走進濕地公園 探索水文化學(xué)習國學(xué)“君子文藝”傳承中華美德宜昌市實驗小學(xué)4年級春季研學(xué)之旅
春風拂過,柳條隨風起舞。在緊張的學(xué)習環(huán)境中,我們最大的愿望莫過于去郊外走走,踏踏青,感受一下春天的氣息,和校園外不一樣的研學(xué)之旅!
4月17日,宜昌實驗小學(xué)4年級的同學(xué)們開展了以‘走進濕地公園 探索水文化 學(xué)習國學(xué)“君子文藝”傳承中華美德’為主題的研學(xué)活動。我們一起來到了遠安高安樓水鄉(xiāng)研學(xué)基地,快和我們一起出發(fā)吧!
出發(fā)
走出校園的我們笑得像花兒一樣燦爛!大家在車上歡聲笑語,歌曲點燃了所有同學(xué)的熱情,同學(xué)們歡呼雀躍的像一只只小鳥!
研學(xué)開營
眨眼間,我們就來到了目的地-遠安高安樓水鄉(xiāng)基地!抵達基地后,同學(xué)們按導(dǎo)師安排找到自己的宿舍,同學(xué)們?yōu)榻酉聛淼难袑W(xué)活動進行換服裝的準備,穿上新漢裝,同學(xué)們歡天喜地,擺出幾種Pose求留影。
簡短開營儀式后,各班合影,給自己的未來留下美好的回憶!
知禮立人
孔子曰:“不知禮無以立也;不知言無以知人也;不知命無以為君子也?!?圍繞“衣、食、住、行”四方面進行禮儀知識的學(xué)習,包括:餐桌禮儀、父母長輩問候禮以及行姿作態(tài)禮。
通過漢服換裝體驗、古代常用禮儀的學(xué)習,結(jié)合現(xiàn)代生活當中的衣食住行,讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。
如膠似漆
在古建筑的氛圍中,導(dǎo)師以情景導(dǎo)入,講述楚國文藝歷史,漆畫作為楚文化一朵璀璨的藝術(shù)之花,適合漆畫作畫的天然植物與生長環(huán)境,親自動手制作漆畫。
了解漆畫,學(xué)習漆畫在楚國文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域中重要的地位和發(fā)展,學(xué)習體驗漆畫的繪畫方法。
培養(yǎng)學(xué)生對漆畫的藝術(shù)興趣,親身感受中漆畫的藝術(shù)魅力所在,通過學(xué)習漆畫方法從而養(yǎng)成手,腦,眼并用注意力集中的學(xué)習好習慣與多感官的學(xué)習方法。
樓中探秘
組分工完成研學(xué)任務(wù)卡,在找尋中感悟徽派建筑的魅力,引起思考與探究。
奧秘,通過發(fā)放研學(xué)任務(wù)卡,按圖索驥進行古宅探秘尋寶,讓孩子在“行走中研學(xué),研學(xué)中成長”,感受古建筑的歷史文化魅力。
午餐/晚餐
晚會
晚會節(jié)目非常精彩,可謂是異彩紛呈。有優(yōu)雅柔美的舞蹈表演、精彩不斷的大合唱、舞蹈等等,同學(xué)們的表演贏得了臺下一片掌聲。
基地的夜晚格外寧靜,大家馬上就要就寢入睡啦。
第二天:三峽水鄉(xiāng)
起床洗漱,收拾行李,早餐后登車前往三峽水鄉(xiāng)。
樹葉拼貼畫
學(xué)習用樹葉進行拼貼作畫,并能適當添畫,豐富畫面。根據(jù)不同形狀的樹葉進行拼圖、組合,表現(xiàn)物體的主要形象特征。體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。
1、通過學(xué)習樹葉拼貼畫,與大自然零接觸,啟迪孩子們對生活的熱愛,發(fā)展孩子們的觀察力,創(chuàng)造力。
2、掌握樹葉貼畫的技巧,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)設(shè)計制作能力。
陶藝是一門綜合藝術(shù),通過制作精美陶藝來擴展培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)細胞,通過對陶藝的欣賞、實踐、操作來培養(yǎng)孩子的興趣,提高孩子們的動手能力。
1、要求學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習了解陶藝的藝術(shù)形式和基本特點,理解并熟悉陶藝的制作流程。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感。
飲水思源
實地參觀九子溪、大禹廣場、渡槽以及東干渠等研學(xué)點,了解水與社會、生命之間的關(guān)系;分析東干渠的作用,深度解析遠安居民生活用水的來源;了解水的定義以及水與生命之間的聯(lián)系,輔之以水凈化實驗,讓學(xué)生了解水凈化過程,明確干凈用水的重要性。
1、學(xué)習遠安紅旗渠—東干渠,結(jié)合自來水廠參觀,了解居民用水的具體凈化過程及作用。輔之以水凈化實驗
2、親自體驗凈水的神奇過程,同時增強學(xué)生節(jié)約用水、保護環(huán)境的意識。
▲年級合影
研學(xué)小結(jié)
同學(xué)們就兩天的研學(xué)旅行就到此結(jié)束。我相信本次的研學(xué)旅行活動為同學(xué)們?nèi)松?a href='/lvtu/' target=_blank>旅途上增添一筆無形的財富,也增長了同學(xué)們的閱歷和見識,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習熱情,進一步增強了同學(xué)們的社會責任感和時代使命感!
END
排版 | 國風行研學(xué)
文字 | 國風行研學(xué)
圖片 | 宜昌實驗小學(xué)/國風行研學(xué)中心
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