普通高中如何辦好思想政治理論課？

導讀：普通高中如何辦好思想政治理論課？ 關于高中的問題

這是一個比較敏感的話題，試著說說自己的理解。

1，教育不能脫離國情，不久前領導人談到高校思政課的問題，內容很豐富，指導意義也很重要，從某種意義上來說 這個指導性的意見不光針對高校學生和老師，也是針對各級教育機構，包括中小學，根本性的是為誰培養(yǎng)人，要培養(yǎng)什么樣的人！綱舉目張，搞清楚這個問題，其他就好理解！都屬于具體操作層面上的問題都！

2 針對現(xiàn)在青少年的現(xiàn)狀，思政課在教學形式上必須改變以往填鴨式教學模式，或者考試導向下的教學方式，不然 老師與學生共處一室 共同探討問題的動機就不同頻共振，學生不能入耳入心，想的必然僅僅拿個好分數(shù)而已，老師的教學不光起不到教化人的作用，反而容易被學生所誤解。

3中學思政課的改善和提高，首先對老師提出新要求，自己必須真懂真會真心，然后才能用自己的堅定信念去感染學生。否則，老師都言不由衷，學生更不會認真，兩面人的種子就會在孩子的心里生根發(fā)芽！

關于高中的問題

高中各個科目的教學內容與其之前的初、中等教育相比，具有更強的理論色彩。如果說小學與初中的教育的目標是授予學生在現(xiàn)代社會基本的生存能力，那么，高中的知識已經滲透了各個學科專業(yè)化與理論化的基礎知識與研究方法。在認識論上，相對于小學與初中的經驗傾向與主觀感受，高中學段的學習要求學生在掌握了各科的基礎理論后，運用這些系統(tǒng)的工具分析與解決相應領域稍具抽象性的問題。
　　學生掌握了普通高中教育所要求的知識水準，畢業(yè)考試合格之后，可以直接投入社會工作。同時，由于高中教育提供了許多適合深造的理論工具，便于學生繼續(xù)接受高等教育，所以高中畢業(yè)后升入大學也被認為是明智的選擇。
高中是我國九年義務教育結束后更高等的教育機構，上接初中，下啟大學，一般為三年制。中國的高中教育指初中以后高中階段的教育，包括：普通高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學校等，屬于中等教育的范疇。中國的高中教育為非義務教育，學生就讀須交納學費。
　　目前我國高中教育日益在不斷完善、改革，采取選修課程+必修課程，活動課程+學科課程，職業(yè)教育課程+學術性課程的形式在各地進行實驗和推廣。只是由于傳統(tǒng)教育理念的影響和各界對高考升學率的盲目追求，導致高中教育在不少地區(qū)仍存在著單一強調知識教育或單一強調知識的準確度，忽略對學生的全面教育、人格的健全教育、思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等，我們的基礎教育改革仍然任重而道遠。
　　附：綜合高中介紹
　　綜合高中是一種為學生提供升學為主、就業(yè)為輔的教學模式，培養(yǎng)既有扎實的文化基礎知識，又達到一定的專業(yè)技能標準的綜合性人才。其主要特點是按專業(yè)大類招生，文化課采用普高教材，允許一年或兩年后分流到職業(yè)中專，學生實習在寒暑假完成。學生在學校組織下可參加省普通高中或綜合高中會考，成績合格者發(fā)給普通高中或綜合高中會考證書，畢業(yè)生可報考高等職業(yè)院?；蚱胀ǜ咝?，也可由畢業(yè)學校擇優(yōu)推薦，雙向選擇，自主就業(yè)。
　　高中畢業(yè)生參加高考，我國目前通過國家審批成立的高校就有1000多所，學生們可以根據高考成績自主擇校。

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