姨，喜歡去的早會(huì)多加分量的食堂大媽，喜歡做完實(shí)驗(yàn)一句滿意的“我靠！”！
@蠢蠢
相比其它在郊區(qū)周圍荒無人煙的高校，武理周圍真的很繁華了，好吃好玩的多，一個(gè)會(huì)讓你長胖的學(xué)校。
@Jane
在大學(xué)最幸運(yùn)的無非是遇見來自天南海北卻心存同向的一群人，永遠(yuǎn)有共同的話題，永遠(yuǎn)有爆發(fā)的瞬間狂喜和還未褪去熱情，永遠(yuǎn)被老師在加州伯克利的故事所吸引。一起get食堂的隱藏菜單，探索理工大講堂的驚喜。
@潮瑞
每天一個(gè)小時(shí)奔波在路上，一個(gè)小時(shí)擠在食堂里，剩下的二十二個(gè)小時(shí)全部用來學(xué)習(xí)，用來學(xué)習(xí)哈哈哈！
@WongLoeng
2011年入學(xué)，生活四年的南湖，每次騎車去東院做實(shí)驗(yàn)，懷念武漢，懷念皇家大理工。
@楊小葵
來時(shí)一百個(gè)不情愿，走時(shí)一百萬個(gè)不情愿。
經(jīng)歷過才是最真實(shí)的，擁有過才敢說愛恨。
離開的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來對(duì)母校的愛，已經(jīng)融入骨髓，如一抹烙印，銘記記在心中！
奮斗的歷程 卓越的篇章——寫在武漢理工大學(xué)合并組建20周年之際 武漢理工大學(xué)
關(guān)注「 武 漢 理 工 大 學(xué) 化 生 學(xué) 院 」
20年前的5月27日，迎著新世紀(jì)的曙光，伴隨著我國高等教育改革的歷史機(jī)遇，由原武漢工業(yè)大學(xué)、武漢交通科技大學(xué)、武漢汽車工業(yè)大學(xué)合并組建的武漢理工大學(xué)，開啟新的發(fā)展之路，從擴(kuò)大規(guī)模向提高質(zhì)量、從外延發(fā)展向內(nèi)涵建設(shè)，一路櫛風(fēng)沐雨、披荊斬棘，把務(wù)實(shí)重行的堅(jiān)定步伐留在了這里的每一寸土地上。
20年后，當(dāng)五月的鮮花再次開遍校園，武漢理工大學(xué)已實(shí)現(xiàn)整體水平全面提升的歷史性跨越，交上了為黨育人、為國育才的優(yōu)秀答卷，向著卓越再出發(fā)。 在武漢理工大學(xué)合并組建20周年之際，郁郁馬房山、悠悠水運(yùn)湖、蔥蔥伯樂山，共同見證著全體師生員工和60萬校友在追求卓越的道路上用不懈奮斗之偉力書寫的輝煌榮光。
參天之木，必有其根；環(huán)山之水，必有其源。合并組建的武漢理工大學(xué)是年輕的，溯其校史卻教澤綿長。1898 年（清光緒二十四年）春，湖廣總督張之洞上疏“于洋務(wù)局內(nèi)設(shè)立工藝學(xué)堂”。是年， 湖北工藝學(xué)堂正式設(shè)立。作為中國實(shí)業(yè)教育的先驅(qū)，湖北工藝學(xué)堂奠定了武漢理工大學(xué)的百廿根基。攜湖北工藝學(xué)堂不息傳承之余韻， 武漢工業(yè)大學(xué)匯南北兩支三脈（湖北工藝學(xué)堂、東北軍區(qū)軍工部工業(yè)專門學(xué)校、北京建筑工業(yè)學(xué)院）融合發(fā)展之成果，走過世紀(jì)滄桑、歷經(jīng)百年變遷；起航于抗日戰(zhàn)爭勝利后“以促進(jìn)海事建設(shè)為宗旨”而建立的國立海事職業(yè)學(xué)校， 武漢交通科技大學(xué)這艘遠(yuǎn)航巨輪，歷半個(gè)多世紀(jì)，揚(yáng)帆奮進(jìn)、劈波斬浪；肇始于新中國大建設(shè)火熱年代的武漢工學(xué)院， 武漢汽車工業(yè)大學(xué)四十余年風(fēng)雨兼程、一往無前……史冊(cè)彰彰，積厚流芳。 學(xué)校發(fā)展變遷銘刻著先輩們懷愛國之心、揚(yáng)報(bào)國之志，篳路藍(lán)縷、開基創(chuàng)業(yè)的不朽傳奇，承載著全體師生員工和校友上下求索的光榮與夢(mèng)想。
合并組建、煥然而生的武漢理工大學(xué)接過歷史的接力棒，將教育報(bào)國初心和立德樹人使命鐫刻于心，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)、辦學(xué)思想引領(lǐng)、戰(zhàn)略規(guī)劃引領(lǐng)，凝聚新力量、匯聚新動(dòng)力、踏上新征程。學(xué)校通過（第一個(gè)十年）整合融合與夯實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了整體實(shí)力的重大突破；經(jīng)過（第二個(gè)十年）內(nèi)涵建設(shè)和快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了學(xué)?！罢w水平國內(nèi)一流，部分學(xué)科水平世界一流”的第一個(gè)中長期發(fā)展目標(biāo)，并為學(xué)校最終建成“讓人民滿意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
這是砥礪奮進(jìn)的新征程。學(xué)校堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，把落實(shí)立德樹人根本任務(wù)放在辦學(xué)治校首位。不懈構(gòu)建大黨建工作格局，把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程，把黨的建設(shè)與一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)融為一體，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
這是踔厲奮發(fā)的新征程。學(xué)校堅(jiān)持辦學(xué)思想引領(lǐng)，科學(xué)把握融合與發(fā)展、特色與創(chuàng)新、服務(wù)與共建的辨證關(guān)系，提升辦學(xué)理念、創(chuàng)新辦學(xué)思路，提出“以融合求發(fā)展·以發(fā)展促融合”“以特色創(chuàng)優(yōu)勢(shì)·以創(chuàng)新求發(fā)展”“以服務(wù)求支持·以貢獻(xiàn)促共建”的發(fā)展思路；熔鑄“建設(shè)讓人民滿意·讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)”的大學(xué)理想、“厚德博學(xué)·追求卓越”的大學(xué)精神、“育人為本?·學(xué)術(shù)至上”的辦學(xué)理念、“實(shí)施卓越教育·培養(yǎng)卓越人才·創(chuàng)造卓越人生”的教育理念，如今的武漢理工大學(xué)在追求卓越的征程中澎湃向前！
這是守正創(chuàng)新的新征程。學(xué)校堅(jiān)持戰(zhàn)略規(guī)劃引領(lǐng)，制定第一個(gè)中長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃（2001-2020），明確“三步走”階段目標(biāo)，以堅(jiān)定的意志、奮進(jìn)的氣概、堅(jiān)實(shí)的步伐，科學(xué)把握全局、著力突破重點(diǎn)、深入推進(jìn)改革，朝著目標(biāo)不息邁進(jìn)。如今的武漢理工大學(xué)已實(shí)現(xiàn)從高水平教學(xué)研究型大學(xué)到研究教學(xué)型大學(xué)，再向“整體水平國內(nèi)一流、部分學(xué)科水平國際一流”特色鮮明的高水平研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變的“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)，成為首批列入國家“211工程”和“雙一流”建設(shè)計(jì)劃的教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，成為教育部直屬高校中為建材建工、交通、汽車三大行業(yè)培養(yǎng)人才規(guī)模最大的高校。
根本固者，華實(shí)必茂；源流深者，光瀾必章。武漢理工大學(xué)扎根中國大地，共鑄教育報(bào)國輝煌，再續(xù)立德樹人榮光。
從“211”走向“雙一流”，學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)歷史性飛躍。學(xué)校抓住 “211工程”建設(shè)、“985”優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)工程建設(shè)和“雙一流”建設(shè)的重大機(jī)遇，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，強(qiáng)化特色，打造學(xué)科“高峰”、建設(shè)學(xué)科“高原”，先后開展四次教育思想與學(xué)科建設(shè)大討論，為學(xué)科建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和制度基礎(chǔ)。學(xué)校形成良好的學(xué)科發(fā)展生態(tài)，構(gòu)建以工學(xué)為主，理、工、經(jīng)、管、藝術(shù)、文、法等多學(xué)科相互融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。學(xué)科門類由8個(gè)拓展到11個(gè)，一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)數(shù)量由1個(gè)增加到19個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)由4個(gè)增加到46個(gè)，專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)由2個(gè)類別、12個(gè)領(lǐng)域增加到22個(gè)類別、39個(gè)領(lǐng)域。學(xué)科影響力顯著提升，2017年學(xué)校入選國家首批“一流學(xué)科”建設(shè)高校；在第四輪全國學(xué)科水平評(píng)估中，材料科學(xué)與工程學(xué)科進(jìn)入A+檔，與清華、北航并列全國第一。
從“三強(qiáng)人才”走向“三領(lǐng)人才”，人才培養(yǎng)能力全面提升。合校伊始，學(xué)校確立培養(yǎng)“適應(yīng)能力強(qiáng)、實(shí)干精神強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)”的“三強(qiáng)人才”培養(yǎng)目標(biāo)。面向高等教育新使命和新要求，學(xué)校圍繞著力培養(yǎng)“引領(lǐng)科技發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才、引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的行業(yè)領(lǐng)軍人才、引領(lǐng)區(qū)域發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”的“三領(lǐng)人才”培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施卓越人才培養(yǎng)工程，構(gòu)建卓越人才培養(yǎng)體系。學(xué)?，F(xiàn)有國家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)18個(gè)、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)28個(gè)，擁有國家級(jí)精品在線開放課程15門、國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè)、國家級(jí)工程實(shí)踐教育中心13個(gè)，以及國家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、國家工科基礎(chǔ)課程教學(xué)基地、全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐育人基地。學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神、自強(qiáng)不息品質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯著提升，涌現(xiàn)出全國最美大學(xué)生1人、中國青年五四獎(jiǎng)?wù)?人、中國大學(xué)生年度人物3人、中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)6人、中國青年志愿者優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)4人、中國大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵4人、中國大學(xué)生自強(qiáng)之星12人，形成了獨(dú)特的“理工群星”現(xiàn)象。在中國高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的《全國普通高校學(xué)科競賽排行榜》中，學(xué)校2014-2018年位列全國第16名，2015-2019年位列全國第15名，其中2018年位列全國第一。
從“三大人才工程”走向“15551人才工程”，人才隊(duì)伍建設(shè)水平顯著提升。學(xué)校深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，持續(xù)推進(jìn)“高層次拔尖人才引進(jìn)與培養(yǎng)工程”“中青年骨干教師培養(yǎng)工程”“中青年教師博士化工程”三大人才工程，構(gòu)建人才工作體系；著力實(shí)施兩輪“15551人才工程”，構(gòu)建卓越教育人才隊(duì)伍體系，建設(shè)了一支由戰(zhàn)略科學(xué)家、學(xué)科首席教授、產(chǎn)學(xué)研合作特聘專家、特色專業(yè)責(zé)任教授、精品課程教學(xué)名師、青年拔尖人才等組成的高端引領(lǐng)型人才隊(duì)伍；學(xué)校院士實(shí)現(xiàn)零的突破，現(xiàn)有院士10人（中國科學(xué)院院士1人，中國工程院院士4人，發(fā)達(dá)國家院士5人）；具有海外知名大學(xué)博士學(xué)位和一年以上海外知名大學(xué)研修經(jīng)歷的教師比例大幅提升；人才梯隊(duì)漸趨完善。學(xué)校將培育新時(shí)代高尚師德作為黨委工程，提升青年教師四種能力，全面提升教師隊(duì)伍水平，涌現(xiàn)出教育部首批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”“全國優(yōu)秀教師”“全國先進(jìn)工作者”“全國高校輔導(dǎo)員年度人物”等教師典型。
從服務(wù)行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展走向服務(wù)國家戰(zhàn)略，科技創(chuàng)新硬實(shí)力顯著增強(qiáng)。學(xué)校建有四個(gè)國家級(jí)科研基地，材料復(fù)合新技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在全國21個(gè)材料領(lǐng)域國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估中排名第一，光纖傳感技術(shù)國家工程實(shí)驗(yàn)室是我國材料與信息學(xué)科交叉、光纖傳感領(lǐng)域唯一的國家工程實(shí)驗(yàn)室，硅酸鹽建筑材料國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是國家在高校建立的建筑材料領(lǐng)域唯一的國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，國家水運(yùn)安全工程技術(shù)研究中心是國家在水運(yùn)安全領(lǐng)域唯一的工程技術(shù)研究中心。學(xué)校聚焦國家重大戰(zhàn)略需求、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，以知識(shí)創(chuàng)新為基礎(chǔ)、以技術(shù)創(chuàng)新為重點(diǎn)、以成果轉(zhuǎn)化為突破口，促進(jìn)重大科技發(fā)明和專利成果向社會(huì)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，為建材建工、交通、汽車三大行業(yè)科技創(chuàng)新、技術(shù)進(jìn)步、轉(zhuǎn)型升級(jí)做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校強(qiáng)化基礎(chǔ)研究、提升原創(chuàng)能力，獲得國家自然科學(xué)獎(jiǎng)3項(xiàng)（主持2項(xiàng)，參與1項(xiàng)），國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)12項(xiàng)（主持11項(xiàng)，參與1項(xiàng)），國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)24項(xiàng)（主持10項(xiàng)，參與14項(xiàng)），獲國家科技獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)居全國高校前列。在《Nature》等刊物上發(fā)表高水平論文17篇。學(xué)校深度服務(wù)于國家重大戰(zhàn)略、國防建設(shè)、重大工程等，C919大飛機(jī)、“長江上的復(fù)興號(hào)”江海直達(dá)船、港珠澳大橋、三峽大壩等國家重大項(xiàng)目均凝聚著武漢理工人的智慧和汗水，武漢理工大學(xué)參與研制的強(qiáng)國重器在祖國長空、大地和深海閃耀。學(xué)校建有3個(gè)省部級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心，與地方政府和行業(yè)企業(yè)共建230余個(gè)科技合作與成果轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)，廣泛服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。助力武漢國家中心城市建設(shè)，成功舉辦武漢市第四批百萬校友資智回漢·武漢理工大學(xué)專場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)簽約項(xiàng)目投資 2607億元，創(chuàng)單場(chǎng)最高簽約額；召開武漢市第五批科技成果轉(zhuǎn)化簽約大會(huì)·武漢理工大學(xué)專場(chǎng)，簽約金額 81.76億元，創(chuàng)最高簽約額。
從“四個(gè)面向”走向“四位一體”，校友工作能力顯著提升。合并組建以來，學(xué)校堅(jiān)持面向行業(yè)、面向地方、面向全國、面向國際，促進(jìn)與行業(yè)、地方、校友和國際的共建，建立建材建工、交通、汽車三個(gè)行業(yè)董事會(huì)，為建設(shè)學(xué)校良好的外部大環(huán)境打下基礎(chǔ)。經(jīng)過20年發(fā)展，學(xué)校形成校友會(huì)、行業(yè)理事（董事）會(huì)、基金會(huì)、社會(huì)合作“四位一體”合作發(fā)展新格局，構(gòu)建了平臺(tái)共建、資源共享、開放共榮的深度融合機(jī)制，獲得社會(huì)共建資金20多億元；明確了“全周期、全范圍、全方位”的全校友工作理念，建立了遍布世界各地的73個(gè)地方校友會(huì)和26個(gè)學(xué)院校友分會(huì)，確立了以學(xué)生成長和校友發(fā)展為中心的“根情文化觀”，建設(shè)校友與學(xué)校發(fā)展的事業(yè)共同體、情感共同體、榮譽(yù)共同體，校友工作能力明顯提升。
從國際交流走向國際化，國際合作能力與影響力顯著提升。學(xué)校大力實(shí)施國際化戰(zhàn)略，與190多所國際知名大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立了人才培養(yǎng)和科技合作關(guān)系，建立4個(gè)國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、5個(gè)國家“111”計(jì)劃學(xué)科創(chuàng)新引智基地、20余個(gè)高水平國際合作研究平臺(tái)。2015年，獲科技部與教育部聯(lián)合批準(zhǔn)成立材料科學(xué)與工程國際化示范學(xué)院；2016年，與英國威爾士三一圣大衛(wèi)大學(xué)合作建立的首個(gè)海外校區(qū)——威爾士三一圣大衛(wèi)大學(xué)武漢理工學(xué)院在英國正式運(yùn)行；2018年，學(xué)校與法國艾克斯馬賽大學(xué)合作建立的武漢理工大學(xué)艾克斯馬賽學(xué)院獲教育部正式批準(zhǔn)，是湖北省目前唯一一家中法合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。學(xué)校承擔(dān)60余項(xiàng)國際合作項(xiàng)目，舉辦200余場(chǎng)高端國際會(huì)議，2019年，由武漢理工大學(xué)、清華大學(xué)、美國麻省理工學(xué)院（MIT）共同發(fā)起舉辦全球首次“世界大學(xué)材料科學(xué)與工程領(lǐng)導(dǎo)論壇”，為世界材料科學(xué)與工程的發(fā)展描繪藍(lán)圖。
從三校校園走向三大校區(qū)，學(xué)校辦學(xué)保障條件明顯改善。大力推進(jìn)以學(xué)科群為核心的校園功能布局和規(guī)劃建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展百年大計(jì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作為拓展學(xué)校可持續(xù)發(fā)展空間的里程碑，南湖校區(qū)于2005年開始建設(shè)，現(xiàn)已建成現(xiàn)代化的教學(xué)大樓、圖書館、體育場(chǎng)、體育館、游泳館、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓、8個(gè)省部級(jí)科研基地和1個(gè)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心，成為集教學(xué)科研、文化體育、后勤保障于一體的功能完整的主校區(qū)。如今，南湖校區(qū)已與馬房山校區(qū)、余家頭校區(qū)三區(qū)并進(jìn)，共同構(gòu)成布局科學(xué)、功能先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)格獨(dú)特的現(xiàn)代化校園。20年來，學(xué)校校園面積擴(kuò)大一倍，總資產(chǎn)增長10倍，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)增長10 倍。學(xué)校財(cái)經(jīng)保障能力、信息化支撐水平、后勤保障質(zhì)量、魅力校園建設(shè)成效等全面提升。學(xué)校以卓越文化理念和教育部首批核準(zhǔn)的武漢理工大學(xué)章程統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)治理，治理內(nèi)涵不斷深化、治理機(jī)制不斷優(yōu)化、治理能力不斷提升。
大廈之成，非一木之材；大海之闊，非一流之歸。兩甲子辦學(xué)治校，歲月崢嶸，傾心教育報(bào)國鑄造豐功偉績；二十載合并組建，風(fēng)雨兼程，誓為民族復(fù)興圃培桃李芬芳。一個(gè)個(gè)振奮人心的輝煌成就、一幕幕孜孜以求的奮斗場(chǎng)景、一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的理工故事，無不激蕩著全體武漢理工人的自豪感和自信心，無不承載著磅礴的理工力量和追求卓越的理工精神。學(xué)校發(fā)展成就源于每一位兢兢業(yè)業(yè)的武漢理工人，也屬于每一位務(wù)實(shí)重行的武漢理工人！正是武漢理工人以“聚是一團(tuán)火 、散作滿天星”的凝聚力和向心力，以“積土成山、積水成淵”的創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，用無畏詮釋初心、用奮斗承載使命、用奉獻(xiàn)成就作為，一步步把學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 這種艱苦奮斗、勇于拼搏、永不懈怠、永不言棄的精神，已經(jīng)成為理工品格和理工文化，歷久彌新、綿延不絕，是學(xué)校發(fā)展最基本、最深沉、最持久的力量。大鵬之動(dòng)，非一羽之輕；騏驥之速，非一足之力。武漢理工大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展離不開中央部委、三大行業(yè)、地方政府及社會(huì)各界的關(guān)心和支持，武漢理工大學(xué)六萬余名師生員工深表感謝、銘記于心！
凡是過往，皆為序章?；赝麣v史的時(shí)刻，也是展望未來的時(shí)刻。對(duì)歷史最好的致敬，是書寫新的歷史。佇立在新時(shí)代波瀾壯闊的歷史潮頭，面向“建設(shè)特色鮮明的世界一流大學(xué)”的奮斗目標(biāo)、面向“建設(shè)讓人民滿意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)”的大學(xué)理想， 讓我們承繼追求卓越的主旋律，奏響不懈奮斗的最強(qiáng)音，以“厚德博學(xué)、追求卓越”的大學(xué)精神、以“初心不忘、育才興邦”的家國情懷、以“不馳于空想、不騖于虛聲”的實(shí)干作風(fēng)、以“只爭朝夕、不負(fù)韶華”的進(jìn)取姿態(tài)、以“淡泊明志、行穩(wěn)致遠(yuǎn)”的前行定力，接續(xù)拼搏奮斗、接力擔(dān)當(dāng)實(shí)干，在時(shí)代潮流中奮楫揚(yáng)帆、砥礪前行!
20周年校慶之際
全球武漢理工人同喝彩
精彩的云校慶活動(dòng)
亦將陸續(xù)開展
本期編輯：高隆 李帛枝
本期審核：程馨玉
素材來源：武漢理工大學(xué) 武漢理工大學(xué)團(tuán)委
