朱中原:從事書學(xué)研究要打好基本功(二)

不管是創(chuàng)作還是研究都離不開美的問題,一切藝術(shù)都是有關(guān)美的認(rèn)知與創(chuàng)造,如果不談美,不研究美,或脫離了美來談藝術(shù),就很難接近藝術(shù)的本質(zhì)。

大家不妨想一想,大家手里臨的帖,做的研究,首先得知道它們具不具備美的價(jià)值?具備怎樣的美的價(jià)值?如何 來判斷它是否具備美的價(jià)值?這就需要美學(xué)的素養(yǎng)。如何來解決美學(xué)素養(yǎng)的問題呢?就得讀書。怎么讀書?是讀中國書還是國外書?是讀古代書還是讀現(xiàn)代書?是讀碑還是讀帖? 這些都是問題,都要去解決。讀古代書怎么讀?讀哪些書? 古代留下來的幾乎都是經(jīng)典,是否都要讀?我覺得未必。

讀書還是有方法的。讀書不能囫圇吞棗,不能讀大路貨,要精讀,要字斟句酌地讀,要把讀書當(dāng)成吃菜一樣,一口一口地嚼。讀書能不能解決美的問題呢?未必,但不讀書一定解決 不了。要把讀書和看實(shí)物結(jié)合起來,多讀多看多把玩摩挲, 才能形成自己的審美判斷。

讀書尤其是讀書法相關(guān)的書,我一般主張讀古書,盡量少讀現(xiàn)代人的書,不是因?yàn)楝F(xiàn)代人的書不好,而是我們現(xiàn)在人距離古典的筆法體系已十分遙遠(yuǎn),只有讀最原典的書,才能獲知最原典的筆法和美。但讀古書也涉及一個(gè)版本真?zhèn)蔚膯栴}。只有讀書讀到一定程度,才能有這種分辨能力,就好比現(xiàn)在我們?nèi)ヅ袛喙糯鷷ㄗ髌返恼鎮(zhèn)?,我們現(xiàn)在說誰誰誰寫得不行,說鄭孝胥寫得不行,我們看過他多少東西?市面上80%的鄭孝胥作品都是假的。

在沒有掌握他大量的書法文本、手跡的時(shí)候不可輕易去妄斷好壞優(yōu)劣,或是按照主流 的觀點(diǎn)去判斷。那么這又給我們提出一個(gè)問題,看作品一定要看原作,讀書也要讀原著,看碑帖也要看原拓,盡量創(chuàng)造條件去看原作。比如鄧石如,看原作與看電子版完全是兩回事,看電子版的鄧石如的隸書與篆書,尤其是隸書就覺得柔柔弱弱,在氣勢上甚至還不如他的弟子輩的吳讓之,但看他的原作就完全是兩種感覺。鄧石如的遺作很多,但都很散亂,而且真真假假。我在王鏞先生家見過一件鄧石如的題匾書法,非常精彩,王鏞先生很有眼光,20世紀(jì)80年代就開始關(guān)注鄧石如,后來的吳讓之、康有為、何紹基、張?jiān)a?、沈曾植、于右任、沙孟海、胡小石等等,幾乎所有在碑學(xué)上有 較高造詣的大家,都離不開鄧石如。

研究清代書法史,甚至可以忽略張照,但是一定不能忽略掉鄧石如!張照雖然是清代帖學(xué)的重鎮(zhèn),但清代帖學(xué)已經(jīng)是很末流了,沒法跟碑學(xué)比。

我當(dāng)然不是說張照、王文治這些人就寫得不好,這不是好不好的問題,而是要把他們放在一個(gè)歷史邏輯層面來進(jìn)行考量。當(dāng)把他們放在歷史層面進(jìn)行考量的時(shí)候,清代書法史,就不得不談鄧石如、伊秉綬、包世臣、康有為。

所以這又涉及一個(gè)如何寫書法史、如何對書法史上的書法人物及書 法文本進(jìn)行綜合考量的問題。

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作者簡介

朱中原,1981年生,四川人。文化學(xué)者,文藝評論家?,F(xiàn)任《中國書法》雜志社社長助理兼編輯部主任。系中國書法家協(xié)會會員,中國文藝評論家協(xié)會會員,西安交通大學(xué)書法所研究員,西南大學(xué)兼職教授,大同大學(xué)名譽(yù)教授,山西師范大學(xué)、河北美院等大學(xué)客座教授等。 擔(dān)任第六屆中國書法蘭亭獎(jiǎng)、全國第四屆隸書展評審團(tuán)學(xué)術(shù)觀察員。書法作品參加全國各項(xiàng)書法學(xué)術(shù)展五十余次。 研究領(lǐng)域?yàn)樵缙谒囆g(shù)史、書法史、當(dāng)代文學(xué)、漢語流變等。出版有藝術(shù)思想史暢銷著作《書之殤》(與顧則徐對話)。

本文根據(jù)作者在某大學(xué)的講演錄音整理

刊發(fā)于《書畫藝術(shù)》2018年第2期,未完待續(xù)

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