奮斗的歷程 卓越的篇章——寫在武漢理工大學(xué)合并組建20周年之際

關(guān)注「 武 漢 理 工 大 學(xué) 化 生 學(xué) 院 」

20年前的5月27日，迎著新世紀(jì)的曙光，伴隨著我國高等教育改革的歷史機(jī)遇，由原武漢工業(yè)大學(xué)、武漢交通科技大學(xué)、武漢汽車工業(yè)大學(xué)合并組建的武漢理工大學(xué)，開啟新的發(fā)展之路，從擴(kuò)大規(guī)模向提高質(zhì)量、從外延發(fā)展向內(nèi)涵建設(shè)，一路櫛風(fēng)沐雨、披荊斬棘，把務(wù)實(shí)重行的堅定步伐留在了這里的每一寸土地上。

20年后，當(dāng)五月的鮮花再次開遍校園，武漢理工大學(xué)已實(shí)現(xiàn)整體水平全面提升的歷史性跨越，交上了為黨育人、為國育才的優(yōu)秀答卷，向著卓越再出發(fā)。 在武漢理工大學(xué)合并組建20周年之際，郁郁馬房山、悠悠水運(yùn)湖、蔥蔥伯樂山，共同見證著全體師生員工和60萬校友在追求卓越的道路上用不懈奮斗之偉力書寫的輝煌榮光。

參天之木，必有其根；環(huán)山之水，必有其源。合并組建的武漢理工大學(xué)是年輕的，溯其校史卻教澤綿長。1898 年（清光緒二十四年）春，湖廣總督張之洞上疏“于洋務(wù)局內(nèi)設(shè)立工藝學(xué)堂”。是年， 湖北工藝學(xué)堂正式設(shè)立。作為中國實(shí)業(yè)教育的先驅(qū)，湖北工藝學(xué)堂奠定了武漢理工大學(xué)的百廿根基。攜湖北工藝學(xué)堂不息傳承之余韻， 武漢工業(yè)大學(xué)匯南北兩支三脈（湖北工藝學(xué)堂、東北軍區(qū)軍工部工業(yè)專門學(xué)校、北京建筑工業(yè)學(xué)院）融合發(fā)展之成果，走過世紀(jì)滄桑、歷經(jīng)百年變遷；起航于抗日戰(zhàn)爭勝利后“以促進(jìn)海事建設(shè)為宗旨”而建立的國立海事職業(yè)學(xué)校， 武漢交通科技大學(xué)這艘遠(yuǎn)航巨輪，歷半個多世紀(jì)，揚(yáng)帆奮進(jìn)、劈波斬浪；肇始于新中國大建設(shè)火熱年代的武漢工學(xué)院， 武漢汽車工業(yè)大學(xué)四十余年風(fēng)雨兼程、一往無前……史冊彰彰，積厚流芳。 學(xué)校發(fā)展變遷銘刻著先輩們懷愛國之心、揚(yáng)報國之志，篳路藍(lán)縷、開基創(chuàng)業(yè)的不朽傳奇，承載著全體師生員工和校友上下求索的光榮與夢想。

合并組建、煥然而生的武漢理工大學(xué)接過歷史的接力棒，將教育報國初心和立德樹人使命鐫刻于心，堅持黨建引領(lǐng)、辦學(xué)思想引領(lǐng)、戰(zhàn)略規(guī)劃引領(lǐng)，凝聚新力量、匯聚新動力、踏上新征程。學(xué)校通過（第一個十年）整合融合與夯實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了整體實(shí)力的重大突破；經(jīng)過（第二個十年）內(nèi)涵建設(shè)和快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了學(xué)?！罢w水平國內(nèi)一流，部分學(xué)科水平世界一流”的第一個中長期發(fā)展目標(biāo)，并為學(xué)校最終建成“讓人民滿意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)”奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。

這是砥礪奮進(jìn)的新征程。學(xué)校堅持黨建引領(lǐng)，始終堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，把落實(shí)立德樹人根本任務(wù)放在辦學(xué)治校首位。不懈構(gòu)建大黨建工作格局，把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程，把黨的建設(shè)與一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)融為一體，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

這是踔厲奮發(fā)的新征程。學(xué)校堅持辦學(xué)思想引領(lǐng)，科學(xué)把握融合與發(fā)展、特色與創(chuàng)新、服務(wù)與共建的辨證關(guān)系，提升辦學(xué)理念、創(chuàng)新辦學(xué)思路，提出“以融合求發(fā)展·以發(fā)展促融合”“以特色創(chuàng)優(yōu)勢·以創(chuàng)新求發(fā)展”“以服務(wù)求支持·以貢獻(xiàn)促共建”的發(fā)展思路；熔鑄“建設(shè)讓人民滿意·讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)”的大學(xué)理想、“厚德博學(xué)·追求卓越”的大學(xué)精神、“育人為本?·學(xué)術(shù)至上”的辦學(xué)理念、“實(shí)施卓越教育·培養(yǎng)卓越人才·創(chuàng)造卓越人生”的教育理念，如今的武漢理工大學(xué)在追求卓越的征程中澎湃向前！

這是守正創(chuàng)新的新征程。學(xué)校堅持戰(zhàn)略規(guī)劃引領(lǐng)，制定第一個中長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃（2001-2020），明確“三步走”階段目標(biāo)，以堅定的意志、奮進(jìn)的氣概、堅實(shí)的步伐，科學(xué)把握全局、著力突破重點(diǎn)、深入推進(jìn)改革，朝著目標(biāo)不息邁進(jìn)。如今的武漢理工大學(xué)已實(shí)現(xiàn)從高水平教學(xué)研究型大學(xué)到研究教學(xué)型大學(xué)，再向“整體水平國內(nèi)一流、部分學(xué)科水平國際一流”特色鮮明的高水平研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變的“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)，成為首批列入國家“211工程”和“雙一流”建設(shè)計劃的教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，成為教育部直屬高校中為建材建工、交通、汽車三大行業(yè)培養(yǎng)人才規(guī)模最大的高校。

根本固者，華實(shí)必茂；源流深者，光瀾必章。武漢理工大學(xué)扎根中國大地，共鑄教育報國輝煌，再續(xù)立德樹人榮光。

從“211”走向“雙一流”，學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)歷史性飛躍。學(xué)校抓住 “211工程”建設(shè)、“985”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺工程建設(shè)和“雙一流”建設(shè)的重大機(jī)遇，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，強(qiáng)化特色，打造學(xué)科“高峰”、建設(shè)學(xué)科“高原”，先后開展四次教育思想與學(xué)科建設(shè)大討論，為學(xué)科建設(shè)奠定堅實(shí)的思想基礎(chǔ)和制度基礎(chǔ)。學(xué)校形成良好的學(xué)科發(fā)展生態(tài)，構(gòu)建以工學(xué)為主，理、工、經(jīng)、管、藝術(shù)、文、法等多學(xué)科相互融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。學(xué)科門類由8個拓展到11個，一級學(xué)科博士點(diǎn)數(shù)量由1個增加到19個，一級學(xué)科碩士點(diǎn)由4個增加到46個，專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)由2個類別、12個領(lǐng)域增加到22個類別、39個領(lǐng)域。學(xué)科影響力顯著提升，2017年學(xué)校入選國家首批“一流學(xué)科”建設(shè)高校；在第四輪全國學(xué)科水平評估中，材料科學(xué)與工程學(xué)科進(jìn)入A+檔，與清華、北航并列全國第一。

從“三強(qiáng)人才”走向“三領(lǐng)人才”，人才培養(yǎng)能力全面提升。合校伊始，學(xué)校確立培養(yǎng)“適應(yīng)能力強(qiáng)、實(shí)干精神強(qiáng)、創(chuàng)新意識強(qiáng)”的“三強(qiáng)人才”培養(yǎng)目標(biāo)。面向高等教育新使命和新要求，學(xué)校圍繞著力培養(yǎng)“引領(lǐng)科技發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才、引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的行業(yè)領(lǐng)軍人才、引領(lǐng)區(qū)域發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”的“三領(lǐng)人才”培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施卓越人才培養(yǎng)工程，構(gòu)建卓越人才培養(yǎng)體系。學(xué)?，F(xiàn)有國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)18個、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點(diǎn)專業(yè)28個，擁有國家級精品在線開放課程15門、國家級教學(xué)團(tuán)隊5個、國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個、國家級工程實(shí)踐教育中心13個，以及國家級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、國家工科基礎(chǔ)課程教學(xué)基地、全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐育人基地。學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神、自強(qiáng)不息品質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯著提升，涌現(xiàn)出全國最美大學(xué)生1人、中國青年五四獎?wù)?人、中國大學(xué)生年度人物3人、中國青少年科技創(chuàng)新獎6人、中國青年志愿者優(yōu)秀個人獎4人、中國大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵4人、中國大學(xué)生自強(qiáng)之星12人，形成了獨(dú)特的“理工群星”現(xiàn)象。在中國高等教育學(xué)會發(fā)布的《全國普通高校學(xué)科競賽排行榜》中，學(xué)校2014-2018年位列全國第16名，2015-2019年位列全國第15名，其中2018年位列全國第一。

從“三大人才工程”走向“15551人才工程”，人才隊伍建設(shè)水平顯著提升。學(xué)校深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，持續(xù)推進(jìn)“高層次拔尖人才引進(jìn)與培養(yǎng)工程”“中青年骨干教師培養(yǎng)工程”“中青年教師博士化工程”三大人才工程，構(gòu)建人才工作體系；著力實(shí)施兩輪“15551人才工程”，構(gòu)建卓越教育人才隊伍體系，建設(shè)了一支由戰(zhàn)略科學(xué)家、學(xué)科首席教授、產(chǎn)學(xué)研合作特聘專家、特色專業(yè)責(zé)任教授、精品課程教學(xué)名師、青年拔尖人才等組成的高端引領(lǐng)型人才隊伍；學(xué)校院士實(shí)現(xiàn)零的突破，現(xiàn)有院士10人（中國科學(xué)院院士1人，中國工程院院士4人，發(fā)達(dá)國家院士5人）；具有海外知名大學(xué)博士學(xué)位和一年以上海外知名大學(xué)研修經(jīng)歷的教師比例大幅提升；人才梯隊漸趨完善。學(xué)校將培育新時代高尚師德作為黨委工程，提升青年教師四種能力，全面提升教師隊伍水平，涌現(xiàn)出教育部首批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊”“全國優(yōu)秀教師”“全國先進(jìn)工作者”“全國高校輔導(dǎo)員年度人物”等教師典型。

從服務(wù)行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展走向服務(wù)國家戰(zhàn)略，科技創(chuàng)新硬實(shí)力顯著增強(qiáng)。學(xué)校建有四個國家級科研基地，材料復(fù)合新技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在全國21個材料領(lǐng)域國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評估中排名第一，光纖傳感技術(shù)國家工程實(shí)驗(yàn)室是我國材料與信息學(xué)科交叉、光纖傳感領(lǐng)域唯一的國家工程實(shí)驗(yàn)室，硅酸鹽建筑材料國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是國家在高校建立的建筑材料領(lǐng)域唯一的國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，國家水運(yùn)安全工程技術(shù)研究中心是國家在水運(yùn)安全領(lǐng)域唯一的工程技術(shù)研究中心。學(xué)校聚焦國家重大戰(zhàn)略需求、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，以知識創(chuàng)新為基礎(chǔ)、以技術(shù)創(chuàng)新為重點(diǎn)、以成果轉(zhuǎn)化為突破口，促進(jìn)重大科技發(fā)明和專利成果向社會生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，為建材建工、交通、汽車三大行業(yè)科技創(chuàng)新、技術(shù)進(jìn)步、轉(zhuǎn)型升級做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校強(qiáng)化基礎(chǔ)研究、提升原創(chuàng)能力，獲得國家自然科學(xué)獎3項(xiàng)（主持2項(xiàng)，參與1項(xiàng)），國家技術(shù)發(fā)明獎12項(xiàng)（主持11項(xiàng)，參與1項(xiàng)），國家科技進(jìn)步獎24項(xiàng)（主持10項(xiàng)，參與14項(xiàng)），獲國家科技獎勵數(shù)居全國高校前列。在《Nature》等刊物上發(fā)表高水平論文17篇。學(xué)校深度服務(wù)于國家重大戰(zhàn)略、國防建設(shè)、重大工程等，C919大飛機(jī)、“長江上的復(fù)興號”江海直達(dá)船、港珠澳大橋、三峽大壩等國家重大項(xiàng)目均凝聚著武漢理工人的智慧和汗水，武漢理工大學(xué)參與研制的強(qiáng)國重器在祖國長空、大地和深海閃耀。學(xué)校建有3個省部級協(xié)同創(chuàng)新中心，與地方政府和行業(yè)企業(yè)共建230余個科技合作與成果轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)，廣泛服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。助力武漢國家中心城市建設(shè)，成功舉辦武漢市第四批百萬校友資智回漢·武漢理工大學(xué)專場，現(xiàn)場簽約項(xiàng)目投資 2607億元，創(chuàng)單場最高簽約額；召開武漢市第五批科技成果轉(zhuǎn)化簽約大會·武漢理工大學(xué)專場，簽約金額 81.76億元，創(chuàng)最高簽約額。

從“四個面向”走向“四位一體”，校友工作能力顯著提升。合并組建以來，學(xué)校堅持面向行業(yè)、面向地方、面向全國、面向國際，促進(jìn)與行業(yè)、地方、校友和國際的共建，建立建材建工、交通、汽車三個行業(yè)董事會，為建設(shè)學(xué)校良好的外部大環(huán)境打下基礎(chǔ)。經(jīng)過20年發(fā)展，學(xué)校形成校友會、行業(yè)理事（董事）會、基金會、社會合作“四位一體”合作發(fā)展新格局，構(gòu)建了平臺共建、資源共享、開放共榮的深度融合機(jī)制，獲得社會共建資金20多億元；明確了“全周期、全范圍、全方位”的全校友工作理念，建立了遍布世界各地的73個地方校友會和26個學(xué)院校友分會，確立了以學(xué)生成長和校友發(fā)展為中心的“根情文化觀”，建設(shè)校友與學(xué)校發(fā)展的事業(yè)共同體、情感共同體、榮譽(yù)共同體，校友工作能力明顯提升。

從國際交流走向國際化，國際合作能力與影響力顯著提升。學(xué)校大力實(shí)施國際化戰(zhàn)略，與190多所國際知名大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立了人才培養(yǎng)和科技合作關(guān)系，建立4個國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、5個國家“111”計劃學(xué)科創(chuàng)新引智基地、20余個高水平國際合作研究平臺。2015年，獲科技部與教育部聯(lián)合批準(zhǔn)成立材料科學(xué)與工程國際化示范學(xué)院；2016年，與英國威爾士三一圣大衛(wèi)大學(xué)合作建立的首個海外校區(qū)——威爾士三一圣大衛(wèi)大學(xué)武漢理工學(xué)院在英國正式運(yùn)行；2018年，學(xué)校與法國艾克斯馬賽大學(xué)合作建立的武漢理工大學(xué)艾克斯馬賽學(xué)院獲教育部正式批準(zhǔn)，是湖北省目前唯一一家中法合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。學(xué)校承擔(dān)60余項(xiàng)國際合作項(xiàng)目，舉辦200余場高端國際會議，2019年，由武漢理工大學(xué)、清華大學(xué)、美國麻省理工學(xué)院（MIT）共同發(fā)起舉辦全球首次“世界大學(xué)材料科學(xué)與工程領(lǐng)導(dǎo)論壇”，為世界材料科學(xué)與工程的發(fā)展描繪藍(lán)圖。

從三校校園走向三大校區(qū)，學(xué)校辦學(xué)保障條件明顯改善。大力推進(jìn)以學(xué)科群為核心的校園功能布局和規(guī)劃建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展百年大計奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。作為拓展學(xué)校可持續(xù)發(fā)展空間的里程碑，南湖校區(qū)于2005年開始建設(shè)，現(xiàn)已建成現(xiàn)代化的教學(xué)大樓、圖書館、體育場、體育館、游泳館、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓、8個省部級科研基地和1個省級協(xié)同創(chuàng)新中心，成為集教學(xué)科研、文化體育、后勤保障于一體的功能完整的主校區(qū)。如今，南湖校區(qū)已與馬房山校區(qū)、余家頭校區(qū)三區(qū)并進(jìn)，共同構(gòu)成布局科學(xué)、功能先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)格獨(dú)特的現(xiàn)代化校園。20年來，學(xué)校校園面積擴(kuò)大一倍，總資產(chǎn)增長10倍，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)增長10 倍。學(xué)校財經(jīng)保障能力、信息化支撐水平、后勤保障質(zhì)量、魅力校園建設(shè)成效等全面提升。學(xué)校以卓越文化理念和教育部首批核準(zhǔn)的武漢理工大學(xué)章程統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)治理，治理內(nèi)涵不斷深化、治理機(jī)制不斷優(yōu)化、治理能力不斷提升。

大廈之成，非一木之材；大海之闊，非一流之歸。兩甲子辦學(xué)治校，歲月崢嶸，傾心教育報國鑄造豐功偉績；二十載合并組建，風(fēng)雨兼程，誓為民族復(fù)興圃培桃李芬芳。一個個振奮人心的輝煌成就、一幕幕孜孜以求的奮斗場景、一個個動人心弦的理工故事，無不激蕩著全體武漢理工人的自豪感和自信心，無不承載著磅礴的理工力量和追求卓越的理工精神。學(xué)校發(fā)展成就源于每一位兢兢業(yè)業(yè)的武漢理工人，也屬于每一位務(wù)實(shí)重行的武漢理工人！正是武漢理工人以“聚是一團(tuán)火 、散作滿天星”的凝聚力和向心力，以“積土成山、積水成淵”的創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，用無畏詮釋初心、用奮斗承載使命、用奉獻(xiàn)成就作為，一步步把學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 這種艱苦奮斗、勇于拼搏、永不懈怠、永不言棄的精神，已經(jīng)成為理工品格和理工文化，歷久彌新、綿延不絕，是學(xué)校發(fā)展最基本、最深沉、最持久的力量。大鵬之動，非一羽之輕；騏驥之速，非一足之力。武漢理工大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展離不開中央部委、三大行業(yè)、地方政府及社會各界的關(guān)心和支持，武漢理工大學(xué)六萬余名師生員工深表感謝、銘記于心！

凡是過往，皆為序章?；赝麣v史的時刻，也是展望未來的時刻。對歷史最好的致敬，是書寫新的歷史。佇立在新時代波瀾壯闊的歷史潮頭，面向“建設(shè)特色鮮明的世界一流大學(xué)”的奮斗目標(biāo)、面向“建設(shè)讓人民滿意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)”的大學(xué)理想， 讓我們承繼追求卓越的主旋律，奏響不懈奮斗的最強(qiáng)音，以“厚德博學(xué)、追求卓越”的大學(xué)精神、以“初心不忘、育才興邦”的家國情懷、以“不馳于空想、不騖于虛聲”的實(shí)干作風(fēng)、以“只爭朝夕、不負(fù)韶華”的進(jìn)取姿態(tài)、以“淡泊明志、行穩(wěn)致遠(yuǎn)”的前行定力，接續(xù)拼搏奮斗、接力擔(dān)當(dāng)實(shí)干，在時代潮流中奮楫揚(yáng)帆、砥礪前行!

20周年校慶之際

全球武漢理工人同喝彩

精彩的云校慶活動

亦將陸續(xù)開展

本期編輯：高隆 李帛枝

本期審核：程馨玉

素材來源：武漢理工大學(xué) 武漢理工大學(xué)團(tuán)委

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