好玩的墊子 幼兒園小班游戲課教案《好玩的墊子》

導(dǎo)讀：好玩的墊子 幼兒園小班游戲課教案《好玩的墊子》 大班健康活動(dòng)好玩的墊子教案 幼兒園小班游戲課教案《好玩的墊子》 幼兒園小班健康教案：好玩的布?jí)|范文 廣州路邊攤賣的一種隨著音樂節(jié)的奏閃動(dòng)的一塊墊子，是什么？ 請(qǐng)教高手解答。。。。。。。急急急。。。難難難。。。。 大班體育游戲活動(dòng)教案五篇

大班健康活動(dòng)好玩的墊子教案

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的大班健康活動(dòng)好玩的墊子教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班健康活動(dòng)好玩的墊子教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，探索墊子的不同玩法，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維與創(chuàng)造性。

2、學(xué)習(xí)兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。

3、發(fā)展幼兒相互協(xié)商、合作能力。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、熱身音樂

2、墊子若干個(gè)，紙球若干個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

幼兒抬著墊子出場(chǎng)，聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。（舉、放，左右搖，原地走，轉(zhuǎn)等）

二、基本部分

師：運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)全身都不冷了，等一下老師讓小朋友和墊子做游戲，想想可以怎樣來玩這塊墊子。

1、幼兒自由探索墊子的不同玩法。

2、幼兒集中，個(gè)別展示他們的創(chuàng)意玩法。

3、師幼共樂，玩耍有創(chuàng)意的玩法。

4、幼兒放下墊子，排成兩隊(duì)，自由探索在墊子上的玩法。

①幼兒自由探索在墊子上的玩法。

②請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的創(chuàng)意玩法。

③全班幼兒一起練習(xí)動(dòng)作。重點(diǎn)練習(xí)翻跟斗和匍匐前進(jìn)動(dòng)作）

5、玩炸碉堡游戲。幼兒學(xué)做 *** ，先翻滾再匍匐前進(jìn)拿起紙球向前扔。

6、幼兒自由探索兩兩合作在墊子上的玩法。

剛剛每個(gè) *** 的翻滾和匍匐動(dòng)作都做得很好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友兩兩合作過墊子，看看你們有什么好的玩法。（老師把四塊墊子合并）

①幼兒自由合作探索。

②請(qǐng)個(gè)別一組幼兒展示他們合作的創(chuàng)意玩法。

③、全班幼兒兩個(gè)兩個(gè)練習(xí)動(dòng)作。（重點(diǎn)練習(xí)兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子）

三、幼兒玩游戲“看誰(shuí)滾得好”。

1、幼兒兩兩相抱過墊子，要抱緊了，看誰(shuí)滾得好。

2、坐在墊子上做放松動(dòng)作。

教學(xué)反思：

戶外活動(dòng)的時(shí)候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽(yáng),有的頂在頭上,有的當(dāng)成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來回地跳?？粗⒆觽冇羞@么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運(yùn)動(dòng)器械設(shè)計(jì)這節(jié)體育集體教學(xué)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)幼兒都是自主探索、自由活動(dòng)，他們?cè)谔剿髦型娴煤荛_心，也學(xué)到了兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能，活動(dòng)量足夠。但活動(dòng)時(shí)間過長(zhǎng)，熱身運(yùn)動(dòng)和這節(jié)課的技能沒沾邊，安全和衛(wèi)生做得不好，體現(xiàn)在：幼兒沒脫鞋在墊子上跳，又在墊子上翻滾；幼兒翻滾時(shí)擠在一起，相碰撞。在以后的體育活動(dòng)中，我將結(jié)合安全衛(wèi)生，讓幼兒進(jìn)行更好的體能鍛煉。

大班健康活動(dòng)好玩的墊子教案 篇2

設(shè)計(jì)意圖：

在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械進(jìn)行體育活動(dòng)，尤其對(duì)具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動(dòng)幼兒參與墊子上運(yùn)動(dòng)的興趣，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)好而發(fā)展需要，我設(shè)計(jì)一節(jié)愉快的體育活動(dòng)《好玩的墊子》。在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈 活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動(dòng)的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。(重點(diǎn)）

2、能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每個(gè)幼兒一個(gè)墊子，哨子，背景音樂,紅藍(lán)發(fā)帶。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、師幼問好。

2、教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動(dòng)，模仿各種小動(dòng)物（圍著操場(chǎng)由慢到快，又快到慢的速度）。

二、基本部分

1.教師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請(qǐng)幼兒說說在墊子上的感覺。

2.幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。

3.請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動(dòng)作。

4.教師與幼兒一起模仿幼兒示范動(dòng)作，親密地與墊子玩耍。

5.請(qǐng)幼兒將所有的墊子擺成一豎排，形成"橋"，幼兒依次用自己喜歡的動(dòng)作通過橋。

6.教師用身體擺成不同姿勢(shì)，設(shè)置障礙，讓幼兒想辦法"過橋"。

7.教師依次抽調(diào)部分墊子讓"橋"變形，提示幼兒根據(jù)墊子的變化用助跑跳遠(yuǎn)的方式過橋。

8.將幼兒的每個(gè)墊子拼成擂臺(tái)的模式，教師先進(jìn)行示范，然后幼兒自由分成紅藍(lán)兩組分別進(jìn)行"擂臺(tái)賽"。

9.紅藍(lán)雙方各挑選一名幼兒進(jìn)行比賽，教師公布比賽結(jié)果。

三、結(jié)束部分：

幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同老師隨音樂一起做放松運(yùn)動(dòng)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、器械運(yùn)用的獨(dú)創(chuàng)性：大膽地將常見的'運(yùn)動(dòng)輔助器械--墊子作為本活動(dòng)的主要運(yùn)動(dòng)器械，并貫穿、運(yùn)用于活動(dòng)的全過程，體現(xiàn)了"一物多用"、安全簡(jiǎn)便的優(yōu)勢(shì)。

2、幼兒活動(dòng)的自主性：本活動(dòng)改變了幼兒園體育活動(dòng)較多的在教師的示范與口令下練習(xí)的現(xiàn)狀，給了幼兒充分的自主探索、活動(dòng)的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動(dòng)下，各種玩法別出心裁，有效地?cái)U(kuò)展了運(yùn)動(dòng)思想，提高了運(yùn)動(dòng)興趣與能力。

3、活動(dòng)過程的層次性：本活動(dòng)由幼兒自發(fā)的好動(dòng)好玩開始，逐步引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認(rèn)識(shí)之后，通過變換墊子的擺放方式，增強(qiáng)活動(dòng)量與活動(dòng)難度，探索多種新穎獨(dú)特的鍛煉 *** ?；顒?dòng)由幼兒自發(fā)變?yōu)橛變褐鲃?dòng)地學(xué)習(xí)，幼兒的潛能逐步發(fā)揮，不僅機(jī)體得到鍛煉，也進(jìn)行了一次思維的體操。

活動(dòng)反思：

在本次教育活動(dòng)中，老師始終圍繞墊子來開展活動(dòng)，設(shè)計(jì)合理，層層遞進(jìn)，加大難度，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。幼兒都能積極有效地參與活動(dòng)，老師能根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒都充分得到了鍛煉，身心和體能得到了發(fā)展。

大班健康活動(dòng)好玩的墊子教案 篇3

設(shè)計(jì)說明：

深秋之際，天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，老師的椅子墊又“粉墨登場(chǎng)”了，孩子們對(duì)漂亮的墊子投去好奇的眼光，小施老師還常常拿墊子逗孩子們玩，若得小家伙們歡呼雀躍的。閑暇時(shí)候，孩子們時(shí)不時(shí)地聚在一起“研究”著墊子上的卡通圖案，也有調(diào)皮的孩子把它當(dāng)玩物。我看在眼里，心想這墊子軟軟的，又漂亮又輕巧，倒也蠻適合孩子擺弄的，加上它好象特別安全，何不讓孩子“大玩一場(chǎng)”呢！

正所謂“課程來源于生活”，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于動(dòng)腦，生活中一些東西可隨時(shí)融入孩子的學(xué)習(xí)游戲之中！墊子是一種常見的家? ?用品，孩子觸手可及并不陌生，符合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于這樣一種親切的“玩物”，孩子們定會(huì)被它的漂亮、舒適、安全所“迷倒”，也一定能自由自在地去擺弄，去探索！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在玩耍中鼓勵(lì)幼兒大膽探索多種游戲 ***

2、培養(yǎng)幼兒合作交往意識(shí)，體會(huì)游戲的樂趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地布置：鋪好地毯

2、墊子若干、輔助音樂磁帶設(shè)計(jì)

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入：

師：寶寶，現(xiàn)在的天氣冷不冷呀？所以寶寶上幼兒園的時(shí)候，小手要戴什么了？小頭呢？可是小 *** 傷心地說：我坐在涼涼的小板凳上，冷得我直發(fā)抖，誰(shuí)來幫幫我呀！”

（墊子表演：嗨，大家好，我就是墊子寶寶，今天，我與好朋友一起來幫助你們，想不想試一試呀？

二、感知沙發(fā)墊

1、幼兒人手一只墊子，說說墊子給自己的感覺怎樣？

師引導(dǎo)孩子坐一坐、壓一壓、拍一拍等來感知墊子的質(zhì)感等（暖暖的、軟軟的、很舒服）

2、試一試墊子的其他用途（靠、抱、躺等）

3、請(qǐng)幼兒說說“你拿到的是什么樣的墊子？”

師：沙發(fā)墊漂亮嗎？你覺得什么地方漂亮呢？（啟發(fā)幼兒從形狀、顏色、卡通圖案、面料等多方面觀察比較）

三、墊子游戲：

（墊子表演：剛才，你們和我抱呀、靠呀、躺呀，多親熱！想不想和我一起玩呀？那怎么玩呢？）（幼兒泛談）

1、幼兒伴隨音樂進(jìn)行墊子游戲

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試多種 *** ，（或滾、或堆高、或跳、或夾、或拋、或蹦）

師引導(dǎo)幼兒或一人單獨(dú)游戲，或鼓勵(lì)和好朋友一起合作游戲

（2）鼓勵(lì)幼兒互相介紹、學(xué)習(xí)游戲 ***

△師引導(dǎo)幼兒“猴子學(xué)樣”：瞧：xx小朋友玩的真有趣，你們能學(xué)一學(xué)嗎？

△讓能力強(qiáng)的幼兒主動(dòng)介紹自己的玩法

2、墊子律動(dòng)

（墊子表演：寶寶們，和你們一起游戲可真開心，我真想跳個(gè)舞了?。?/p>

師引導(dǎo)幼兒一起編墊子律動(dòng)（可把幼兒的玩法隨意編入律動(dòng)：如模仿小司機(jī)、戴帽子、背書包、模仿小動(dòng)物等）

四、延伸活動(dòng)

幼兒園小班游戲課教案《好玩的墊子》

作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@小班游戲課教案《好玩的墊子》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【設(shè)計(jì)思路】

小班幼兒好奇、好動(dòng)、愛探索,基本動(dòng)作發(fā)展較弱,尚處于探索的萌芽期,如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢?《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！睘榱思ぐl(fā)幼兒的探索欲望,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了“好玩的布?jí)|”游戲情境,鼓勵(lì)幼兒自由探索墊子的多種玩法。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.探索墊子的多種玩法。

2.用墊子玩走、跑、跳等游戲，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣。

3.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.各種顏色鮮艷、大小不同的墊子若干。

2.小動(dòng)物頭飾若干。

【活動(dòng)過程】

一、聽音樂《健康歌》，幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng)。(活動(dòng)一會(huì)，幼兒坐在墊子上休息。)談話激趣。

師：小朋友看，這是什么啊?(教師拿出布?jí)|)。那你們說說小布?jí)|有什么用啊?

師：是的，它是讓我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠，可舒服了。

二、鼓勵(lì)幼兒探? ??墊子的多種玩法。

1.玩游戲，藏貓貓。

“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。”用布?jí)|把自己的臉遮住;一、二、三，喲……我的臉出來嘍(拿開布?jí)|)。哈哈!(重復(fù)幾次，可以說不同的'身體部位)師：我們小朋友學(xué)得真快，我們現(xiàn)在再換一種游戲玩。

2.游戲：小司機(jī)(每人手中那墊子)教師與幼兒邊說兒歌邊開車?！拔沂瞧囆∷緳C(jī)，開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小朋友們要記住，交通安全數(shù)之一。”引導(dǎo)幼兒開汽車。

三、放松休息聽音樂，請(qǐng)幼兒坐在墊子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松動(dòng)作。

【活動(dòng)延伸】

繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索：用身體中的不同部位探索布?jí)|的不同 ***

【活動(dòng)反思】

在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動(dòng)帶來的樂趣。

幼兒園小班健康教案：好玩的布?jí)|范文

幼兒園小班健康教案：好玩的布?jí)|范文

活動(dòng)目標(biāo):

1培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維與創(chuàng)造性。

2發(fā)展幼兒相互協(xié)商、合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1墊子人手一個(gè)

2寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地

3歡快的音樂

活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)入部分

1語(yǔ)言導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

2動(dòng)作導(dǎo)入,熱身活動(dòng)。

(二)游戲過程

1教師出示墊子,提問幼兒墊子有什么玩法。

2幼兒獨(dú)立探索,教師巡回觀察指導(dǎo)。

3請(qǐng)幼兒展示自己所想到的玩法。

4教師與幼兒共同總結(jié)有關(guān)墊子的玩法,并記錄在班級(jí)戶外游戲庫(kù)中。

(三)結(jié)束部分

教師與幼兒隨音樂在墊子上做放松活動(dòng)。

活動(dòng)延伸:提醒幼兒將墊子與其它材料結(jié)合,探索新的游戲玩法。

備注(墊子的諸多玩法):

1跳墊子:單腳、雙腳、跨跳、立定跳。

2作為飛盤扔出去。

3爬墊子。

4頭頂墊子走平衡。

5在墊子上面寫數(shù)字,跳數(shù)字。

6轉(zhuǎn)墊子。

7將其立起來擺迷宮。

8墊子運(yùn)球。

9滾墊子。

10蓋房子。

11金雞獨(dú)立,看誰(shuí)站得穩(wěn)。

廣州路邊攤賣的一種隨著音樂節(jié)的奏閃動(dòng)的一塊墊子，是什么？

跳舞毯，有點(diǎn)像游戲廳的跳舞機(jī)

請(qǐng)教高手解答。。。。。。。急急急。。。難難難。。。。

99的立方根

=

4.62606501

立方根的概念

如果一個(gè)數(shù)x的立方等于a，即x的三次方等于a(x^3=a),那么這個(gè)數(shù)x就叫做a的立方根，也叫做三次方根。讀作“三次根號(hào)a”其中，a叫做被開方數(shù)，3叫做根指數(shù)。（a不等于0）

求一個(gè)數(shù)a的立方根的運(yùn)算叫做開立方。

所有實(shí)數(shù)都有且只有一個(gè)立方根。

正數(shù)的立方根是正數(shù)，負(fù)數(shù)的立方根是負(fù)數(shù)，0的立方根是0。

立方根的性質(zhì)：

(1)正數(shù)有一個(gè)正的立方根．

(2)負(fù)數(shù)有一個(gè)負(fù)的立方根．

(3)0的立方根是0．

立方根如何與其他數(shù)作比較？

做這兩個(gè)數(shù)的立方

平方根與立方根的不同處和相同處。

平方根中，正數(shù)有兩個(gè)平方根，它們互為相反數(shù)，正數(shù)只有一個(gè)正的立方根；在平方根中負(fù)數(shù)是沒有平方根的，而負(fù)數(shù)有一個(gè)負(fù)的立方根；平方根與立方根唯一相同之處是0的平方根，立方根都是它本身．

．

將被開立方數(shù)的整數(shù)部分從個(gè)位起向左每三位分為一組；

2．

根據(jù)最左邊一組，求得立方根的更高位數(shù)；

3．

用之一組數(shù)減去立方根更高? ?數(shù)的立方，在其右邊寫上第二組數(shù)；

4．

用求得的更高位數(shù)的平方的300倍試除上述余數(shù)，得出試商；并把求得的更高位數(shù)的平方的300倍與試商的積、求得的更高位數(shù)的30倍與試商的平方的積和試商的立方寫在豎式左邊，觀察其和是否大于余數(shù)，若大于，就減小試商再試，若不大于，試商就是立方根的第二位數(shù)；

5．

用同樣 *** 繼續(xù)進(jìn)行下去。

大班體育游戲活動(dòng)教案五篇

【 #教案# 導(dǎo)語(yǔ)】幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。發(fā)展幼兒動(dòng)作技能的同時(shí)，更應(yīng)重視幼兒運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)及運(yùn)動(dòng)過程中愉悅情感的激發(fā)。 準(zhǔn)備了大班體育游戲活動(dòng)教案五篇，供大家參考!

大班體育游戲活動(dòng)教案一：快樂的小青蛙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。

2、進(jìn)一步提高幼兒爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。

4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

長(zhǎng)繩一根、鱷魚胸飾、青蛙的標(biāo)識(shí)人手一份、筐一只沙包若干、泡沫墊若干、音樂磁帶《小蝌蚪》《青蛙找家》

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、教師：“孩子們，到媽媽這里我們來活動(dòng)一下”（音樂響起，幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小蝌蚪游泳的動(dòng)作）

2、小蝌蚪變變變：教師“我們一起把繩子圍成一個(gè)池塘，來玩小蝌蚪變變變的游戲吧！”（教師邊講解邊示范這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，幼兒模仿練習(xí)。依據(jù)小蝌蚪變成青蛙的過程設(shè)計(jì)動(dòng)作，這一動(dòng)作身體趴在軟質(zhì)地上完成）

二、青蛙跳田埂

1、教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本領(lǐng)嗎？（幼兒討論）今天我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙跳的本領(lǐng)，好嗎，你們一人去拿一個(gè)青蛙的標(biāo)記，套在自己的手臂上。

2、教師把幼兒領(lǐng)到事先設(shè)計(jì)好的田埂那里，你覺得小青蛙會(huì)怎么跳，想到的小青蛙做給我們大家看看。（這里孩子們根據(jù)教師的設(shè)計(jì)展示不同的跳躍 *** ）

3、今天我們要來跳田埂了，教師示范，起跳時(shí)用力蹬地，落地時(shí)屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼兒分組練習(xí)，這時(shí)候教師可以根據(jù)孩子的掌握情況隨時(shí)調(diào)整難度，鼓勵(lì)幼兒一次跳過2塊或是3塊田埂。

4、集中幼兒小結(jié)：“剛才小青蛙的本領(lǐng)學(xué)得都很好，現(xiàn)在看看我們的田埂變寬了，你會(huì)怎樣跳過去呢？”引導(dǎo)幼兒自然地從立定跳遠(yuǎn)過度到助跑跨跳。（這時(shí)候變化孩子們的站立方位即可）

三、游戲“小青蛙捉害蟲”

1、教師“我們小青蛙越長(zhǎng)越大，本領(lǐng)也越來越大，對(duì)面田里有許多害蟲，小青蛙要跳過小河和田埂去捉害蟲，你們會(huì)不會(huì)啊，要是有鱷魚游過來，你們怕不怕？”

2、要求幼兒游戲2次。（之一次沒有鱷魚，第二次由教師扮演鱷魚，雙腿微屈仰臥河中，增強(qiáng)游戲的難度和趣味性）

四、青蛙回家

教師：“今天所有的青蛙都很能干，學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，天快黑了，我們聽著音樂一起回家吧?！保ㄓ變涸诮處煹囊龑?dǎo)下各自找到一個(gè)塑料圈當(dāng)做青蛙的家,背景音樂是青蛙找家。

大班體育游戲活動(dòng)教案二：學(xué)做 ***

活動(dòng)目標(biāo)：

1、充分利用稻草及其制品，進(jìn)行體育鍛煉。

2、發(fā)展幼兒跑、跳、爬、平衡等基本技能。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛 *** 及勇敢無(wú)畏，戰(zhàn)勝困難的精? ??。

4、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、若干草席、草繩、草蓋、獨(dú)木橋、高矮不等兩堆草垛。

2、安排好兩塊場(chǎng)地。（熱身運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和訓(xùn)練場(chǎng)）

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：教師：“今天我是指揮官，你們想做什么？”（ *** ）師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、訓(xùn)練場(chǎng)上練本領(lǐng)

1、引導(dǎo)觀察，提出要求：師：“訓(xùn)練場(chǎng)上有什么？”（繩子、草席、獨(dú)木橋------）“小小 *** 選你自己想練的東西，想各種 *** 練本領(lǐng)。

2、幼兒自由選擇器材練本領(lǐng)，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察指導(dǎo)獨(dú)木橋的走法。（側(cè)走、后退走、爬）

3、集中、互相交流玩法。

師：“你剛才玩了什么？怎么玩的？誰(shuí)和他玩的不一樣？”

4、集中練習(xí)過獨(dú)木橋。

師：“剛才我看見××本領(lǐng)很大的，他和你們過獨(dú)木橋的 *** 不一樣，請(qǐng)他試試看?！?/p>

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范過獨(dú)木橋的的 *** ，并集體跟他學(xué)一學(xué)。

（2）幼兒自由地想各種 *** 練習(xí)過獨(dú)木橋。

三、游戲：運(yùn)“手雷”

教師：“小小 *** 們，剛剛接到一個(gè)任務(wù)，要把這箱手雷飛快地運(yùn)到前方戰(zhàn)場(chǎng)上的籃子里去”

1、提要求：每人拿一個(gè)手雷，想各種 *** 飛快地走過獨(dú)木橋。運(yùn)的時(shí)候要小心，一個(gè)接一個(gè)地走過獨(dú)木橋，把手雷拿好，輕輕拿，輕輕放，不然手雷會(huì)爆炸的。運(yùn)好一個(gè)飛快地跑回來運(yùn)第二個(gè)。

2、幼兒拿手雷，一個(gè)換一個(gè)進(jìn)行，教師觀察指導(dǎo)。

四、游戲：打敵人

請(qǐng)一幼兒去偵察是否有敵人出現(xiàn)，該幼兒回來報(bào)告：敵人來啦！教師立刻 *** 幼兒，并緊張地說：“小小 *** 們，敵人在前方出現(xiàn)了，快快準(zhǔn)備戰(zhàn)斗！”

1、說明如何戰(zhàn)斗：跨過小河——爬過草地——走過獨(dú)木橋——翻過雪山——拿起手雷瞄準(zhǔn)敵人投出去——快跑返回

2、幼兒依次經(jīng)過各障礙物打敵人，直到手雷扔完。

五、共同慶祝勝利，結(jié)束活動(dòng)。

大班體育游戲活動(dòng)教案三：好玩的墊子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。(重點(diǎn)）

2、能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作游戲的快樂。（難點(diǎn)）

3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每個(gè)幼兒一個(gè)墊子，哨子，背景音樂，紅藍(lán)發(fā)帶。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、師幼問好。

2、教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動(dòng)，模仿各種小動(dòng)物（圍著操場(chǎng)由慢到快，又快到慢的速度）。

二、基本部分

1、教師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請(qǐng)幼兒說說在墊子上的感覺。

2、幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。

3、請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動(dòng)作。

4、教師與幼兒一起模仿幼兒示范動(dòng)作，親密地與墊子玩耍。

5、請(qǐng)幼兒將所有的墊子擺成一豎排，形成"橋"，幼兒依次用自己喜歡的動(dòng)作通過橋。

6、教師用身體擺成不同姿勢(shì)，設(shè)置障礙，讓幼兒想辦法"過橋"

7、教師依次抽調(diào)部分墊子讓"橋"變形，提示幼兒根據(jù)墊子的變化用助跑跳遠(yuǎn)的方式過橋。

8、將幼兒的每個(gè)墊子拼成擂臺(tái)的模式，教師先進(jìn)行示范，然后幼兒自由分成紅藍(lán)兩組分別進(jìn)行"擂 臺(tái)賽"。

9、紅藍(lán)雙方各挑選一名幼兒進(jìn)行比賽，教師公布比賽結(jié)果。

三、結(jié)束部分：

幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同老師隨音樂一起做放松運(yùn)動(dòng)。

大班體育游戲活動(dòng)教案四：我和皮球做游戲

設(shè)計(jì)背景：

1、幼兒對(duì)拍球，滾球有一定的練習(xí)基礎(chǔ)，有個(gè)別幼兒很好的掌握了運(yùn)球的技巧。

2、對(duì)社區(qū)附近的成人籃球練習(xí)很有興趣，會(huì)自行組隊(duì)觀看模仿，對(duì)籃球表現(xiàn)出一定的喜愛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對(duì)籃球的興趣。

2、練習(xí)拍球，培養(yǎng)動(dòng)作節(jié)律，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、熱愛體育，熱愛運(yùn)動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

掌握連續(xù)拍球，投球的技巧、

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與幼兒等數(shù)量皮球若干，自制籃球筐一個(gè)

2、歡快的音樂，錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

今天皮球王國(guó)要舉行皮球比賽，我們小朋友一起去參加，搭上火車我們一起去吧。教師開火車帶小朋友到戶外場(chǎng)地；

二、基本部分：

1、引入活動(dòng)1幼兒到場(chǎng)地自己挑選皮球，進(jìn)行自由活動(dòng)，探索皮球的各種玩法、

2、鼓勵(lì)幼兒積極說出并示范自己的玩法，讓孩子一一展現(xiàn)。

3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒的各種玩法，拍，滾，拋等玩法。并讓孩子加以練習(xí)。

三、出示輔助材料，和皮球做游戲

1、出示自制籃筐一個(gè)，教師親身示范投籃動(dòng)作，讓幼兒模仿練習(xí)。

2、將大小班分成兩隊(duì)，輪流進(jìn)行實(shí)物灌籃練習(xí)。

3、教師調(diào)整大小班的灌籃距離，重點(diǎn)講解幼兒在投球中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，糾正 *** 。

4、將兩隊(duì)小朋友帶到指定場(chǎng)地，進(jìn)行定時(shí)的投球比賽。

5、幼兒快樂灌籃。

四、結(jié)束部分：

1、教師小結(jié)：皮球王國(guó)的國(guó)王表?yè)P(yáng)小朋友真棒，個(gè)個(gè)玩的很好，他還特別授予了小朋友喜羊羊和美羊羊的稱號(hào)，小朋友們高興么？

2、教師和幼兒開著火車離開皮球王國(guó)。

活動(dòng)延伸：

讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到成就感，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)各個(gè)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們享受勝利的喜悅，運(yùn)動(dòng)的快樂。

大班體育游戲活動(dòng)教案五：捕蛇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在愉悅的游戲中練習(xí)甩、躲閃的動(dòng)作技能。

2、在游戲中讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂以及對(duì)民間游戲的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料長(zhǎng)繩、音樂

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：師幼共同玩“石頭、剪刀、布”跨步游戲。

二、基本部分。

1、教師用繩在地上甩，請(qǐng)幼兒說說像什么？（像蛇）

2、提問：剛才老師是怎么玩的？（用手“甩”的）

3、請(qǐng)幼兒自由在原地玩耍，練習(xí)甩的動(dòng)作。

4、幼兒聽鼓聲快、慢練習(xí)甩。

5、教師提問：蛇除了會(huì)向前游，還會(huì)向哪游？（向后游、向左游、向上游）

6、幼兒自由練習(xí)向不同的方向?qū)W蛇游，練習(xí)甩的動(dòng)作。

7、游戲《捕蛇》,教師講解游戲規(guī)則，并強(qiáng)調(diào)要求。

（1）幼兒自己一個(gè)人玩“捕蛇”的游戲。

規(guī)則：聽好音樂玩“捕蛇”的游戲，當(dāng)音樂停頓的地方趕快用腳踩到繩子，表示捕到了蛇。聽音樂反復(fù)游戲數(shù)次。

（2）? ?個(gè)幼兒合作玩“捕蛇”的游戲。

規(guī)則：一位幼兒做捕蛇者,另一位幼兒拿好繩做蛇,捕蛇幼兒的腳踩到繩，表示捕到了蛇.

8、幼兒交換角色進(jìn)行游戲。

三、結(jié)束放松活動(dòng)。

把繩當(dāng)作小動(dòng)物的尾巴，玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲。幼兒邊游戲邊進(jìn)教室。

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