奮斗的歷程 卓越的篇章——寫在武漢理工大學合并組建20周年之際
關(guān)注「 武 漢 理 工 大 學 化 生 學 院 」
20年前的5月27日，迎著新世紀的曙光，伴隨著我國高等教育改革的歷史機遇，由原武漢工業(yè)大學、武漢交通科技大學、武漢汽車工業(yè)大學合并組建的武漢理工大學，開啟新的發(fā)展之路，從擴大規(guī)模向提高質(zhì)量、從外延發(fā)展向內(nèi)涵建設，一路櫛風沐雨、披荊斬棘，把務實重行的堅定步伐留在了這里的每一寸土地上。
20年后，當五月的鮮花再次開遍校園，武漢理工大學已實現(xiàn)整體水平全面提升的歷史性跨越，交上了為黨育人、為國育才的優(yōu)秀答卷，向著卓越再出發(fā)。 在武漢理工大學合并組建20周年之際，郁郁馬房山、悠悠水運湖、蔥蔥伯樂山，共同見證著全體師生員工和60萬校友在追求卓越的道路上用不懈奮斗之偉力書寫的輝煌榮光。
參天之木，必有其根；環(huán)山之水，必有其源。合并組建的武漢理工大學是年輕的，溯其校史卻教澤綿長。1898 年（清光緒二十四年）春，湖廣總督張之洞上疏“于洋務局內(nèi)設立工藝學堂”。是年， 湖北工藝學堂正式設立。作為中國實業(yè)教育的先驅(qū)，湖北工藝學堂奠定了武漢理工大學的百廿根基。攜湖北工藝學堂不息傳承之余韻， 武漢工業(yè)大學匯南北兩支三脈（湖北工藝學堂、東北軍區(qū)軍工部工業(yè)專門學校、北京建筑工業(yè)學院）融合發(fā)展之成果，走過世紀滄桑、歷經(jīng)百年變遷；起航于抗日戰(zhàn)爭勝利后“以促進海事建設為宗旨”而建立的國立海事職業(yè)學校， 武漢交通科技大學這艘遠航巨輪，歷半個多世紀，揚帆奮進、劈波斬浪；肇始于新中國大建設火熱年代的武漢工學院， 武漢汽車工業(yè)大學四十余年風雨兼程、一往無前……史冊彰彰，積厚流芳。 學校發(fā)展變遷銘刻著先輩們懷愛國之心、揚報國之志，篳路藍縷、開基創(chuàng)業(yè)的不朽傳奇，承載著全體師生員工和校友上下求索的光榮與夢想。
合并組建、煥然而生的武漢理工大學接過歷史的接力棒，將教育報國初心和立德樹人使命鐫刻于心，堅持黨建引領、辦學思想引領、戰(zhàn)略規(guī)劃引領，凝聚新力量、匯聚新動力、踏上新征程。學校通過（第一個十年）整合融合與夯實基礎，實現(xiàn)了整體實力的重大突破；經(jīng)過（第二個十年）內(nèi)涵建設和快速發(fā)展，實現(xiàn)了學?！罢w水平國內(nèi)一流，部分學科水平世界一流”的第一個中長期發(fā)展目標，并為學校最終建成“讓人民滿意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學”奠定了堅實基礎。
這是砥礪奮進的新征程。學校堅持黨建引領，始終堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針，把落實立德樹人根本任務放在辦學治校首位。不懈構(gòu)建大黨建工作格局，把思想政治工作貫穿于教育教學全過程，把黨的建設與一流大學、一流學科建設融為一體，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
這是踔厲奮發(fā)的新征程。學校堅持辦學思想引領，科學把握融合與發(fā)展、特色與創(chuàng)新、服務與共建的辨證關(guān)系，提升辦學理念、創(chuàng)新辦學思路，提出“以融合求發(fā)展·以發(fā)展促融合”“以特色創(chuàng)優(yōu)勢·以創(chuàng)新求發(fā)展”“以服務求支持·以貢獻促共建”的發(fā)展思路；熔鑄“建設讓人民滿意·讓世人仰慕的優(yōu)秀大學”的大學理想、“厚德博學·追求卓越”的大學精神、“育人為本?·學術(shù)至上”的辦學理念、“實施卓越教育·培養(yǎng)卓越人才·創(chuàng)造卓越人生”的教育理念，如今的武漢理工大學在追求卓越的征程中澎湃向前！
這是守正創(chuàng)新的新征程。學校堅持戰(zhàn)略規(guī)劃引領，制定第一個中長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃（2001-2020），明確“三步走”階段目標，以堅定的意志、奮進的氣概、堅實的步伐，科學把握全局、著力突破重點、深入推進改革，朝著目標不息邁進。如今的武漢理工大學已實現(xiàn)從高水平教學研究型大學到研究教學型大學，再向“整體水平國內(nèi)一流、部分學科水平國際一流”特色鮮明的高水平研究型大學轉(zhuǎn)變的“三步走”戰(zhàn)略目標，成為首批列入國家“211工程”和“雙一流”建設計劃的教育部直屬全國重點大學，成為教育部直屬高校中為建材建工、交通、汽車三大行業(yè)培養(yǎng)人才規(guī)模最大的高校。
根本固者，華實必茂；源流深者，光瀾必章。武漢理工大學扎根中國大地，共鑄教育報國輝煌，再續(xù)立德樹人榮光。
從“211”走向“雙一流”，學科建設實現(xiàn)歷史性飛躍。學校抓住 “211工程”建設、“985”優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺工程建設和“雙一流”建設的重大機遇，以學科建設為龍頭，強化特色，打造學科“高峰”、建設學科“高原”，先后開展四次教育思想與學科建設大討論，為學科建設奠定堅實的思想基礎和制度基礎。學校形成良好的學科發(fā)展生態(tài)，構(gòu)建以工學為主，理、工、經(jīng)、管、藝術(shù)、文、法等多學科相互融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的學科體系。學科門類由8個拓展到11個，一級學科博士點數(shù)量由1個增加到19個，一級學科碩士點由4個增加到46個，專業(yè)學位授權(quán)點由2個類別、12個領域增加到22個類別、39個領域。學科影響力顯著提升，2017年學校入選國家首批“一流學科”建設高校；在第四輪全國學科水平評估中，材料科學與工程學科進入A+檔，與清華、北航并列全國第一。
從“三強人才”走向“三領人才”，人才培養(yǎng)能力全面提升。合校伊始，學校確立培養(yǎng)“適應能力強、實干精神強、創(chuàng)新意識強”的“三強人才”培養(yǎng)目標。面向高等教育新使命和新要求，學校圍繞著力培養(yǎng)“引領科技發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才、引領行業(yè)發(fā)展的行業(yè)領軍人才、引領區(qū)域發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”的“三領人才”培養(yǎng)目標，實施卓越人才培養(yǎng)工程，構(gòu)建卓越人才培養(yǎng)體系。學校現(xiàn)有國家級一流專業(yè)建設點18個、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)28個，擁有國家級精品在線開放課程15門、國家級教學團隊5個、國家級實驗教學示范中心5個、國家級工程實踐教育中心13個，以及國家級虛擬仿真實驗教學中心、國家工科基礎課程教學基地、全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐育人基地。學生科技創(chuàng)新素質(zhì)、奉獻擔當精神、自強不息品質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯著提升，涌現(xiàn)出全國最美大學生1人、中國青年五四獎章2人、中國大學生年度人物3人、中國青少年科技創(chuàng)新獎6人、中國青年志愿者優(yōu)秀個人獎4人、中國大學生自強之星標兵4人、中國大學生自強之星12人，形成了獨特的“理工群星”現(xiàn)象。在中國高等教育學會發(fā)布的《全國普通高校學科競賽排行榜》中，學校2014-2018年位列全國第16名，2015-2019年位列全國第15名，其中2018年位列全國第一。
從“三大人才工程”走向“15551人才工程”，人才隊伍建設水平顯著提升。學校深入實施人才強校戰(zhàn)略，持續(xù)推進“高層次拔尖人才引進與培養(yǎng)工程”“中青年骨干教師培養(yǎng)工程”“中青年教師博士化工程”三大人才工程，構(gòu)建人才工作體系；著力實施兩輪“15551人才工程”，構(gòu)建卓越教育人才隊伍體系，建設了一支由戰(zhàn)略科學家、學科首席教授、產(chǎn)學研合作特聘專家、特色專業(yè)責任教授、精品課程教學名師、青年拔尖人才等組成的高端引領型人才隊伍；學校院士實現(xiàn)零的突破，現(xiàn)有院士10人（中國科學院院士1人，中國工程院院士4人，發(fā)達國家院士5人）；具有海外知名大學博士學位和一年以上海外知名大學研修經(jīng)歷的教師比例大幅提升；人才梯隊漸趨完善。學校將培育新時代高尚師德作為黨委工程，提升青年教師四種能力，全面提升教師隊伍水平，涌現(xiàn)出教育部首批“全國高校黃大年式教師團隊”“全國優(yōu)秀教師”“全國先進工作者”“全國高校輔導員年度人物”等教師典型。
從服務行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展走向服務國家戰(zhàn)略，科技創(chuàng)新硬實力顯著增強。學校建有四個國家級科研基地，材料復合新技術(shù)國家重點實驗室在全國21個材料領域國家重點實驗室評估中排名第一，光纖傳感技術(shù)國家工程實驗室是我國材料與信息學科交叉、光纖傳感領域唯一的國家工程實驗室，硅酸鹽建筑材料國家重點實驗室是國家在高校建立的建筑材料領域唯一的國家重點實驗室，國家水運安全工程技術(shù)研究中心是國家在水運安全領域唯一的工程技術(shù)研究中心。學校聚焦國家重大戰(zhàn)略需求、區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，以知識創(chuàng)新為基礎、以技術(shù)創(chuàng)新為重點、以成果轉(zhuǎn)化為突破口，促進重大科技發(fā)明和專利成果向社會生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，為建材建工、交通、汽車三大行業(yè)科技創(chuàng)新、技術(shù)進步、轉(zhuǎn)型升級做出了重要貢獻。學校強化基礎研究、提升原創(chuàng)能力，獲得國家自然科學獎3項（主持2項，參與1項），國家技術(shù)發(fā)明獎12項（主持11項，參與1項），國家科技進步獎24項（主持10項，參與14項），獲國家科技獎勵數(shù)居全國高校前列。在《Nature》等刊物上發(fā)表高水平論文17篇。學校深度服務于國家重大戰(zhàn)略、國防建設、重大工程等，C919大飛機、“長江上的復興號”江海直達船、港珠澳大橋、三峽大壩等國家重大項目均凝聚著武漢理工人的智慧和汗水，武漢理工大學參與研制的強國重器在祖國長空、大地和深海閃耀。學校建有3個省部級協(xié)同創(chuàng)新中心，與地方政府和行業(yè)企業(yè)共建230余個科技合作與成果轉(zhuǎn)化機構(gòu)，廣泛服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。助力武漢國家中心城市建設，成功舉辦武漢市第四批百萬校友資智回漢·武漢理工大學專場，現(xiàn)場簽約項目投資 2607億元，創(chuàng)單場最高簽約額；召開武漢市第五批科技成果轉(zhuǎn)化簽約大會·武漢理工大學專場，簽約金額 81.76億元，創(chuàng)最高簽約額。
從“四個面向”走向“四位一體”，校友工作能力顯著提升。合并組建以來，學校堅持面向行業(yè)、面向地方、面向全國、面向國際，促進與行業(yè)、地方、校友和國際的共建，建立建材建工、交通、汽車三個行業(yè)董事會，為建設學校良好的外部大環(huán)境打下基礎。經(jīng)過20年發(fā)展，學校形成校友會、行業(yè)理事（董事）會、基金會、社會合作“四位一體”合作發(fā)展新格局，構(gòu)建了平臺共建、資源共享、開放共榮的深度融合機制，獲得社會共建資金20多億元；明確了“全周期、全范圍、全方位”的全校友工作理念，建立了遍布世界各地的73個地方校友會和26個學院校友分會，確立了以學生成長和校友發(fā)展為中心的“根情文化觀”，建設校友與學校發(fā)展的事業(yè)共同體、情感共同體、榮譽共同體，校友工作能力明顯提升。
從國際交流走向國際化，國際合作能力與影響力顯著提升。學校大力實施國際化戰(zhàn)略，與190多所國際知名大學和科研機構(gòu)建立了人才培養(yǎng)和科技合作關(guān)系，建立4個國際聯(lián)合實驗室、5個國家“111”計劃學科創(chuàng)新引智基地、20余個高水平國際合作研究平臺。2015年，獲科技部與教育部聯(lián)合批準成立材料科學與工程國際化示范學院；2016年，與英國威爾士三一圣大衛(wèi)大學合作建立的首個海外校區(qū)——威爾士三一圣大衛(wèi)大學武漢理工學院在英國正式運行；2018年，學校與法國艾克斯馬賽大學合作建立的武漢理工大學艾克斯馬賽學院獲教育部正式批準，是湖北省目前唯一一家中法合作辦學機構(gòu)。學校承擔60余項國際合作項目，舉辦200余場高端國際會議，2019年，由武漢理工大學、清華大學、美國麻省理工學院（MIT）共同發(fā)起舉辦全球首次“世界大學材料科學與工程領導論壇”，為世界材料科學與工程的發(fā)展描繪藍圖。
從三校校園走向三大校區(qū)，學校辦學保障條件明顯改善。大力推進以學科群為核心的校園功能布局和規(guī)劃建設，為學校發(fā)展百年大計奠定堅實基礎。作為拓展學?？沙掷m(xù)發(fā)展空間的里程碑，南湖校區(qū)于2005年開始建設，現(xiàn)已建成現(xiàn)代化的教學大樓、圖書館、體育場、體育館、游泳館、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園和標準化學生公寓、8個省部級科研基地和1個省級協(xié)同創(chuàng)新中心，成為集教學科研、文化體育、后勤保障于一體的功能完整的主校區(qū)。如今，南湖校區(qū)已與馬房山校區(qū)、余家頭校區(qū)三區(qū)并進，共同構(gòu)成布局科學、功能先進、環(huán)境優(yōu)美、風格獨特的現(xiàn)代化校園。20年來，學校校園面積擴大一倍，總資產(chǎn)增長10倍，辦學經(jīng)費增長10 倍。學校財經(jīng)保障能力、信息化支撐水平、后勤保障質(zhì)量、魅力校園建設成效等全面提升。學校以卓越文化理念和教育部首批核準的武漢理工大學章程統(tǒng)領大學治理，治理內(nèi)涵不斷深化、治理機制不斷優(yōu)化、治理能力不斷提升。
大廈之成，非一木之材；大海之闊，非一流之歸。兩甲子辦學治校，歲月崢嶸，傾心教育報國鑄造豐功偉績；二十載合并組建，風雨兼程，誓為民族復興圃培桃李芬芳。一個個振奮人心的輝煌成就、一幕幕孜孜以求的奮斗場景、一個個動人心弦的理工故事，無不激蕩著全體武漢理工人的自豪感和自信心，無不承載著磅礴的理工力量和追求卓越的理工精神。學校發(fā)展成就源于每一位兢兢業(yè)業(yè)的武漢理工人，也屬于每一位務實重行的武漢理工人！正是武漢理工人以“聚是一團火 、散作滿天星”的凝聚力和向心力，以“積土成山、積水成淵”的創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，用無畏詮釋初心、用奮斗承載使命、用奉獻成就作為，一步步把學校的發(fā)展藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實。 這種艱苦奮斗、勇于拼搏、永不懈怠、永不言棄的精神，已經(jīng)成為理工品格和理工文化，歷久彌新、綿延不絕，是學校發(fā)展最基本、最深沉、最持久的力量。大鵬之動，非一羽之輕；騏驥之速，非一足之力。武漢理工大學的建設和發(fā)展離不開中央部委、三大行業(yè)、地方政府及社會各界的關(guān)心和支持，武漢理工大學六萬余名師生員工深表感謝、銘記于心！
凡是過往，皆為序章?；赝麣v史的時刻，也是展望未來的時刻。對歷史最好的致敬，是書寫新的歷史。佇立在新時代波瀾壯闊的歷史潮頭，面向“建設特色鮮明的世界一流大學”的奮斗目標、面向“建設讓人民滿意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學”的大學理想， 讓我們承繼追求卓越的主旋律，奏響不懈奮斗的最強音，以“厚德博學、追求卓越”的大學精神、以“初心不忘、育才興邦”的家國情懷、以“不馳于空想、不騖于虛聲”的實干作風、以“只爭朝夕、不負韶華”的進取姿態(tài)、以“淡泊明志、行穩(wěn)致遠”的前行定力，接續(xù)拼搏奮斗、接力擔當實干，在時代潮流中奮楫揚帆、砥礪前行!
20周年校慶之際
全球武漢理工人同喝彩
精彩的云校慶活動
亦將陸續(xù)開展
本期編輯：高隆 李帛枝
本期審核：程馨玉
素材來源：武漢理工大學 武漢理工大學團委
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