“我和我的家鄉(xiāng)研學(xué)游”紀(jì)實｜依托本地資源開展研學(xué)旅行
來自：吉林市教育局
原標(biāo)題：市十三中學(xué)八年級“我和我的家鄉(xiāng)研學(xué)游”紀(jì)實
為響應(yīng)教育部及省、市文件要求，結(jié)合學(xué)校八年級學(xué)生課外及鄉(xiāng)土知識匱乏的實際，本著書本與實踐相結(jié)合的教育理念，使學(xué)生能夠走出去、看得到、學(xué)進(jìn)去，市十三中學(xué)于10月10日至14日，開展了“我和我的家鄉(xiāng)研學(xué)游”系列活動。
10日，班主任們對學(xué)生進(jìn)行安全教育后，師生們登車前往市歷史博物館。到達(dá)后，學(xué)生們秩序井然。這里蘊藏著家鄉(xiāng)的文化底蘊，從我市工業(yè)發(fā)展史，到牛子厚與京劇的淵源，再到松花湖浪木藝術(shù)的鬼斧神工，都一一映入學(xué)生們的眼底，喚醒他們心底深處那對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
PS：云成長研學(xué)導(dǎo)師提醒，參觀歷史博物館，結(jié)合八年級歷史學(xué)科，可以提前讓學(xué)生收集歷史資料，鞏固學(xué)科知識的同時，增長學(xué)生課外文化知識。
13日，師生們的第一站是吉海鐵路總站舊址。這是一幢哥特式大型尖屋頂建筑，設(shè)計師為林徽因女士。此項工程，是中國近代史上吉林地方政府成功維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)之義舉。這樣一堂生動的歷史課，不但讓學(xué)生深入了解了自己的家鄉(xiāng)，更激發(fā)青少年的愛國熱情。
第二站是吉林文廟。學(xué)生們了解到古代圣人的很多的知識，學(xué)到了怎樣孝敬長輩，尊敬父母，同時，也開拓了視野，感受到了儒家文化。
第三站是市藝術(shù)中心。同學(xué)們認(rèn)真觀看館內(nèi)陳列，思緒被帶到歷史的滄桑巨變中。在這場歷史與國學(xué)的盛宴中，同學(xué)們細(xì)致酌品著歷史的芬芳，從而堅定著報國決心。
PS：云成長研學(xué)導(dǎo)師提醒，如果一天安排多個景點的參觀，應(yīng)設(shè)計主線思想，讓學(xué)生在參觀學(xué)習(xí)過程中，不斷鞏固認(rèn)識，加強體會和情感體驗。如果有不會研學(xué)旅行課程設(shè)計的小伙伴可以在10月30-31日參加北京線下研學(xué)導(dǎo)師課程。
14日，師生們來到東團山遺址、帽兒山墓地、龍?zhí)渡匠?/a>，親歷考古發(fā)掘現(xiàn)場。帽兒山墓群，是漢代扶余國都城附近的大型墓地，從西漢晚期延續(xù)到西晉中期，歷經(jīng)了600年左右的時間。同學(xué)們認(rèn)真聆聽解說，追憶當(dāng)年盛世；東團山是省級文物保護(hù)單位，也是研究吉林地區(qū)古文化、古城、古國最有代表性的實物資料；在龍?zhí)渡竭z址公園，同學(xué)們沿途參觀了“水牢”、龍?zhí)?/a>古城、古寺廟，既鍛煉了身體，又加深了對家鄉(xiāng)歷史文化的認(rèn)識。
三天的研學(xué)經(jīng)歷，注定會帶給同學(xué)們珍貴的收獲，他們沿途所欣賞的和經(jīng)歷的，是書本上所得不到的，家鄉(xiāng)的人文底蘊會深深烙印在他們心中，在生活中滌蕩心靈，在學(xué)海中乘風(fēng)破浪！
這是一個依托本地資源開展研學(xué)旅行實踐活動的案例。研學(xué)旅行實踐活動中，很重要的一項課程就是結(jié)合本地特色資源開展活動，做好落地實施。
發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，一直是我們國家在倡導(dǎo)并努力踐行的，而傳統(tǒng)文化也是對后代起著重要的激勵作用。
梁啟超曾在《少年中國說》里提到，少年強則中國強。
一個國家的未來永遠(yuǎn)靠的是新生的力量，五千年的歷史文化固然是我們不可逃避的責(zé)任，卻也同樣是我們無上的榮光！這次研學(xué)活動讓孩子們深刻感受傳統(tǒng)文化 激發(fā)愛國熱情。
最后提醒：如果有不會研學(xué)旅行課程設(shè)計和實施的小伙伴可以在10月30-31日參加北京線下研學(xué)導(dǎo)師課程，11月10-12日參加山東線下研學(xué)導(dǎo)師課程。
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