顧北哉 | 蓮 峰 夢(mèng) 憶

1.

曾記否？

蕉城南環(huán)路靠近人民影院的位置，馬路中間，原來(lái)是有一棵樹(shù)的。

某一天，我偶然路過(guò)，忽然發(fā)現(xiàn)，那棵樹(shù)已經(jīng)消失了，我看了又看，確定那棵樹(shù)是不在原地了，且不知所蹤，一時(shí)還弄不清發(fā)生了什么......旋即揣測(cè)應(yīng)該是為了方便交通吧......而原先樹(shù)的位置，用水泥填平了，白白的、圓圓的一塊，就在柏油路的正中間。只要你路過(guò)那兒，就會(huì)看到，那地方像是貼了一塊狗皮膏藥。

打那以后，我每次路過(guò)人民影院的時(shí)候，心里都有空落落的感覺(jué)，像是丟了什么似的。

2.

這時(shí)候 雨漸漸停息

人們已散去 不知去向

屋頂上的飛雀 成群地食覓

綠色的果子 去去留留

勤勉而不知疲倦

檐角的水滴

自然而美麗地保持了老屋的風(fēng)貌

葉與葉 滾動(dòng)著晶瑩的水珠

這簌簌的喁語(yǔ) 均勻圓滿(mǎn)

輕盈的環(huán)抱我重見(jiàn)老屋的快意

歷經(jīng)歲月風(fēng)雨 屋子周?chē)臉?shù)

在這個(gè)夏天 愈加高大和壯麗

整個(gè)地審視老屋

朱紅的窗欞嵌以幾張碎破的藍(lán)玻璃

可能會(huì)映現(xiàn)出隱藏的

我孤獨(dú)的身影 和全部的往昔

先輩們 將老屋造筑在我們生命中

最重要的位置

感化這屋子里的兒女

他們可以在這里成長(zhǎng)

快樂(lè)地拉動(dòng)風(fēng)琴 臨窗吟唱

與年輕起舞 彼此更覺(jué)得親近

我離去 或者還來(lái)

或索性成為這些大樹(shù)中的一棵

我明白 在家園里僅僅是把時(shí)光遺失

漂白的青磚墻 烏黑的瓦頂與我的文字

所包含的

都是亙古素有的那份情感

——《老屋 NO.2》 1991.7

夏日的一個(gè)清晨，從某個(gè)夢(mèng)中醒來(lái)，睡眼惺忪，我看到一縷陽(yáng)光靜靜地照射在臥室的窗簾上，暖暖的，寂寥而又熱烈......一時(shí)，竟想念起兒時(shí)的家園，還有那些消逝的物事......又記起當(dāng)年好像有寫(xiě)過(guò)關(guān)于老屋的文字，于是，恍恍然起身，東翻西找，翻出當(dāng)年的習(xí)作，白紙黑字，赫然紙上，油印的紙張也已經(jīng)泛黃，紙質(zhì)發(fā)脆，我小心翼翼地捧著，輕輕地翻看，就像是夢(mèng)初醒的時(shí)候，唯恐忘記了夢(mèng)里的種種美好......

3.

現(xiàn)蕉城北路與蓮峰路的交接處，坐落著一所中學(xué)，即寧德市第十中學(xué)，現(xiàn)校址前身分別是蓮峰書(shū)院、蓮峰中學(xué)、寧德初級(jí)中學(xué)和寧德一中。

我整個(gè)的童年和一部分少年時(shí)光（70年代——80年代初）都是在這里度過(guò)，那時(shí)候，此地是寧德一中校址，雖然在這里生活了十多年，我也是到很久以后，大概是高中時(shí)，才知道它的前身叫蓮峰書(shū)院，但對(duì)此始終知之甚少。

關(guān)于蓮峰書(shū)院的前世今生，姜翔驊先生《文脈相沿的見(jiàn)證----寧德蓮峰書(shū)院紀(jì)略》一文，有清晰的記述，讀罷令人唏噓不已。在此，特節(jié)錄如下：

“清乾隆二十六年（1761年），時(shí)任寧德知縣楚文暻領(lǐng)銜主事，召集熱心地方教育的士紳齊襄盛舉，創(chuàng)辦蓮峰書(shū)院。書(shū)院選址城西和義門(mén)外壓星池畔，“這壓星池（又稱(chēng)西湖）大有來(lái)頭，系宋末元初著名理學(xué)家陳石堂先生所造，為蕉城勝地之一。據(jù)亁隆《寧德縣志》記載，舊時(shí)堪輿家謂城西白鶴峰屬火，照面三都瑞峰屬木，火木相觸，其勢(shì)易燃，故鑿池以鎮(zhèn)之，名曰壓星池。該池東西寬十二丈，應(yīng)一年十二月，南北長(zhǎng)二十四丈，應(yīng)二十四節(jié)氣，方圓七十二丈，應(yīng)七十二候，池中有七星石，應(yīng)斗宿，中架四孔石橋，并建亭其上。以石塊壘砌池岸，周?chē)矘?shù)蒔花，天光云影，扶疏掩映，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，靜宓淸幽，四時(shí)迥異，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，實(shí)別處之難求。遂議定書(shū)院在池之東側(cè)布局。草創(chuàng)之初僅建中座一處，祀文昌帝君于其上，規(guī)模甚小。乾隆三十一年（1766年），繼任知縣楊德仁認(rèn)為其規(guī)模遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足地方教育的需求，繼行籌資，于正座南隅增建了樂(lè)育堂與回廊及后座。書(shū)院坐東朝西，面朝蓮（鶴）峰，背靠城墻的建筑布局逐步成型，漸成規(guī)模?！?/p>

“淸光緒三十一年（1905年），改書(shū)院為官立蓮峰高等小學(xué)堂。迨至民國(guó)元年（1912年），再次更名為寧德縣立第一高等小學(xué)校。校舍規(guī)模大體完備，延續(xù)使用至民國(guó)二十九年（1940年）春，寧德縣立初級(jí)中學(xué)成立，稍加整修，僅建池南北教室各三間，余無(wú)大的變動(dòng)。進(jìn)入校拱門(mén)，經(jīng)傳達(dá)室踏上校區(qū)甬道。甬道右（北）為大操場(chǎng)，有200米跑道、旗臺(tái)、單杠、沙坑等，甬道左（南）有小空坪，放置雙杠、橫攀梯、浪橋等體育設(shè)施，以及立有建校沿革碑一面。甬道西盡頭接上大回廊，回廊內(nèi)側(cè)仍保持壓星池原貌不變，因有良好的排澇溝渠，故無(wú)澇溢之虞。池供西門(mén)農(nóng)民養(yǎng)殖鰱、草等淡水魚(yú)，年收獲量在2000斤上下。全校建筑物沿回廊東、南、北三面布設(shè)。東側(cè)為書(shū)院早期建筑，著名的樂(lè)育堂、奎星閣即在此間。一排老式建筑物分別為禮堂、教學(xué)樓、行政辦公室、學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂，禮堂兩旁各有一間小教室。池北池南各并列教室三間。池西中部是圖書(shū)室和乒乓球室，兩旁為空坪。廁所設(shè)在西南角。西邊與’樂(lè)天居’為鄰。池中間仍是早年的那座石板橋。所有校舍均為一層磚木結(jié)構(gòu)，并由回廊連成一片，同學(xué)們風(fēng)雨無(wú)涉，依欄隔池相望，格外溫馨。蓮峰書(shū)院倩影隱現(xiàn)其中?！?/p>

“二十世紀(jì)五十年代開(kāi)始，寧德一中經(jīng)歷大規(guī)模改建，壓星池填作體育場(chǎng)，原體育場(chǎng)建起工字樓，充作學(xué)校行政辦公之用。南北平房教室改建為二層磚混結(jié)構(gòu)教室。至（1983年）寧一中遷往蕉城南路新校址，寧十中遷入后，又進(jìn)行了一次更大規(guī)模改建，向西擴(kuò)展，購(gòu)’樂(lè)天居’納入校園。校舍重新規(guī)劃，徹底改建?？繓|側(cè)沿蕉城北路的校舍拆建后，劃出一大塊地盤(pán)供開(kāi)發(fā)商建’帝源大廈’。至此，蓮峰書(shū)院影子蕩然無(wú)存。”

4.

朋友們備下宴席，邀請(qǐng)我參加。

我們圍坐在前堂。

屋墻，已有幾十年甚至上百年的歷史，圍攏我們，圍攏淡藍(lán)的天。

抬頭望望，頂上的天空永遠(yuǎn)是四方的。

云朵清逸的飄在四方的天空里。

看不到斜陽(yáng)，落日余暉卻映射在云端，紛呈絢麗的云彩。

我看見(jiàn)：粉紅的云光，射到這一群少男少女俊秀的臉龐上，伴隨著笑容泛動(dòng)著——紅紅的青春；——紅紅的，令人感動(dòng)的生命氣息。

彼此間，用親切、生動(dòng)地語(yǔ)言，我們的母語(yǔ)，交談。

口中感知成熟的稻香，在我的腦海里映現(xiàn)出一大片金黃的稻田，無(wú)邊無(wú)垠，友情，濃郁其中。

黑夜緩緩來(lái)臨。

四方的天亦漸漸變得寬大、深邃。而云彩深深留在記憶里。

時(shí)候不早了，酒也已不多。

兄弟，我再一次請(qǐng)你喝。你不要拒絕。

如我們的詩(shī)：且讓生活的種種情緒，流露字里行間。

詩(shī)情如此。

人生誠(chéng)是如此。

——《四方天你的云彩》 1991.7

5.

也不知道什么時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，我喜歡獨(dú)自一人，從蓮峰路南起步，看看路口至今尚存的四棵老樹(shù)，稍作停留，然后走到蓮峰北路，要是時(shí)間允許，我會(huì)走到蓮峰橋上，看看過(guò)往的行人......或者穿過(guò)蕉城北路走到學(xué)校對(duì)面的老城區(qū)，漫無(wú)目的的游蕩......就像小時(shí)候那樣......

曾經(jīng)有一次，我從“帝源大廈”旁邊的小門(mén)走到現(xiàn)在的教工宿舍樓，那里曾經(jīng)也有一道校門(mén)，小時(shí)候的我，時(shí)常從這個(gè)校門(mén)進(jìn)出往來(lái)，早晨，出門(mén)往左直奔幾百米外的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，上學(xué)去......放學(xué)了，時(shí)常會(huì)同幾個(gè)小玩伴在校內(nèi)外游蕩到吃飯時(shí)間才跑回家......那次，我剛走進(jìn)小門(mén)，在樓下就遇到一個(gè)阿姨，她站在樓梯口，居高臨下，用陌生的眼光盯著我，問(wèn)：“你找誰(shuí)？”

我卻不知道該如何回答......是啊，我找誰(shuí)？我能找誰(shuí)？

6.

I

黃昏

蓮峰橋上下

人來(lái)人往

時(shí)光流走 去往

各自家的方向

你的背影是夕陽(yáng)西下時(shí)

最美的圖畫(huà)

II

寂寥的寒冬

夜

還有夢(mèng)嗎

誰(shuí)的夢(mèng)里擑發(fā)無(wú)痕

還有夢(mèng)嗎

誰(shuí)的夢(mèng)里

梅花 桃花和雪

落滿(mǎn)了南山

我沒(méi)有夢(mèng) 你說(shuō)

我有一壺酒

足以慰紅--塵--

III

黑夜的眼

就是你的眼

戴了墨鏡

四處逃竄的飛蟲(chóng)

代表我們彼此作別

后來(lái) 回憶中說(shuō)起

我記得一起喝酒的

只有梅花

IV

我的目光越墻而過(guò)

彷佛又看見(jiàn)有年少的你

翻墻而出

和我一起迷失在熱鬧的街市

V

父親老了

直至死去 化成灰

他都與土地密不可分

——《意象 · 蕉城之北 1983--2016》 2016.10

7.

我說(shuō)今晚月光那么美，你說(shuō)，相思賦予誰(shuí)。

生如將逝，愛(ài)因本心。

丁酉年六月十五 夜.雷雨

寫(xiě)于顧北齋

1970年代寧德一中實(shí)驗(yàn)課教學(xué)場(chǎng)景

1970年代寧德一中校女子籃球隊(duì)員合影

背景即為蓮峰書(shū)院舊址

當(dāng)年寧德一中校園一隅(下同)

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