紅旗渠 | 結(jié)合科普傳承精神
20世紀60年代，河南省安陽市林縣（今林州市）的十萬開山者以“重新安排林縣河山”的豪邁氣概，憑著一錘一釬一雙手，逢山鑿洞、遇溝架橋，苦戰(zhàn)十年。削平1250座山頭，鑿通211個隧洞，架設152座渡槽，建成了長達1500公里的大型引水灌溉工程。它像一條藍色飄帶纏繞在太行山腰，其工程之艱巨、美學價值之高、堪稱人間奇跡。
翻開《林 州市志》，水給了林州最深最痛的記憶。自明正統(tǒng)元年（1436年）到新中國成立（1949年）的514年 間，林州曾發(fā)生旱災100余次，大旱絕收30余次。水，扼住了林州人命運的咽喉。
為了徹底擺脫缺水狀況，林縣縣委和當?shù)匕傩諞Q定修建紅旗渠。1969年7月6日，參與村民達10萬人，歷時10年的紅旗渠工程全部建成通水。紅旗渠的建成徹底改變了林州十年九旱，水貴如油的苦難歷史。
紅旗 渠自身就是一則生動的水情教育案例。 2019年，紅旗渠入選第三批國家水情教育基地，每年都有百余萬人走進紅旗渠接受愛國主義教育和特色水情教育，在傳承紅旗渠精神的同時，也喚起了全民節(jié)水和水環(huán)境保護意識。 在開展水情教育工作中，紅旗渠人充分利用紅旗渠風景區(qū)平臺開展了水情教育與紅旗渠精神“五結(jié)合”活動。
一 是水情教育與三大講堂相結(jié)合： 紅旗渠風景區(qū)發(fā)揮紅旗渠紅色教育基地的資源優(yōu)勢，針對黨員干部、企事業(yè)團體人群設立“紅色大講堂”、”廉政大講堂”、“勞模大講堂”三大講堂，傳承紅旗渠精神歷久彌新的時代價值。 由當年修渠勞模為學員講述修建紅旗渠的艱苦歷程，邀請林州市水利專家對前來培訓的廣大黨員干部、企事業(yè)職工開展紅旗渠精神和水情專題講座。
二是水情教育與紅旗渠研學相結(jié)合。在做好中小學生研學旅行同時，紅旗渠編制了《紅旗渠研學旅行專項規(guī)劃》及小初高研學課本，突出研學旅行“十個一”實踐活動：當一次紅旗渠講解員、看一場紅旗渠電影、走一次千里長渠、推一把獨輪車、掄一回開山錘、抬一次太行石、吃一次民工餐、看一場凌空除險表演、唱一首紅旗渠歌曲、開一次水情教育主題班會，讓孩子們通過開展研學“十個一”活動，感悟“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻”的紅旗渠精神，了解我國水情，激發(fā)節(jié)水、護水熱情。
三是水情教育與水利科普相結(jié)合。在紅旗渠紀念館專門設立了中華水利科普展示園區(qū)，將紅旗渠分水樞紐工程與李冰鑿離堆、孫叔敖開芍陂、西門豹治鄴等治水名人事跡和坎兒井、魚鱗大石塘、耕織圖等古代水利工程與紅旗渠精神緊密結(jié)合，營造了再現(xiàn)歷史、觸摸歷史、穿越歷史、對話歷史的效果與氛圍，從而使人們深刻感悟紅旗渠精神，不忘昨天的苦難歷史，不負今天的使命重托，讓學員了解更多的水利知識。
四是水情教育與實景表演相結(jié)合：在紅旗渠“咽喉工程”青年洞、虎口崖等景點，以實景表演的形式再現(xiàn)當年凌空除險、鐵姑娘打釬等鑿山修渠的場景。通過演員的傾情演繹，一起回望林州人對缺水、盼水、引水、通水的殷切期望，讓觀眾從表演中體會到修建紅旗渠的艱辛和紅旗渠水的來之不易，讓節(jié)水理念深入人心。
五是水情教育與“十水言”歌相結(jié)合。在紅旗渠通水紀念日，紅旗渠的總設計師、原林縣縣委書記楊貴，專門為林州人民題寫“十水言”歌。祖祖輩輩缺水盼水，紅旗渠引來漳河水，水庫蓄住了山谷水，紅旗渠灌滿了庫池水，澆地渠庫池水齊放水，一渠水可頂兩渠水，平整土地合理澆水，大家都來節(jié)約用水，關鍵是保好渠管好水，林州就不再愁缺水。
樸實的話語道出艱苦歲月中林州人民的心聲，更是以此告誡林州人民祖祖輩輩永遠不要忘記那段難忘的修渠歲月，不要忘記缺水少水的苦難歷史。同時，讓游覽者認識到水的珍貴，以及對水產(chǎn)生敬畏之心。
紅旗渠因水而建，因水而成，更因水而享譽海內(nèi)外。近年來，紅旗渠國家水情教育基地以“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”為己任，立足水利管理，突出水情教育功能，持續(xù)推進節(jié)水知識宣講活動，共建節(jié)水型城市。
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