崖州尋古 | 一份珍貴的崖州學宮史料 ——清代崖州舉人吉大文《重修學宮碑記》
訪舊事、尋古跡，聽歲月悠長回聲、品崖州風華古韻。
清代同治十一年（1872），崖州士民共襄盛舉，對道光三年（1823）遷建城內(nèi)的崖州學宮（今崖城學宮），進行了歷時四年的重修擴建，使崖州學宮在原基礎上擴大了規(guī)模、拓新了布局、完善了功能，成為了清代海南島上最具中國古代學宮規(guī)制的州級地方學宮。重修告竣后，時為例授內(nèi)閣中書侯選的清代崖州第一舉人吉大文，獲推舉為鼎建一新的崖州學宮撰并書《重修學宮碑記》，鐫刻豎立學宮內(nèi)，以垂后世。清末民初，該碑記實物隨學宮廢置散失湮沒。
1987年5月26日，三亞市文物普查隊在毗鄰崖州學宮的崖城小學校園內(nèi)掘現(xiàn)此碑，現(xiàn)場勘記為：碑高1.78米，寬0.58米，厚0.85米；碑右側(cè)正書“重修學宮碑記”六字，落款“州人吉大文敬撰并書”；碑體斷為兩截，合而完好；正文二千字，無一缺損，清晰可辨?！氨洝本颢@后，就地存放崖城學宮近20年間，幾近無人問津。2006年，三亞市人民政府為保護歷史文化遺產(chǎn)，對崖城學宮進行第二期工程維修，吉大文所撰《重修學宮碑記》，才得以抖落塵封，重豎在修茸一新的崖城學宮內(nèi)，既成為唯一幸存的崖州學宮碑記實物，亦成為了記錄和保存三亞古代學宮史料的歷史文物。
蒙明珠攝
崖州自北宋慶歷年間肇建學宮（儒學），至清末廢科舉，計有八百六十多年的學宮建置沿革歷史。其間，為求“學基善地”，歷代崖州學宮曾在崖州城內(nèi)外屢易其址，遷徙不定。嘉慶二十五年（1820），崖州士民堪輿占卜，將學宮“攻位”于城內(nèi)參將署址（今崖城學宮址）。歷經(jīng)三年呈請，終獲允準參將署遷移撫黎同知舊署，“即其地為學宮之基”。道光三年（1823）四月，由州紳孫子麟、孫宗哲、陳昶、陳毓秀、孫繩武、陳中興等發(fā)起倡捐，舉合州之力，鳩工庀材，歷時年余，將乾隆四十三年（1778）建于城外東南隅的崖州學宮，遷入崖州城內(nèi)重建，拓定了今崖城學宮的初始規(guī)模。此次遷建，雖使崖州學宮終成定址，但由于時間倉促，資金有限，以致在規(guī)劃布局、取材工藝及遵循規(guī)制等方面，仍不盡完善。直至同治十一年（1872），在時隔50年之后，才迎來古代崖州學宮建置史上最后一次大規(guī)模重修。
陳所欽攝
同治十一年重修崖州學宮襄舉，主要由合州紳耆吉大文、林祥士、孟儒定、何秉禮、韋慶冕、盧景哲等發(fā)起倡捐重修，經(jīng)由赴京朝考的崖州拔貢何秉禮在京城、山東曲阜采樣，選取了北京文廟、曲阜孔府形制，通過“增、改、擴、移”等重修，使崖州學宮在原基礎上擴大了規(guī)模、完善了建置，而且遵循了中國傳統(tǒng)學宮規(guī)制。據(jù)光緒《崖州志》及吉大文《重修學宮碑記》考，這次重修學宮歷時四年，工程宏大，所“增、改、擴、移”的主要項目為：
一是重建“集古圣先賢之大成”的“大成門”，使之規(guī)模擴大并符合規(guī)制。經(jīng)重建的“大成門”，左右連體增建了顯示威儀的“戟門”，制作與存放祭器、祭品及供祭祀者齋戒、沐浴、更衣的“神庫”，左右“戟門”增建了祭祀崖州歷代名宦和鄉(xiāng)賢的“名宦祠”、“鄉(xiāng)賢祠”。二是增高“萬仞宮墻”與重筑“欞星門”，在“欞星門”兩側(cè)增建祭祀崖州歷代孝友和節(jié)婦的“忠孝祠”、“節(jié)孝祠”。三是將原建于大成殿后面且己毀圮的“尊經(jīng)閣”，移建在道光二十一年（1841）開筑的“文明門”之上，在“尊經(jīng)閣”原址，增建了供奉孔子父母與五世祖先的后殿“崇圣祠”。四是添設祭器，恢復舊廟門等（所記之“復舊廟門”，因無考，不作臆猜）。五是全面更新建筑材料，創(chuàng)新形制工藝，換上突出學宮圖案特點的石礎、石柱等。
此次重修告竣，使道光三年遷建的崖州學宮顯為“高深閎麗，氣象一新”。整座宏偉精美的宮殿式建筑群，布局在文廟南北走向的中軸線上，主體建筑自南向北依次為：文明門、尊經(jīng)閣（文明樓）、少司徒牌坊（世科）、萬仞宮墻（照壁）、欞星門、泮池、泮橋（狀元橋）、大成門（戟門）、月臺（天子臺）、大成殿（圣殿）、崇圣祠（后殿）等。中軸線上左右對稱的主要建筑有：禮門義路、忠孝節(jié)義祠、名宦鄉(xiāng)賢祠、東西廡廊等。明倫堂（儒學）毗鄰東面并列，合圍以垣墻。整體布局合理，結構完整，中州規(guī)制，堂皇壯觀，而學宮拱向由文明門透對蔥郁疊翠的鰲山之“鰲頭”，更顯得天工巧合。
大凡學宮新建、遷建及重大重修告竣，都要請地方科舉名人或主政的地方長官、學官作記，鐫碑豎立學宮內(nèi)，以垂后世。這類學宮碑記，一般都要述學宮沿革、遷建緣由、重修規(guī)模、興竣時間等，以及由此闡述對崇儒尊孔、立教興學的意旨，籍以激勵士民興學重教、倡興文明，寄以對地方文化振興、人文蔚起的祈望。因此，這類“碑記”都是地方志重點收錄的“藝文”，成為了記錄與研究地方學宮建置與文化教育發(fā)展的重要史料。不知何因，吉大文這一記錄清代同治十一年大規(guī)模重修崖州學宮盛舉之《重修學宮碑記》，卻未被輯入光緒《崖州志》之“藝文志”，似有遺珠之憾。所幸這一“碑記”在湮沒70多年之后，失而復得，重現(xiàn)真容，使塵封的歷史記憶得以打開。
龐正廣攝
吉大文是清代崖州鏡湖（今樂東縣九所鎮(zhèn)）人，字少史，出身書香門第，博覽群書，文名盛負，咸豐元年（1851）辛亥恩科中舉，獲例授內(nèi)閣中書侯選，成為了自明代萬歷二十二年（1594）至清代咸豐元年（1851）257年間崖州首出舉人，闔州德高望重的鄉(xiāng)紳。同治十一年重修學宮，吉大文既是發(fā)起的領銜者，又是組織實施的主持人，重修告竣后，成為了眾望所歸的“重修學宮碑記”撰書人。吉大文當仁不讓，欣然命筆，以華美文采，精博義理，振勵士民崇德尚禮、敷揚儒風，砥勵學子束身修行、勵志奮學，字里行間洋溢著振興崖州儒學之微言大義。
陳長安攝
吉大文在“碑記”中開宗明義指出，此次重修學宮盛舉，并不是虛圖“壯瞻觀”、“夸美富”、“粉飾儒術”，而是旨在“廣厲學宮，揄揚圣道”，使學宮既成為“諸生習禮之地，為學入德之門”，也成為“講道德于斯，理性情于斯，化民成俗無不于斯”的儒教圣地。崖州地處遐方，山海阻隔，加之近三百年間文運未振，士民一籌莫展，青衿學子奮志受挫。為此，吉大文在“碑記”中，用宋代陳中孚以賢能流芳瓊崖、明代鐘芳以道學揚厲中原等崖州先賢事典，激勵崖州學子“私淑前徽”，“不以僻陋自安，不以菲薄自待，勤其誦法，爭自濯磨”；以南宋宰相趙鼎、名臣胡銓，在貶謫崖州時尚能“羽翼傳經(jīng)，扶植綱?！敝x行善舉，振勵崖州士民“追蹤異代”，敷揚儒風，“修明學校，鼓勵人材”，“聲教所通，頑懦猶起”。他還通過歷數(shù)崖州“劍峰、筆洞之靈”，“石蟹、沉香之異”等與地物華，喻示崖州山川淑氣“必鐘于人”，“濱海鄒魯”指日可待。最后，他突出作記主旨，闡明了詩禮修身、興學化俗的儒教義理：“凡子、臣、弟、友之鵠，仁、義、禮、智之端，必返而求諸其身，實而踐之其事?；蚓V羅諸子，肴饌百家，探求禮樂之原，研究文章之蘊，無非折衷經(jīng)訓，歸本中庸。庶幾哉！根深者葉茂，佩實者銜華。不徒為詞章記誦之俗儒，不流為寂滅虛無之異學。氣質(zhì)變化，首自儒林；禮讓涵濡，寖?yōu)轱L俗……州之人士，既為學校中人共勉，為名教中人束身修行……則謂之為‘海濱鄒魯’也亦宜?！?/p>
吉大文《重修學宮碑記》，洋溢了清代崖州士民尊孔崇儒、興學重教的大義，為后人留下了珍貴的學宮建置及儒學教育史料。尤為重要的是，這一“碑記”所記道光二十一年開“文明門”，在時間上與現(xiàn)存“文明門匾額”互證，既補光緒《崖州志》志載闕如，也糾正了今人所謂“文明門”并非崖州城所開“南門”之命名，而是“系淸嘉慶二十五年移建學宮時學宮的特用名”之誤。
如果說道光三年的遷建，使崖州學宮形成學基定址的話，那么同治十一年的重修，則使崖州學宮形成了建置格局和釋尊祀典的定制，健全與完善了學宮功能。今日“崖城學宮”之古建規(guī)模與建筑遺存，即是同治十一年重修留下的歷史真容。三亞市人民政府正是依托這一歷史遺存，通過大力保護和修繕，使這座具有地標性的中國古代最南端的崖州學宮，成為了彰顯三亞歷史文脈的“國家文物保護單位”。從這一意義上看，記錄清代崖州學宮最后一次重修盛況的《重修學宮碑記》，更顯得非凡與珍貴。
因光緒《崖州志》對同治十一年學宮重修只作略記，加之未予輯錄吉大文所撰“碑記”，以致這一崖州學宮建置史上具有里程碑意義的重修盛況，至今仍未能讓人全面了解。吉大文《重修學宮碑記》，最先由三亞市博物館原館長黃懷興先生整理，錄入其專著《三亞史跡敘考》，此后海南大學教授周偉民先生再作整理，錄入其專著《海南金石概說》。然而，兩者在對該“碑記”的斷句、標點方面，仍有可商榷之處。故此，筆者特作核校，對現(xiàn)刊行“碑記”之斷句及標點疵誤予糾正，并作輯記，以飧讀者。
附：
重修學宮碑記
州人吉大文敬撰并書
國家右文稽古，重道崇儒。講學臨雍，設官教士。近而兩京三輔，遠而海澨山陬，莫不廣厲學宮，揄揚圣道，以明人倫之教，為君子之儒士也。幸生其時，翱翔仁義之圃，優(yōu)游道德之林，禮求大修，事踵增華，視乎同學者之振作有為耳。州城學宮，肇于有宋，歷元、明迄今，遷建者屢。道光三年，擇地城內(nèi)，建造有儀。二十一年改作廟門，開文明門于前，增尊經(jīng)閣于后，未幾就廢。同治十一年，合州士民捐金，重修石柱、雕楹、戟門、神庫，擴后殿、大成門而廣之，筑宮墻、欞星門而高之，旁增忠孝、節(jié)孝兩祠，移尊經(jīng)閣于文明樓，添設祭器，復舊廟門，閱四年而竣工。高深閎麗，氣象一新。豈唯是壯瞻觀、夸美富，粉飾儒術、鋪張盛典云爾哉！圣人立教之方，學者修身之本。講道德于斯，理性情于斯，化民成俗亦無不于斯也。且夫?qū)W校之盛衰，關乎氣運；人材之賢否，責在師儒。我州地輿之勝，物產(chǎn)之華，劍峰、筆洞之靈，石蟹、沉香之異，散而給之于物，聚而鐘之于人。天地生材，古今人何遽不相及耶？士果有志奮興，不以僻陋自安，不以菲薄自待，勤其誦法，爭自濯磨，則鐘司徒之道學，陳知軍之賢能，亦可私淑前徽。追蹤異代，重以流寓如澹庵，遷謫如忠簡，皆能羽翼經(jīng)傳，扶植綱常。聲教所通，頑懦猶起，況乎修明學校，鼓勵人材。雨化彌神，風聞更速。以諸生習禮之地，為學入德之門。望圣人之居既尊，受圣人之教必謹。凡子、臣、弟、友之鵠，仁、義、禮、智之端，必返而求諸其身，實而踐之其事?；蚓V羅諸子，肴饌百家，探求禮樂之原，研究文章之蘊，無非折衷經(jīng)訓，歸本中庸。庶幾哉！根深者葉茂，佩實者銜華。不徒為詞章記誦之俗儒，不流為寂滅虛無之異學。氣質(zhì)變化，首自儒林；禮讓涵濡，寖?yōu)轱L俗。當不僅盛德名堂，侈談裴氏者矣。州之人士，既為學校中人共勉，為名教中人束身修行，罔俾古人專美焉，則謂之為“海濱鄒魯”也亦宜。光緒元年歲次乙亥孟夏月吉旦。
主 編 / 全 妍
責 編 / 姜鈞懿
編 輯 / 曾瑞祥
圖文來源 / 崖州區(qū)委宣傳部，《三亞文史》節(jié)選 徐日霖
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