平樂中學(xué)117年校慶!這就是我們平中~

印嶺玲瓏，昭水晶瑩，環(huán)繞我平中

青年的樂園，多士受陶熔

生活自覺自治，學(xué)習(xí)自發(fā)自動(dòng)

五育并重，手腦并用

迎接新潮流，建設(shè)新平中

平樂中學(xué)，我們都愛簡(jiǎn)稱為“平中”

建于1902年

前天（4月1日）

平樂中學(xué)

117歲啦~

（視頻來源：黃秋發(fā)）

校慶當(dāng)日，校園內(nèi)熱鬧非凡，內(nèi)容豐富的游園活動(dòng)，形式多樣的游戲活動(dòng)，更有精彩的文藝晚會(huì)，吸引了眾多師生的參與。師生們各具特色的表演，掀起了校慶活動(dòng)的陣陣高潮，充分展現(xiàn)了平樂中學(xué)師生積極向上的精神面貌。（陳爽）

117歲的她，還是那樣的年輕，有活力。你有沒有想起那三年走過的校園角落，爬上的教學(xué)樓，穿過的樓道，是否慶幸你能在存于平中的時(shí)間片段里，故事回憶中。

曾經(jīng)的座位現(xiàn)在都已擺滿了學(xué)弟學(xué)妹的書，你是否也像學(xué)弟學(xué)妹們這樣，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)？

那些嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，又幽默風(fēng)趣的平中老師，哪一個(gè)曾在教師窗外凝望過你奮筆疾書的背影……

那些在課堂上總能聽到的經(jīng)典語錄，哪一句是畢業(yè)之后，脫出而出還會(huì)開懷大笑的？

平樂中學(xué)走過了117年

陪著每一個(gè)平中人

走過春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑

捱過高考那些挑燈夜戰(zhàn)的日子

送走一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生

她一直沒變

還是記憶中的那個(gè)樣子

用自己最有力的臂膀

呵護(hù)著每一代平中人的成長(zhǎng)……

遠(yuǎn)在全國(guó)各地的，平中學(xué)子們，給仍在拼搏的學(xué)弟學(xué)妹們送來貼心的話語與真摯的祝福。

視頻來源：平樂中學(xué)2018屆學(xué)生 王熹 （現(xiàn)就讀于北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院）

“在平中待過的三年，是人生中最美好的三年”。那些平中的校園回憶，也許對(duì)他人來說，普通得不能再普通，卻足夠平中人惦念一生。

【這就是我們平中】

1

創(chuàng)辦追溯

據(jù)民國(guó)本《平樂縣志》卷四：“清代末葉，書院課士名存實(shí)亡，知府譚國(guó)恩于光緒二十八年倡辦學(xué)堂，開風(fēng)氣之先。乃擇府城隍廟之右、道鄉(xiāng)書院之左其中空曠地建筑堂舍，名曰平郡中學(xué)堂”。

“平郡中學(xué)堂”即今天平樂中學(xué)的前身。時(shí)學(xué)制實(shí)行四年制，不分階段，開設(shè)國(guó)文、英語、算學(xué)三科。由此，平樂中學(xué)于1902年（清光緒二十八年），開始了她的人生起步。

（平中校門）

在當(dāng)時(shí)全國(guó)一些文化教育比較發(fā)達(dá)的省份，新學(xué)堂也還是極少的情形下，“平郡中學(xué)堂”為什么能破土而出（據(jù)統(tǒng)計(jì)，到1903年，全國(guó)只有新學(xué)堂769所）？追溯其歷史緣由，這與當(dāng)時(shí)全國(guó)教育近代化的歷史轉(zhuǎn)折以及平樂知府重教之風(fēng)氣沿襲不無關(guān)系。

首先看當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)近代教育改革的歷史背景。

1840年爆發(fā)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始了中華民族一段屈辱抗?fàn)幍臍v史，也揭開了中國(guó)教育近代化的序幕。面對(duì)國(guó)門被打開后變化的形勢(shì)，封建傳統(tǒng)教育難以發(fā)揮其維護(hù)中國(guó)社會(huì)生存發(fā)展的作用，開始了艱難的改革歷程，教育逐漸由以民族文化為中心的封閉型向與世界文化交流的開放型轉(zhuǎn)變，此后一種欲求變革、對(duì)外開放的思想得到不斷發(fā)展，匯聚成一股涌動(dòng)不止的思潮。

十九世紀(jì)六十年代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起后，洋務(wù)派在三十多年時(shí)間里，舉辦了外國(guó)語、軍事、技術(shù)實(shí)業(yè)等類型的洋務(wù)學(xué)堂約30所，并向海外派遣了約200名留學(xué)生。實(shí)際上洋務(wù)教育啟動(dòng)了中國(guó)傳統(tǒng)教育向近代教育過渡的進(jìn)程。

十九世紀(jì)九十年代，以康有為、梁?jiǎn)⒊葹榇淼馁Y產(chǎn)階級(jí)維新派較具體地提出了改良科舉、系統(tǒng)學(xué)習(xí)西學(xué)、建立新式學(xué)校制度、發(fā)展女子教育、普及全民教育的設(shè)想，并體現(xiàn)在1898年“百日維新”頒布的教育改革措施中。盡管“百日維新”以失敗告終，但“廢除科舉考試，改革科舉制度；實(shí)力講求西學(xué)，普遍建立新式學(xué)堂”等，已成為不可遏止的士林風(fēng)尚。

（科技樓）

正當(dāng)中國(guó)教育近代化發(fā)展的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)之時(shí)，1900年八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó)，1901年清政府與八國(guó)聯(lián)軍簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》，國(guó)內(nèi)外階級(jí)矛盾進(jìn)一步激化。

為維護(hù)統(tǒng)治，清政府實(shí)行了所謂的“變法”，在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化教育各方面實(shí)行“新政”，其中教育新政主要是“廢科舉，興學(xué)?！?。無論“新政”的力度如何，但在1905年，自隋代起實(shí)行了1300年之久的科舉考試制度最后終結(jié)卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。

事實(shí)上，在全國(guó)教育改革的潮流之下，十九世紀(jì)九十年代末，廣西教育的近代轉(zhuǎn)折已經(jīng)開始。早在光緒二十二年（1896年），梧州就創(chuàng)辦了中西學(xué)堂。

光緒二十三年（1897年），康有為在桂林創(chuàng)辦廣仁學(xué)堂。光緒二十四年（1898年）廣西巡撫黃槐森奏準(zhǔn)在桂林文昌門外設(shè)立廣西體用學(xué)堂。上述學(xué)堂均按“中學(xué)為體、西學(xué)為用”方針安排教學(xué)，兼學(xué)中學(xué)與西學(xué)。

（歷任校長(zhǎng)名單）

此外，當(dāng)時(shí)也有書院為適應(yīng)時(shí)代潮流增設(shè)新學(xué)課程。這些學(xué)堂和書院成為“介乎封建社會(huì)教育和資本主義近代教育之間的一種過渡性質(zhì)的學(xué)?！保〒?jù)《廣西教育史》1997年版楊新益等編著）。

其次是平樂州府之地的文化教育背景。

平樂在三國(guó)吳甘露元年（公元265年）始建縣。唐武德四年（621年）置樂州，元大德五年（1301年）升為府，自古乃州府之地。

從南宋至清代，平樂先后建立過學(xué)宮、書院、社學(xué)、義學(xué)、私塾等各種類型教學(xué)機(jī)構(gòu)。

縣城有道鄉(xiāng)書院、明賢書院、三渠書院、敬業(yè)書院等。查閱縣志的相關(guān)記載，平樂歷任為官亦有重教之傳統(tǒng)。宋哲宗時(shí)吏部侍郎鄒浩，因其“抗志忠鯁”被貶昭州，寓居三年。鄒在平樂期間，聚士講學(xué)，重視地方教化，深受官民崇敬。

為紀(jì)念鄒浩，縣城建道鄉(xiāng)書院，明清以來先后四次重修。道鄉(xiāng)書院經(jīng)費(fèi)來源于府、縣官員私人捐贈(zèng)?！翱滴踔镣文觊g，知府石禮圖、黃大成、白清柱、唐鑒、方炳奎等5人，捐置田444.5工（每工約0.6畝），年收租谷41656斤，又捐銀773.6兩，作為道鄉(xiāng)書院用費(fèi)”。（《平樂縣志》1995年版）

（教學(xué)樓）

官至布政使、曾主講南京金陵書院的唐鑒，湖南善化人，清嘉慶十四年（1809年）進(jìn)士，曾兩次為平樂府知府。他為學(xué)“潛研性道，宗向洛閩諸賢”，所至重教化。

唐鑒任平樂府知府時(shí)，除捐款倡導(dǎo)修葺平樂府學(xué)、捐廉重修平樂府道鄉(xiāng)書院、為書院置學(xué)田數(shù)處之外，還手訂《道鄉(xiāng)書院學(xué)規(guī)四則》，以“立志”、“勤學(xué)”、“敬師”、“擇友”為學(xué)則教導(dǎo)諸生，論述甚為精密。

唐鑒還熱心興建義學(xué)，曾以知府身份發(fā)《興立義學(xué)示》，訂立《條規(guī)細(xì)則》，發(fā)到各地，勸導(dǎo)鄉(xiāng)紳士民興建義學(xué)，同時(shí)提出捐款倡導(dǎo)。

據(jù)《平樂縣志》（1995年版）記載，“宋至清，平樂縣書生參加科舉考試，中進(jìn)士的60名；明清兩代中文科舉人179名，武科舉人27名；明代有貢生99名，清代有貢生246名?！?/p>

顯然，在這樣一個(gè)重學(xué)重教的州府之地，當(dāng)民族危機(jī)加深，社會(huì)發(fā)生急劇變化之時(shí)，創(chuàng)辦新式中學(xué)的條件不無成熟。

而梁?jiǎn)⒊耐l(xiāng)、時(shí)任平樂府知府譚國(guó)恩又是一位出使過日本見過外面世界的飽學(xué)之士，并且在任梧州厘金局督辦期間，已有創(chuàng)建中西學(xué)堂之先例，因而“平郡中學(xué)堂”得以在1902年應(yīng)運(yùn)而生。

（老校友劉小華（音）手繪的平中舊校址平面圖）

2

國(guó)恩其人

譚國(guó)恩，字彤士，廣東新會(huì)縣人，與中國(guó)近代著名的思想家、政治家、教育家、史學(xué)家梁?jiǎn)⒊壬l(xiāng)。光緒十二年（1886年）進(jìn)士，官至清廷工部主事，廣西候補(bǔ)知府。

據(jù)《清代官員履歷檔案全編》，譚國(guó)恩在就任平樂府知府之前，曾出使過日本國(guó)任職。光緒十六年（1890年）譚國(guó)恩任清廷會(huì)典館校對(duì)官不久，經(jīng)大清前任出使日本國(guó)大臣李經(jīng)方上奏光緒皇帝同意，被派往日本橫濱任理事署事務(wù)統(tǒng)辦。

光緒十八年（1892年）九月，譚國(guó)恩任職到期，經(jīng)大清出使日本大臣汪鳳藻上奏光緒帝同意，留任至十一月。

在廣西為官時(shí)，譚國(guó)恩積極于新學(xué)堂的創(chuàng)設(shè)。據(jù)《廣西通志·大事記》：光緒二十二年（1896年），梧州厘金局督辦譚國(guó)恩創(chuàng)辦中西學(xué)堂于梧州城內(nèi)舊常平倉(cāng)基址，以蒼梧名士嚴(yán)式镠主持堂務(wù)。

該堂由官紳捐資，開設(shè)國(guó)文、英文、算學(xué)等科，是廣西最早的中學(xué)堂。1903年，梧州中西學(xué)堂改為官辦，稱梧州府中學(xué)堂，即今天梧州一中的前身。

（辦公樓）

就任平樂府知府后，譚國(guó)恩仍重視并致力于新學(xué)堂的開辦。在平樂郡中學(xué)堂創(chuàng)辦之時(shí)，他親自“撰寫楹聯(lián)和跋，懸于學(xué)堂，以勉勵(lì)學(xué)堂諸生并記其事”。

據(jù)民國(guó)版《平樂縣志·文化篇》記載，其楹聯(lián)：“獨(dú)力任仔肩，成此壯觀，猶是鴛江新創(chuàng)格；群材入陶冶，蔚為偉器，行看鳳岫富儲(chǔ)英。”跋：“前督榷梧州時(shí)，創(chuàng)設(shè)中西學(xué)堂，備極勞瘁，今更倍之，半載經(jīng)營(yíng)，幸獲蕆事，用告多士，毋須苦心，即以聯(lián)語作座右銘可也。光緒壬寅仲夏古岡譚國(guó)恩彤士撰書?！笨上е氖謺两褚褵o蹤影，不然當(dāng)是一件價(jià)值不菲之文物了。

平郡中學(xué)堂成立之初，國(guó)恩知府“遠(yuǎn)道延師，教授國(guó)文、英文、算學(xué)三科”。盡管平樂自有學(xué)習(xí)重教之風(fēng)氣，但一時(shí)要接受新學(xué)堂新思維，況且“斯時(shí)科舉未廢”，很多人還是希望通過科舉考試成名做官，因而對(duì)新學(xué)堂不理解不熱心，致使入學(xué)人數(shù)不足。鑒于此，譚國(guó)恩特別“獎(jiǎng)勵(lì)士學(xué)，優(yōu)遇有加”，之后才是“來學(xué)漸眾”，可見“轉(zhuǎn)移風(fēng)化，圖始多艱”。

從筆者查找的資料看，譚國(guó)恩還是一位多才之士。他有《寫趣軒詩稿》。在中華詩詞網(wǎng)《晚晴簃詩匯》卷175，錄有其《秋暮》：“不覺黃花老，秋來少倚闌。愁多辜宿釀，病久怯新寒。持論皆盧扁，救時(shí)誰范韓。殷憂到野老，莫作杞人看”。

（凌云亭）

在中州古籍出版社出版的《長(zhǎng)聯(lián)雅藏》（2002年出版）中，有譚國(guó)恩挽在黃海與日寇海戰(zhàn)中為國(guó)捐軀的清末海軍杰出愛國(guó)將領(lǐng)鄧世昌的長(zhǎng)聯(lián)：“一死亦何奇，最難是氣吞前敵，力奮孤軍，知有國(guó)奚知有身，中倭此役惟公獨(dú)；千秋應(yīng)不朽，猶幸得鑒荷圣明，恩加優(yōu)異，壯其志因壯其節(jié)，夷夏同聲并世無。”

譚國(guó)恩還以書法見稱。他所書七言書聯(lián)、立軸等書法作品，互聯(lián)網(wǎng)上仍能查詢到拍賣行情。廣東徐聞縣現(xiàn)存的廣府會(huì)館，為廣東省文物保護(hù)單位。其“正門額題‘廣府會(huì)館’四字，為清光緒十八年（1892年）新會(huì)譚國(guó)恩所題，書法蒼勁雄強(qiáng)”。

1903年，清政府制定《奏定學(xué)堂章程》，對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的創(chuàng)建與運(yùn)作均作了詳細(xì)規(guī)定，并于1904年1月在全國(guó)頒行，這標(biāo)志著中國(guó)近代學(xué)制體系的正式建立。

而在此之前譚國(guó)恩積極創(chuàng)建梧州中西學(xué)堂，教授西方科學(xué)知識(shí)，并獨(dú)力創(chuàng)建了平郡中學(xué)堂，《廣西教育史》（1997年版，楊新益等編著）稱其“實(shí)開風(fēng)氣之先聲，是清末廣西創(chuàng)辦學(xué)堂的先行者，對(duì)廣西新學(xué)堂的創(chuàng)建作出了積極的貢獻(xiàn)，其功不可沒也”。

今天看來，譚國(guó)恩知府創(chuàng)辦平郡中學(xué)堂，實(shí)為平樂歷史上的一大幸事，平樂民眾文化教育之福音。

（平中舊校址一角）

3

百年傳承

1902年，平郡中學(xué)堂創(chuàng)辦。1905年，平樂知府吳徵鰲應(yīng)時(shí)勢(shì)之要求，依照日本之學(xué)制及建筑形式，奏準(zhǔn)清廷籌款再建校舍。平郡中學(xué)堂遷入新校址后“添招學(xué)生，改名平樂府官立中學(xué)堂”，委任謝啟中為中學(xué)堂監(jiān)督，教授學(xué)生國(guó)文、英文、算學(xué)三科，招生范圍為平樂府屬7縣、1州、1廳。

1913年，平樂廢府為縣，平樂府中學(xué)堂改稱平樂八縣合立中學(xué)，招收平樂、荔浦、昭平、富鐘、賀縣、修仁、恭城、蒙山八縣學(xué)生。后富鐘縣分為富川、鐘山兩縣，改稱平樂九縣合立中學(xué)。

1921年，學(xué)校收歸省辦，稱廣西省立第十一中學(xué)，就此直至1953年前，平樂中學(xué)屬省立中學(xué)。1953年至1958年屬地級(jí)中學(xué)。1958年后為縣重點(diǎn)中學(xué)。2005年成為自治區(qū)示范高中。

平中稱省立中學(xué)之前，招生的范圍轄八個(gè)縣，不下一番苦功夫是很難榜上有名的。比如據(jù)《平樂縣志》（1995年版），從民國(guó)元年（1912年）至15年（1926年），“學(xué)校規(guī)模均為6個(gè)班，學(xué)生約280人”。

悠久的辦學(xué)歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，百年平中優(yōu)秀學(xué)子層出。百年來從平中走出的學(xué)子近4萬人，其中不乏各學(xué)界的佼佼者。

中國(guó)科學(xué)院金展鵬院士即是最為杰出的學(xué)子之一。

（輪椅上的教授金展鵬院士）

1938年出生的金展鵬院士是荔浦縣人，平樂中學(xué)初中19班，高中17班的畢業(yè)生。1963年中南礦冶學(xué)院研究生畢業(yè)，1978至1981年瑞典皇家工學(xué)院訪問學(xué)者。2003年11月當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士?，F(xiàn)為中南大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。

金展鵬院士長(zhǎng)期從事相圖計(jì)算以及相變動(dòng)力學(xué)的研究。他的研究領(lǐng)域說來是比較陌生，但這組數(shù)據(jù)足可以表明其在業(yè)界的成就。

德國(guó)一科學(xué)家曾用52個(gè)式樣測(cè)量出一個(gè)等溫截面,而金展鵬只用了一個(gè)式樣，創(chuàng)下了享譽(yù)國(guó)際的“金氏相圖測(cè)定法”；

金院士發(fā)表論文170多篇，被涉及到物理學(xué)、化學(xué)、材料學(xué)以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的五十多種國(guó)外期刊廣泛引用，并作為建立新理論、發(fā)展新方法、設(shè)計(jì)新材料、闡明新現(xiàn)象和制定新工藝的依據(jù)，在國(guó)際學(xué)術(shù)界聲譽(yù)卓著；

金院士培養(yǎng)了50余名博士和碩士研究生，大部分都在歐洲、亞洲、美洲，成為國(guó)際相圖界的骨干。

更為可貴的是，1998年因嚴(yán)重頸椎病，金院士全身癱瘓，只有脖子能動(dòng)，腦子能思維，他在高位癱瘓14年的艱難歲月里，卻以驚人的毅力，承擔(dān)國(guó)家重大科研項(xiàng)目和培養(yǎng)博士碩士研究生，并取得一系列高水平科研成果。

（蘇式建筑）

“14年前，疾病擊垮了他的身體，從此，他的人生只有兩種姿態(tài)。躺著，他仍然是科學(xué)家；坐著，他依舊是老師。兩種姿態(tài)，兩種輝煌?！边@是2011年教師節(jié)晚會(huì)上第二屆全國(guó)教書育人十大楷模之一金展鵬的頒獎(jiǎng)詞，道出了國(guó)家和人民對(duì)這位輪椅教授的崇高敬意。

2012年3月，平樂中學(xué)校長(zhǎng)陳求義一行專程赴湖南長(zhǎng)沙，拜訪了金展鵬院士。他欣然為母校題詞：“桃李滿天下，春暉灑四方。今日展新顏，未來更輝煌”。

在接受平樂電視記者采訪時(shí)，金院士寄語：“所有的年輕同學(xué)，不管在海外哪個(gè)地方，都要注意三點(diǎn)：第一，要有中華民族的自豪感，相信外國(guó)能做到的我們能做到；第二，要有民族的責(zé)任感，所以責(zé)任落在了我們身上；第三，要有中華崛起的進(jìn)步感，因?yàn)闀r(shí)代的機(jī)遇是難得的。”

雖然離開母校已有半個(gè)多世紀(jì)了，但金院士對(duì)母校那份深深的眷戀之情溢于言表：“老師慈祥的目光和期待是我終生難忘的”。4月1日平中110周年生日慶典上，這段視頻的播放，金院士對(duì)母校的祝福以及對(duì)學(xué)弟、學(xué)妹們的囑托期望，令人動(dòng)容。

（現(xiàn)任平中校長(zhǎng)陳求義（左二）拜訪金展鵬院士）

文章寫到這里也該輕松一下了。還有一位學(xué)子不得不提，因?yàn)閻酆?a href='/wuxia/' target=_blank>武俠小說的朋友太熟悉他了。香港著名新派武俠小說家陳文統(tǒng)（筆名梁羽生）曾在平中就讀。

校史資料記載，陳先生是蒙山縣人，平中高一班學(xué)生，1940年入學(xué)，學(xué)號(hào)50號(hào)。陳先生在平中讀了一年之后轉(zhuǎn)考到了桂林中學(xué)，在桂林中學(xué)完成了高中學(xué)業(yè)。

因?qū)W校屬地管理及招生范圍改變，今天的學(xué)子已很難理解蒙山縣人士陳文統(tǒng)先生為什么考到平中讀書了，但他在平中讀書期間“寶扇求詩”的故事卻留傳下來了。劉維群博士在《梁羽生傳》中也有說法。

平樂夏季酷熱難當(dāng)，閉門苦讀的中學(xué)生大都人手一扇。陳文統(tǒng)同學(xué)以‘平中學(xué)生陳文統(tǒng)扇’為句首之字，在扇上寫了一首詩：“平明殘?jiān)峦负煓?，中酒前霄?mèng)不濃。學(xué)劍聞雞思起舞，生心策馬欲屠龍。陳跡心頭翻若浪，文章眼底涌如虹。統(tǒng)將舊事并刀剪，扇散愁云醉太空”，以示該扇非他莫屬。

不料，扇上作詩，同學(xué)多是一番贊嘆?！霸S多人都生發(fā)一種附庸風(fēng)雅的情致──紛紛跑到梁羽生跟前來，央他替他們的折扇亦題上一詩半辭”，梁羽生每每有求必應(yīng)，陸續(xù)題了不少扇詩。

（梁羽生（陳文統(tǒng)）（右）與西彤（平中初12班學(xué)生）合影）

遺憾的是這些扇詩，一首也未流傳下來，“可是‘寶扇求詩’，則無可湮沒了”。今天大家都評(píng)說《題扇》表現(xiàn)了文統(tǒng)先生少年時(shí)代的抱負(fù)，恰如其分。

多年之后，文統(tǒng)先生以梁羽生筆名出版新派武俠小說30多部，當(dāng)年題扇時(shí)“文章眼底涌如虹”的理想確是成為現(xiàn)實(shí)。

回眸歷史，耕耘滿百載，桃李遍九州。117年書香積淀的人文底蘊(yùn)，她將是平中人生生不息的精神動(dòng)力。（彭敏翎）

來源：平樂縣融媒體中心

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