藍(lán)國斌:今生有幸,我生長在花橋藍(lán)杰的耕讀之家

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小編竊語

或許是清晨的一聲鶯啼,或許是傍晚的一抹斜陽,或許是好友的一句問候,或許是詩篇中一些佳句……我們空如鏡面般的心湖總在不經(jīng)意間被觸動(dòng),好似一泓清涼的泉水注入兀自紛擾的心。在此,小編開辟新的欄目與您分享我們的心湖一泓。

漫談讀書

文:藍(lán)國斌

我是一個(gè)比較喜歡讀書的人,關(guān)于讀書,我覺得是一輩子的事情。

首先,讀書是人脫離野蠻邁向文明的唯一途徑!中國人重視讀書的傳統(tǒng)由來已久。

古詩曰:天子重英豪,文章教爾曹。萬般皆下品,唯有讀書高;古人亦云:書中自有千鐘粟,書中自有顏如玉;這都能說明讀書是件賞心悅目的樂事。

讀書使人獲取知識(shí),讀書使人明白事理,讀書使人知曉禮儀。讀書終極目的是齊家治國平天下。所以,學(xué)而優(yōu)則仕道理在中國亙古不變。

我們家算是個(gè)耕讀之家,歷代都有讀書之人。我曾祖世法公則讀書較少,清朝末年干雞毛換燈草營生,頗懂得經(jīng)商之道。經(jīng)年累月的走鄉(xiāng)串戶就有些富余,后在藍(lán)杰街開了間雜貨鋪,家境還算殷實(shí)。但動(dòng)亂年代,常受惡霸土匪欺壓和凌辱,辛辛苦苦掙來的造孽錢常被敲榨和盤剝。曾祖不堪忍受,覺得如此下去也不是個(gè)長久之計(jì)。于是發(fā)誓要培養(yǎng)一個(gè)讀書之人,以振我藍(lán)家門庭。

我們廣濟(jì)有句俗語,叫三代不讀書成牛。大概意思說沒知識(shí)的人不講道理。另一層意思是無知識(shí)的人只有做牛耕田的命。在過去,人們普遍認(rèn)為平民百姓面朝黃土背朝天的耕種,是爛泥田扳碓臼無出頭之日,是一輩子沒出息的。曾祖懂得,唯有讀書才能改變?nèi)艘簧拿\(yùn),所以,他不愿他的子孫也當(dāng)牛做馬,被人用來使喚,用來奴役。

我祖父兄弟三人,大爺爺人 木訥,本分老實(shí),是個(gè)種田好把式,辛辛苦苦種了一輩子田,最后累死。二爺爺一表人才,頭腦活泛,口齒伶俐,做牛販子的買賣。我爺爺行三,其貌不揚(yáng),卻是個(gè)大智若愚之人。兄弟仨,發(fā)蒙時(shí),就二爺爺品貌像是個(gè)讀書做官之人。所以,二爺爺被曾祖認(rèn)定為培養(yǎng)對(duì)象,我爺爺則指定成為放牛對(duì)象。

但事與愿違,曾祖請(qǐng)來的先生教課一個(gè)月后,就發(fā)現(xiàn)二爺爺只是個(gè)花架式,光嘴皮子利索,讀書卻十分不開竅。

有次,先生要求一天之內(nèi)將一篇《孟子· 梁惠王上》記住。二爺爺背了三天三夜還是磕磕巴巴的不成文句。住在隔壁房間的放牛爺爺早已順耳聽熟,誦背如流。那天,曾祖聽到書房隔壁有流暢的背書之聲,才發(fā)現(xiàn)其貌不揚(yáng)的爺爺是個(gè)可造之材。就這樣,調(diào)了個(gè),二爺爺去放牛,我祖父走上讀書之路。

我爺爺還真是個(gè)讀書之人,天生超凡的領(lǐng)悟能力和超強(qiáng)記憶力。少年,爺爺在本鄉(xiāng)大藏寺讀了三年私塾,及長,求學(xué)于九江同文書院。后考取武昌財(cái)政講習(xí)所,在漢口市政府工作。北伐時(shí),爺爺前往南京參加全國選拔考試,機(jī)緣巧合,此次考試策論題目‘挾泰山北海’就出自《孟子· 梁惠王上》。爺爺以全國第七名成績錄用為戰(zhàn)地宣傳員隨軍北伐。當(dāng)縣政府敲鑼打鼓送來紅錦旗喜報(bào)時(shí),我們藍(lán)杰人才知道藍(lán)杰又出了一位讀書先生。北伐軍解散后,爺爺考取國立中華大學(xué),專攻古典文學(xué),學(xué)習(xí)三年后畢業(yè)。民國二十七年,日寇進(jìn)攻武漢,民國政府往西部大撤退,我們舉家西遷,爺爺進(jìn)入中央政府工作。做了個(gè)不大不小的官員,算是圓了曾祖盼子孫入仕為官的愿望。

我的啟蒙老師是我爺爺,四歲開始教我認(rèn)漢字。識(shí)得一個(gè)字,獎(jiǎng)一顆糖。獎(jiǎng)品由我遠(yuǎn)在天津的大姑姑寄回家的。也許是嘴饞的緣故,我認(rèn)字特別賣力。不到一年時(shí)間就識(shí)得一千多漢字。

五歲,爺爺教我讀唐詩。一般五言,七言絕句,我讀三遍就能背誦。九歲我開始背論語,唐詩接近白話意思好懂,也易背。而論語是上古文言文,盡管爺爺講過,我還是似懂非懂,背起來超難。爺爺要求我學(xué)過的東西清一色死記硬背,我自幼記憶力超好,但還是達(dá)不到爺爺?shù)臉?biāo)準(zhǔn),為此我也挨了不少板子。

也許是啟蒙早,識(shí)字較多,少年的時(shí)候,我就很喜歡讀書。但貧窮的年代無書可讀,開學(xué)的時(shí)候,我借每個(gè)年級(jí)語文課本閱讀。有時(shí)候遇到誰家有書讀,就賴在人家不走,直到把書看完才作罷。爺爺發(fā)現(xiàn)我喜讀書,也曾認(rèn)為我是一棵好苗子。但仔細(xì)觀察后,給我的結(jié)論是好讀書而不求甚解 !這樣的結(jié)論很精到,所以我一輩子難成大器。

讀書有益是毋容置疑的。十一歲,我上初中,大姑姑給我寄來了四大名著,我閱讀的視野也開始開闊起來。初三時(shí),我開始嘗試寫小說,我的第一篇小說《柳笛聲聲》得到我語文老師項(xiàng)鵬先生贊許。爺爺卻說我不務(wù)正業(yè),因?yàn)槲移渌φn實(shí)在不咋地。也是那一年,爺爺離我而去。我無人管束,成了一匹脫韁野馬。我放縱自己閱讀的欲望,見書就讀,思想也是信馬由韁,海闊天空。

我讀書很雜,對(duì)文學(xué) 、歷史、佛法、哲學(xué)、軍事、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)興趣頗大。上高中的時(shí)候,讀過先秦諸子經(jīng)典、兵法、內(nèi)經(jīng)、本草、脈學(xué)等書籍也去涉獵,弗洛伊德、黑格爾等外國哲學(xué)著作也讀了不少。我宏愿做一個(gè)博才多學(xué)之人!但人生并不是靠想象就能實(shí)現(xiàn)的,后來的人生印證了這一點(diǎn)。

因讀書而誤事我也算是第一人,十年寒窗,我無功而返,課本以外的書籍倒是留下了八麻袋,而我讀書的生涯也似乎已結(jié)束。望著成堆的書籍,我悲催了很長一段時(shí)間。有時(shí)候,我甚至相信讀書無用論。

其實(shí),讀書和痛苦是毫無聯(lián)系的!中國還有一句很經(jīng)典的話,讀萬卷書不如行萬里路。學(xué)業(yè)無成的我便開始了讀無字書的經(jīng)歷—— 去走萬里路!幾十年漂泊的日子,我走遍了千山萬水,人情冷暖,世態(tài)百相讀懂了不少,對(duì)生存之道卻懵懂無知。窮途末路的時(shí)候,我的社會(huì)大學(xué)提前結(jié)業(yè)。我又回到原點(diǎn),我的故鄉(xiāng)

都說百無一用是書生,果真是如此。難成大器的我,只有依靠雙手去養(yǎng)活自己。辛苦勞作到如今天命之年,我也似乎全明白了人活著的道理。

一切都該歸于寧靜!這樣我對(duì)讀書的認(rèn)知也更清晰了一些,所以我至始至終都不敢說自己是個(gè)讀書人,因?yàn)槲覠o法讀懂我自己!

寫于庚子年冬月

作者 花橋鎮(zhèn)

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