高中英語是單詞重要還是語法重要？

感謝邀請。

兩者都重要，但兩個加起來還不夠。英語絕不是語法?詞匯那么簡單。無論是理論還是實踐。只學語法和詞匯都不能學會語言，更不能提高分數(shù)。

首先說詞匯。你是怎么記單詞的？詞匯是干什么的？你知道嗎？

很多人記單詞只是寫單詞。今天還和一個學生討論記單詞的問題。她說，我們同學都是按照老師的要求，在發(fā)下來的英語單詞寫上漢語。我就問她，當你看到英語單詞時，是想它的漢字，還是想這個單詞代表的東西。她說想漢字，我說:你那叫記單詞嗎。你那是記漢語，不是記英語單詞。

大家都以為看到英語單詞，知道漢語意思就算背下來了。關鍵就是這個漢語意思。多數(shù)人認為的漢語意思就是漢字。大錯特錯。

記單詞不是記漢字，而是記讀音和單詞所代表的那個東西，你可以不會寫那個漢字。只要別人張嘴說，apple 你能想到蘋果這個東西就行了，至于“蘋果”這兩個字你會不會寫，那是語文老師的事。跟英語無關。

只有當你聽到單詞時，馬上能想到單詞代表的那個東西。才算把單詞記住了。這就是我一再強調的要把單詞的讀音記住，把讀音和意思聯(lián)系起來，而不是把漢字和單詞聯(lián)系起來。就算老師讓你寫漢字，你的大腦也得想那個東西。

單詞在大腦中是以讀音的形式存在的。沒記住讀音，你大腦里就什么都沒有，什么都沒有你還想寫作文嗎？還想用英語思維嗎？不可能的。

所以，記單詞一定要把讀音記住?？吹绞裁礀|西，想到的是英語單詞的讀音，不是書寫形式。

那么書寫形式怎么辦？先掌握拼讀規(guī)則。然后你就能做到見詞就會讀，會讀就會寫，這樣，只要把讀音記住，寫就不是問題了。

想學拼讀規(guī)則，請閱讀我寫的文章，《記單詞秘籍，自然拼讀法》，關注我，點擊頭像進入我的主頁，點擊文章，就能找到，共十四講。

現(xiàn)在說說語法。

語法是干什么的？可能你會說語法是造句子的。那我就問你，你說漢語的時候想語法嗎。歪果仁說英語的時候想語法嗎？反正我說英語是時候是不想語法的，沒有時間想語法，張嘴就說了，一旦你想語法，你什么也說不出來。那么語法是不是對寫作有幫助呢？凡是有人問如何提高寫作能力，有經(jīng)驗的寫手都會告訴你，多閱讀。沒有人告訴你：去，把漢語語法書看透，然后你就成作家了。盡管我還真建議大家看看漢語語法，因為在讓學生翻譯課文時，他們的漢語語言組織能力太差的，總是被英語語序拐跑。

語法只是在學習外語的過程才有用。它就是用來解決學習時遇到的問題的。當某個句子太長，太復雜時，我們用分析句子的方法，拆開，再組合上，這樣就能把句子解釋清楚。從而正確理解。那么什么是正確理解呢。不是把一句話中的所有單詞的漢字湊在一起就是理解了，而且通過單詞所代表的東西和詞與詞之間的各種關系，把畫面想出來。這才叫理解，不是翻譯，閱讀理解也不需要翻譯。就像我們看紅樓夢一樣。我們?nèi)ハ胂罅主煊袷窃鯓右环N弱不禁風的病態(tài)美，薛寶釵又是怎樣一種雍容華貴的美。你能想出畫面才是會閱讀，翻譯是另一碼事。那是考驗你文化水平的東西。也就是當你看懂了英語所描述的畫面，再用漢語把那個畫面重新描述一遍。

一旦你學會了語言，語法的作用就不大了。這就是為什么新概念作者亞歷山大在北京訪問時說We learn grammar in order to forget it. 我們學語法是為了忘記語法。

等你真學會外語時。你想閱讀一本小說，拿過來就讀了。你可能有不認識的單詞，那沒關系，查字典? ??行了，如果你還需要進行語法分析，你猴年馬月也讀不完一本小說，還是趕緊回去再好好學學基礎知識吧。

怎么才能做到這一點呢。沒有捷徑，只有大量的聽讀。把一定量的課文聽熟，熟到什么程度呢？，無論聽到哪個詞，馬上就能想起來這是那一段，故事情節(jié)如何。然后再把它讀熟。做到邊讀邊想畫面。如果能把兩三萬字的課文量讀到這個程度，你的英語就學成了?？际裁丛嚩疾慌铝?。我的學生，大一就考四級。沒問題的。

聽和讀就是鍛煉大腦對語音的反應速度。這種反應速度是其它任何訓練方式都語法取代的。中國人學不好英語，就是因為不愿意在聽讀上這功夫。反倒愿意在語法上下功夫。殊不知，語法是理性認識的東西，但沒有感性認識的基礎，是無法研究理性的知識的。話還不會說，就想研究語法，不是很可笑嗎？

你好，我是一名北大在讀博士，我是2010級山東考生，當年高考成績682分，其中英語考了140分，最終被北京大學錄取。

我進入大學之后，就開始了高中生家教，根據(jù)高中生在各個科目學習中遇到的問題及困難，結合自己在高中時期的學習經(jīng)驗，寫了一本書《直擊高考漏洞》，書里給出了高考沖刺的方法及建議，幫助高中生突破高考沖刺瓶頸，同時，書里對如何報考也給出了建議與方法，如果有需要領取這本書的學生或者家長，私信：領書，就可以免費領取。

很多同學經(jīng)常跟我說，英語成績不好，其實你成績不好的原因主要有這兩個：一是詞匯量不夠，二是語法知識不熟練。

那現(xiàn)在我用一張試卷具體地跟大家分析一下。

比如完形填空，幾乎有90%考查的是同義詞及易混淆詞組的辨析。

而語法填空，它30%考查詞匯，70%考查語法及理解能力。

再比如改錯題，80%考查語法知識，20%考查詞匯的拼寫。

而寫作題兼顧考查詞匯及語法，也是對這兩點要求能力最強的一道題。

所以從語法與詞匯入手，才是提高英語成績的關鍵，兩者同樣重要。只能說，掌握好語法能夠讓你更靈活地運用所有的詞匯，而記住的詞匯，才能讓你的語法更加的充實。

高中英語有3500個詞匯，如果你在高中學習中，英語學習進度能夠跟得上老師，其實這些詞匯都是完全可以記住的。但高中英語除了必備單詞外，還有1700個超綱詞匯，掌握住這些詞匯，能夠讓你更好地做一些閱讀理解與完形填空。 如果有需要領取這些超綱詞匯的學生，私信：英語，就可以免費領取。

語法知識，對高中生來說，最難的莫過于復合句，尤其是復合句里面的各種從句。很多同學都無法分辨從句的類型，句子理解不了導致閱讀理解很多復雜句很難分析，得不出句子的真正含義。

而且語法知識掌握不好，導致寫作文的時候，語法不規(guī)范，句子邏輯不通順，分數(shù)降低。 但大家一定不要畏懼語法，因為語法很多時候都是有固定的語法結構，比如我們學習現(xiàn)在完成時，我們就要知道already，yet這些單詞都是這種時態(tài)的標志，也要記住have/has+done是它的形式。

我整理了英語語法復習資料，幫你快速分清各種語法知識，如果有需要領取的學生，私信：方法，就可以獲取。

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