來啦，北校區(qū)一周新聞速覽（12.16～12.22）

飲水思源 愛國榮校

本期導引

☆ 要聞速覽：高一年級辯論賽

初一年級科學實驗展演

☆ 班級之窗：初二1班北大之行

要聞速覽

01

高一年級辯論賽

12月16日下午，我校高一年級辯論賽決賽順利開賽，本次決賽的正方為高一五班，反方為高一三班，兩支勁旅就“回顧歷史，我們更應該銘記輝煌還是更應該銘記苦難”的辯題，展開激烈交鋒。本次辯論賽聘請的評委由政治組老師和校辯論隊指導教師擔任。

辯論過程中，選手們深刻的辯駁與從容的姿態(tài)，展現(xiàn)了交大附中學子的自信風采，臺下不時掌聲雷動。在正式比賽之后的表演賽環(huán)節(jié)，各個班級的辯手們各抒己見，唇槍舌劍，語言的表達中融入了他們對生活、對社會的深刻思考。此次辯論賽很好的鍛煉了學生們的口才與邏輯思維能力。

02

初一年級科學實驗展演活動

為了進一步激發(fā)初一學生的學習興趣，普及科學知識，我校科技教研組邀請了曾經(jīng)四次獲得國家專利的田若平老師給初一年級200多名學生呈現(xiàn)了一場大型科學實驗展演活動，校長助理祖浩東，年級組長楊邵豫親切地參加了本次活動。

妙趣橫生的科學表演、有趣互動的實驗項目，讓師生們體會到科學知識的無窮樂趣。展演活動持續(xù)了2個多小時，師生們在玩中學習了科學知識，也讓自己離科學家的夢想更近了一步。

03

海淀區(qū)“綠色成長”學科德育項目

交大附中語文研討課

12月17日，海淀區(qū)“綠色成長”學科德育項目——交大附中推進學科德育新實踐的語文研討課在北校區(qū)舉辦。課題組語文學科高中負責人田圓老師、初中負責人趙巖老師及十一學校特級教師史建筑老師蒞臨指導，海淀區(qū)“綠色成長”項目基地校的語文老師和交大附中語文組的全體教師參加了本次活動。

活動分為專家授課、研討交流、嘉賓講座三個環(huán)節(jié)。我校語文組特級教師邢國英老師呈現(xiàn)了一堂精彩的研討課，他通過對《我與地壇》一課的深入挖掘，帶領(lǐng)現(xiàn)場的師生們，一起進行“探尋生命的況味”的旅程。后來，十一學校特級教師史建筑進行了學科德育的主題講座，他以十一學校的語文課程建設(shè)為例，談了自己在語文德育課程上的理解和具體案例。

04

集團教育教學專家督導團

來北校區(qū)開展綜合督導

12月18日上午，由交大附中教育集團戴文勝校長率隊的一行40余人，來到北校區(qū)開展為期一天的“不忘初心、牢記使命”教育教學特色主題工作督巡。

通過聽取匯報、走進課堂、展開座談等方式，督導團對北校區(qū)的教育教學工作給予了高度肯定，他們認為，學校處處洋溢著幸福感，校園環(huán)境優(yōu)美，辦學理念先進，課程改革扎實推進，教研氛圍非常濃厚；擔當意識強，充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。

05

生物教研組專家講座

12月19日，生物教研組邀請人民教育出版社生物室主任譚永平開展了一場以“生物教材中的情景創(chuàng)設(shè)”為主題的專家講座。譚主任專業(yè)知識豐厚，曾參與人教版普通高中課程標準生物教科書的編寫，他用生動、幽默的語言，由淺入深，從理論層面及具體事例為老師們詳細解答了什么是情境，為什么要做情境創(chuàng)設(shè)，以及好的情境是什么樣子的。他談到，情境的創(chuàng)設(shè)一定要可信、接近、情真、理蘊、意遠，要讓情境在新奇中有道理、矛盾中啟思維、延伸后成線索、平淡中見神奇。短短一個小時，滿滿都是干貨，老師們感覺意猶未盡，獲益匪淺。

班級之窗

青春少年北大之行

初二1班 崔鈺翔

11月17日，交大附中初二1班的同學們迎著金秋的陽光，邁著輕快的步伐，走進了北京大學。

未名湖畔秋風微涼，柳枝低垂，黃葉微漾，正是一幅“秋色連波”的深秋美景圖。同學們流連在此，留下了一個個青春少年的英姿。

隨后，同學們走進北大校史館內(nèi)，在董翹楚同學爸爸的耐心講解下，參觀北大校史館。北京大學，中國最頂尖的高等學府之一，多少學子夢寐以求的地方。同時，北大也是一個具有深刻歷史意義的地方。但以前我只知道它歷史悠久，卻不知道具體的故事，直到那一天，我有幸參觀北大校史館，去了解北大真實的歷史。

踏進北大校史館，映入眼簾的是一塊寫有“大學堂”的古樸牌匾，旁邊是八個大字“思想自由、兼容并包”，就好像北大沒有校訓一樣，鼓勵學生思想開明，不被傳統(tǒng)所束縛。向左一轉(zhuǎn)，一面面潔白的墻上是琳瑯滿目的圖片和展品，有名人照片，也有以前學生的筆記，旁邊配以大量的文字解說，告訴我們這些展品背后的故事。

在董翹楚爸爸的講解聲中，沒有一個同學說話，大家專注的看著墻上的展品，聽著一件件沉重的歷史，心理涌起一股復雜的情緒，是感動，也是悲傷。這不僅是因為北大的艱難發(fā)展，也是因為北大的歷史在一定程度上也將代表了中國這一百多年來的歷史，北大的歷史已經(jīng)如此令人心酸，中國只會更甚。

我認為這次北大校史館之行是非常有意義的，因為它讓我了解了北大和中國的歷史，也讓我對祖國這么多年來的艱難發(fā)展有了一個深刻的理解和敬佩。略北大的百年風云歷史，感受先哲們的光輝思想。

抬頭仰望，巍巍的“大學堂”牌匾，與飛揚恣意的“思想自由，兼容并包”書法相得益彰，仿佛向世人傾訴著它的跌宕起伏。

同學們沐浴在暖暖秋日陽光下，漫步校園內(nèi)，未名湖畔上微風吹來，1919年五月四日，五四運動在這里最先興起，那一顆顆赤子愛國之心永遠不會被忘卻，而我們也要學習先輩，將那顆愛國之心發(fā)揚下去，為祖國爭光。

學子說

北京大學不僅有濃郁的書香氣息與美景，更有著歷史的沉淀與啟示。無論是一片空白的校訓，還是未名湖名字的由來，無論是百日維新時的京師大學堂，還是今時的北京大學，都在昭示著:思想自由、兼容并包。

初二1 班 閆妍

我們還在展廳中了解到許多杰出的名人都在北大任教，像魯迅、陳獨秀、李大釗，他們都為打破中國作為半殖民地半封建社會作出了杰出的貢獻。我們現(xiàn)在生活在一個平安的時代，但是我在參觀過北大校史館后明白了我們也要努力學習，為中國更美好的明天而奮斗。

初二1班 萬子冉

踏進北大校史館，映入眼簾的是一塊寫有“大學堂”的古樸牌匾，旁邊是八個大字“思想自由、兼容并包”，就好像北大沒有校訓一樣，鼓勵學生思想開明，不被傳統(tǒng)所束縛。墻上的展品，仿佛在訴說著一段段沉重的歷史， 我們的心里涌起一股復雜的情緒，是感動，也是悲傷。北大的艱難發(fā)展，也代表了中國這一百多年來的歷史， 此次北大之行讓我們對祖國這么多年來的艱難發(fā)展，有了深刻的理解和敬佩。

初二1班 韓之桐

讓我們銘記今天的努力與感動

把它們藏在記憶的深處

讓我們奮發(fā)青春的力量

再續(xù)附中的驕傲與輝煌

文字編輯：李海燕

素材來源：高一年級 初一年級

語文教研組 生物教研組 初二1班

活動策劃：學生發(fā)展中心

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