頭條 | 名師執(zhí)教小古文閱讀 初探中小銜接課程
金閶實驗小學以全面科學提升學業(yè)質(zhì)量為目標，立足于讓核心素養(yǎng)全面落實課堂，深入推進教學改革。學校在語文學科進行主動嘗試，在特級教師楊建英校長的帶領下，校骨干教師編寫了校本教材《三樂學堂》。
新學期伊始，楊建英校長就把這本《三樂學堂》作為禮物，送給六年級的學生，希望他們能學習文言文知識，為即將步入初中做好準備?！度龢穼W堂》中的小古文大多選取學生耳熟能詳?shù)某烧Z寓言，易于他們誦讀、理解和掌握。第一次上課，楊校長親自帶著教材，走進教室，執(zhí)教寓言故事《揠苗助長》。課堂上，同學們讀古文，辨字意，讀起書來搖頭晃腦，頗有滋味。
校本教材
編撰：金閶實驗小學
版本：三樂學堂
系統(tǒng)編寫小古文教材并實施于課堂，彌補了小語教材中文言文教學的空缺。學校此舉旨在積極探索小語課程與初中銜接，確定適切目標，優(yōu)化課堂教學，不斷學業(yè)質(zhì)量與語文素養(yǎng)，提升學校教學質(zhì)量和教育內(nèi)涵。
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（來源：蘇州市金閶實驗小學校）
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