醫(yī)道

小編導(dǎo)讀

辟谷，來源于道家養(yǎng)生中“不食五谷”，是古人開創(chuàng)的一種養(yǎng)生方式。源于先秦，流行于唐朝，《洗髓經(jīng)》中提到“食少而服氣，乃得享天年”， 集秦漢前禮儀論著的《大戴禮記 ·易本命》說：“食肉者勇敢而悍，食谷者智慧而巧，食氣者神明而壽，不食者不死而神。”

許多人對(duì)辟谷的第一印象就是“不吃、餓著”，這話在表面來看的確不假。

如何科學(xué)地辟谷？

高血壓、高血糖、高血脂的人群來體驗(yàn)會(huì)有危險(xiǎn)嗎？

如何將中醫(yī)與辟谷更好地接合起來？

為了讓大家對(duì)辟谷有更深層次的了解，由道生中醫(yī)和上海汲清堂共同舉辦的02期《醫(yī)道辟谷公益體驗(yàn)》營(yíng)于9月6日~7日在太湖之濱的江村市隱如期舉辦。

本次體驗(yàn)營(yíng)由王文武老師和李忻洛老師主講。

王文武老師

王文武老師

上海汲清堂中醫(yī)診所總經(jīng)理 上海中醫(yī)藥學(xué)會(huì)社會(huì)辦醫(yī)管理分會(huì)常委 上海市健康管理協(xié)會(huì)會(huì)員 中國(guó)針灸協(xié)會(huì)會(huì)員 原中經(jīng)堂技術(shù)副總經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)

自幼學(xué)習(xí)易經(jīng)等中國(guó)傳統(tǒng)文化。本科就讀于安徽中醫(yī)學(xué)院，學(xué)習(xí)專業(yè)的中西醫(yī)知識(shí)，跟隨著名中醫(yī)專家巴坤杰、查少農(nóng)、馬仁智、龔云等教授學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用針灸、推拿及中藥治療脾胃病、高血壓、糖尿病、帕金森病及頸肩腰腿痛等各類病癥。后進(jìn)入上海中醫(yī)藥大學(xué)讀研究生，跟隨上海市中醫(yī)臨床診斷學(xué)科帶頭人，博士生導(dǎo)師，何建成教授研究帕金森病及心腦血管疾病，先后在國(guó)內(nèi)外核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文 10 余篇，畢業(yè)后一直從事中醫(yī)養(yǎng)生事業(yè)及各類中醫(yī)養(yǎng)生技術(shù)、技法的傳承。

李忻洛老師

李忻洛老師

國(guó)家一級(jí)武術(shù)裁判 中國(guó)武術(shù)5段 ITF3段 第四屆香港國(guó)際武術(shù)節(jié)傳統(tǒng)器械和拳術(shù)第一。 KINGBO高級(jí)私人教練 KINGBO高級(jí)普拉提教練KINGBO高級(jí)肚皮舞教練

自幼習(xí)武，碩士研究生，從事武術(shù)傳統(tǒng)功法，跆拳道等教學(xué)10余年，創(chuàng)新的把中國(guó)傳統(tǒng)導(dǎo)引術(shù)與西方運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，效果顯著，簡(jiǎn)單易懂，多次與國(guó)外院校合作交流，深受好評(píng)，尤其對(duì)女性常見病調(diào)理，形體塑造，氣血調(diào)理有獨(dú)特的方法。

為什么要辟谷？

來到這里的學(xué)員，有的因?yàn)轫痉ńY(jié)緣于此，有的是剛?cè)腴T的新人，如何安全正確地辟谷，且聽王文武老師慢慢道來。

我們現(xiàn)在了解的辟谷，只是其中很小的一部分，王文武老師帶你走入《不一樣的醫(yī)道辟谷》，談話間追根溯源一段《醫(yī)道辟谷的歷史》。

現(xiàn)代快節(jié)奏的生活，巨大的工作壓力讓許多人處于“亞健康”狀態(tài)，“迷?！?、“喪”仿佛一夜間成為了許多人的代名詞，暴飲暴食、不規(guī)律的飲食習(xí)慣，不僅傷害著我們的胃腸消化系統(tǒng)，還消耗身體的元?dú)狻⒕珰?，曾?jīng)遙遠(yuǎn)的“三高”也開始兵臨城下，且聽王老師講述《醫(yī)道辟谷與三高和肥胖》，關(guān)心時(shí)下人們開始逐漸意識(shí)到身心健康的重要性，讓辟谷這種古老的養(yǎng)生方式，開始重新進(jìn)入我們的現(xiàn)代生活。

辟谷可以最大限度的減輕脾胃負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)機(jī)體臟器的自身潛能，恢復(fù)脾胃的升發(fā)之力、散精之功，通過辟谷療法充養(yǎng)人體元?dú)?、健運(yùn)脾腎之氣、調(diào)整氣機(jī)升降運(yùn)動(dòng)以達(dá)到輕身健體、延年益壽的效果。

辟谷≠絕食

通常我們對(duì)于辟谷的認(rèn)知，就是不吃東西，可味覺依舊難耐饑餓之苦，從而身體喪失了對(duì)辟谷成功的信心。專業(yè)的辟谷飲食方式是斷食，斷食并不等于絕食，兩者的區(qū)別在于，不進(jìn)五谷之后，你的精神是否依舊良好，工作學(xué)習(xí)是否依舊正常，在和王文武老師系統(tǒng)的辟谷知識(shí)學(xué)習(xí)之后，清晨伊始，李忻洛老師傳授學(xué)員無級(jí)樁練習(xí)，排除體內(nèi)濁氣，采天地之精氣。

（第一天和第二天早晨量血壓稱體重的對(duì)照表）

辟谷與功法結(jié)合

辟谷養(yǎng)生是一種保持身體平衡穩(wěn)定的方式，通過站樁、調(diào)身、調(diào)息、靜坐，使氣血通暢，將養(yǎng)身與養(yǎng)心相結(jié)合，靜中有動(dòng)，看似安靜的站著，實(shí)則全身都在真正的動(dòng)，能使人拋卻雜念，靜心修行。

清晨伊始，李忻洛老師傳授學(xué)員無級(jí)樁練習(xí)，排除體內(nèi)濁氣，采天地之精氣。打坐可以幫助自我修心，從一開始的不適應(yīng)，感覺腳部發(fā)麻，到把意念放入身心，擯棄腦海中的胡思亂想的念頭，這需要一個(gè)時(shí)間的過程。一段唱誦把你和自己本真的結(jié)合在一起，提高呼吸的質(zhì)量獲得更好的健康。

兩天的時(shí)間飛逝而過，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄的走了，閉上雙眼，腦海中依舊浮現(xiàn)著江村市隱禪堂的靜怡安然，行走的腳步不曾停歇，辟谷僅僅是一個(gè)開始，良好的復(fù)谷飲食是一個(gè)新的開始，通過復(fù)谷，養(yǎng)成健康的生活飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)要鍥而不舍，歷日經(jīng)年，水滴石穿，持之以恒，功果自顯。

文字表述

文字表述

文字表述

左右滑動(dòng)查看更多

03期醫(yī)道辟谷體驗(yàn)營(yíng)現(xiàn)已開始報(bào)名啦~

【時(shí)間】

2019年11月2日、3日全天

（1號(hào)下午報(bào)到）

【地點(diǎn)】

蘇州吳江 江村市隱

想要和我們一起來體驗(yàn)嗎？

報(bào)名要快哦！

報(bào)名聯(lián)系：

戴老師：19952219852（微信同）

編輯：云柒

點(diǎn)擊“閱讀原文”，立即報(bào)名參加03期《醫(yī)道辟谷》體驗(yàn)營(yíng)！

一院一品 | 第一臨床醫(yī)學(xué)院“融多元醫(yī)道，鑄精術(shù)醫(yī)魂” 醫(yī)道

堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，依據(jù)青年學(xué)生的思想行為特點(diǎn)和成長(zhǎng)發(fā)展需求，第一臨床醫(yī)學(xué)院運(yùn)用優(yōu)質(zhì)資源，邀請(qǐng)多領(lǐng)域?qū)＜遗c臨床學(xué)子坐而論道，融通首善之道、技藝之道、奮斗之道，旨在汲取醫(yī)道智慧、弘揚(yáng)醫(yī)道精神、傳播醫(yī)道價(jià)值，不斷增強(qiáng)醫(yī)道文化的育人功能，努力培養(yǎng)具有人文精神的高級(jí)醫(yī)學(xué)專門人才?；顒?dòng)貫穿多個(gè)方面，通過邀請(qǐng)知名教授和主任醫(yī)師，舉辦了主題鮮明、各具特色、風(fēng)格多樣的講座，特異性地面向各年級(jí)、各團(tuán)體、各組織，取得了顯著的成效。

尚醫(yī)德 奉醫(yī)道

醫(yī)學(xué)之道謂之術(shù)，醫(yī)者之道謂之德。 顧玉明院長(zhǎng)以 “何為醫(yī)學(xué)，學(xué)醫(yī)為何”為話題，以"醫(yī)道無疆，承醫(yī)德，體醫(yī)術(shù)，指醫(yī)路，喚醫(yī)學(xué)”為主線詳細(xì)進(jìn)行闡釋醫(yī)道的深層含義，進(jìn)而表達(dá)了對(duì)同學(xué)們的深切期盼——關(guān)注醫(yī)學(xué)改革發(fā)展，合理規(guī)劃自身醫(yī)路，刻苦提升醫(yī)學(xué)本領(lǐng)，真正踐行醫(yī)德要求。

王勇老校長(zhǎng)深情回憶往昔崢嶸歲月，回顧學(xué)校的曲折發(fā)展歷程，但當(dāng)目睹一屆又一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生為祖國(guó)的醫(yī)療事業(yè)所做出的重要貢獻(xiàn)，也讓這位陪伴著著徐醫(yī)成長(zhǎng)的老人更加堅(jiān)定了對(duì)新生代徐醫(yī)學(xué)子的信心——苦中作樂開拓進(jìn)取，砥礪自我不斷奮進(jìn)，無私服務(wù)千萬(wàn)患者，勇于奉獻(xiàn)醫(yī)療事業(yè)。

強(qiáng)思想 重管理

發(fā)揮榜樣力量，明確生涯規(guī)劃。 曹江處長(zhǎng)以 “知行合一，逐夢(mèng)啟航”為題，以徐醫(yī)優(yōu)秀學(xué)子為例，鼓勵(lì)學(xué)生骨干完善自身素質(zhì)，發(fā)揮榜樣力量； 苗發(fā)安處長(zhǎng)則以 “提高崗位勝任力，適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展”為題，以個(gè)人職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖為基點(diǎn)，進(jìn)一步為徐醫(yī)學(xué)子闡述“積跬步以至千里，匯小流必成江海”的深刻道理。

不忘初心，牢記使命。 季芳書記運(yùn)用主題教育模式，進(jìn)一步強(qiáng)化“一切以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，在此基礎(chǔ)深化臨床教育教學(xué)改革，推動(dòng)形成兩院同發(fā)展共促進(jìn)的新格局。

劉俊杰副院長(zhǎng)為臨床學(xué)子作“新思想引領(lǐng)新時(shí)代，新青年展現(xiàn)新作為”的重要講話，鼓勵(lì)臨床學(xué)子要堅(jiān)定信念，與時(shí)代同心同向，在傳承中擔(dān)當(dāng)歷史重任；更要共筑夢(mèng)想，與發(fā)展并行并進(jìn)，在奮斗中成就青春事業(yè)。

興醫(yī)術(shù) 展風(fēng)采

探醫(yī)學(xué)前沿，鑄大醫(yī)精誠(chéng)。 朱孝成教授引領(lǐng)我們 探索臨床前線，運(yùn)用微創(chuàng)減重新興手段，為患者圓夢(mèng)健康人生； 蔣冠教授親歷科研叢林，為徐醫(yī)學(xué)子鋪就科研之路。

興傳統(tǒng)文化，賞醫(yī)韻流芳。在中醫(yī)傳承者 劉峰教授和 聶亞平老師的帶領(lǐng)下，太極、推拿在醫(yī)道講壇的舞臺(tái)上大放異彩。 太極“貽忽技而近乎道”，推拿“以掌柔而克骨疾”，此為仁術(shù)。而醫(yī)道更為心術(shù)，當(dāng)以人為本，促醫(yī)韻流芳。

鼓悅讀 強(qiáng)思想

曹威老師在徐州歷史文化專題講座中，以悠悠古彭為基，浩浩文風(fēng)為魂，全面展示了徐州悠遠(yuǎn)的歷史文化，力求增強(qiáng)徐醫(yī)學(xué)子對(duì)城市和國(guó)家的文化認(rèn)同與文化自信。通過思想文化傳承，促進(jìn)徐醫(yī)學(xué)子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，從而帶動(dòng)能力水平和綜合素質(zhì)的提升。

研醫(yī)術(shù) 做良醫(yī)

勤不倦研醫(yī)術(shù)，懸壺濟(jì)世做良醫(yī)。此乃為 靳振懷教授對(duì)徐醫(yī)莘莘學(xué)子未來醫(yī)路上的基本要求。生命之所系，性命相重托。醫(yī)者之大，不僅治人，更在醫(yī)心。為此，我們當(dāng)披荊斬棘，奮發(fā)蹈厲，努力成為一方良醫(yī)。

重人文 勤關(guān)懷

情系醫(yī)學(xué)，溫暖人心。腫瘤專家 王強(qiáng)教授為我們深情講述多年的臨床經(jīng)歷，向莘莘學(xué)子寄予厚望——以醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)為帆，人文素質(zhì)教育為槳，向著醫(yī)學(xué)的終極夢(mèng)想劈波斬浪。培養(yǎng)溫暖的醫(yī)學(xué)生，就是培養(yǎng)具備人文關(guān)懷精神、具有職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)道德素養(yǎng)的醫(yī)療后備力量。

與此同時(shí)，我們力求主題鮮明，形式多樣，氛圍濃厚，參與廣泛。 在一院一品的品牌打造過程中，我們追求形式多元化，沖破傳統(tǒng)模式的桎梏，打造師生與生生交流共享平臺(tái)，以期在思維與思維的碰撞中擦出靈感的火花；我們追求主題特色化，緊扣醫(yī)道核心，具象人才培養(yǎng)，旨在以醫(yī)道滋養(yǎng)初心引領(lǐng)使命，讓講壇成為心靈感悟之路、思想洗禮之窗；我們追求受眾廣泛化，加強(qiáng)學(xué)生骨干的素質(zhì)培養(yǎng)，提升科研人才的專業(yè)能力，激發(fā)中醫(yī)論道的廣泛興趣等，切實(shí)滿足各方面的多元化需求。

通過主題活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生骨干的積極性和創(chuàng)造性，通過實(shí)踐創(chuàng)新提升徐醫(yī)學(xué)子的專業(yè)技能與學(xué)習(xí)素養(yǎng)，以期將徐醫(yī)學(xué)子打造成執(zhí)行力高、創(chuàng)新力高、專業(yè)素養(yǎng)高的尖端型人才；同時(shí)為學(xué)生工作的推進(jìn)指明了方向，為培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)提供了新思路；促使更多徐醫(yī)學(xué)子汲取醫(yī)道智慧、弘揚(yáng)醫(yī)道精神、傳播醫(yī)道價(jià)值，不斷增強(qiáng)醫(yī)道文化的育人功能，為培養(yǎng)具有人文精神的高級(jí)醫(yī)學(xué)專門人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

稿件來源 | 第一臨床醫(yī)學(xué)院