中國網(wǎng)：沂蒙精神潤校園 紅色基因代代傳
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巍巍蒙山高，親親沂水長。沂蒙精神是紅色革命精神之一，是臨沂人民在長期的革命和建設實踐中形成的先進群體意識，是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，是全國人民寶貴的精神財富。
作為沂蒙精神發(fā)源地，臨沂市自覺扛起弘揚沂蒙精神的使命擔當，認真落實黨中央“傳承紅色基因”的指示，積極推進學校革命傳統(tǒng)教育，為“紅色教育”實施提供路徑支持與制度保障，搭建起以弘揚沂蒙精神和傳承紅色基因為主線、以學生發(fā)展為中心的革命傳統(tǒng)教育課程體系，豐富了革命傳統(tǒng)教育課程內容和形式，打造出“政府重視、學校推進、社會支持、家長參與、學生喜愛”的革命傳統(tǒng)教育格局，形成“校校有項目、班班有特色、師生齊參與”的生動局面，努力構建革命傳統(tǒng)教育臨沂新模式。
構建“臨沂共識”思政教育筑牢信仰之基
沂蒙精神與延安精神、井岡山精神、西柏坡精神一樣是黨和國家的寶貴精神財富，要不斷結合新的時代條件發(fā)揚光大。臨沂大學不忘初心、牢記使命，賡續(xù)紅色基因，弘揚沂蒙精神，讓沂蒙精神“進教材、進課堂、進頭腦”，通過強化思想理論教育和價值引領，堅持全員全過程全方位育人，用好紅色資源，講好紅色故事，使信仰的種子在學生心中扎根，成為高校落實立德樹人根本任務的重要途徑。
臨沂大學多年來賡續(xù)革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，將沂蒙精神融入辦學實踐，扎實推進大學生思想政治教育，培育學生“能吃苦、善創(chuàng)新、敢擔當、樂奉獻”臨大特質?！芭R沂大學既賡續(xù)了紅色基因，又與沂蒙精神共生共榮，這是我們得天獨厚的紅色基因和育人資源，也是臨沂大學辦學的法寶?！痹撔｜h委委員、宣傳部部長白金山說。
該校立足沂蒙這片紅色熱土，發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，堅持以課堂為主陣地，開展紅色教育校外實踐活動，找到了一條紅色文化育人的有效途徑。多年以來，臨沂大學注重把沂蒙紅色文化資源融入治校辦學，將沂蒙精神納入學校思想政治教育體系，融入校園文化、人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、黨性教育，完善“用政治理論教化人、用文藝作品感染人、用校園文化熏陶人、用文化場館引導人、用科學研究提升人”的系統(tǒng)化育人體系。
臨沂大學師生排練原創(chuàng)革命舞劇《淵子崖》
學校深度挖掘紅色文化資源，創(chuàng)新思政課教學形式，讓思政課真正成為學生喜愛的精品課程。專門開發(fā)了具有本土特色的必修課“沂蒙文化與沂蒙精神”，把沂蒙精神融入思想政治理論課，開發(fā)了校本教材《沂蒙精神大學生讀本》《沂蒙文化史》《沂蒙紅色文化概論》等。學校將沂蒙精神作為加強和改進思想政治理論課的生動載體，將“水乳交融、生死與共”的沂蒙精神融會貫通進教材，生動活潑進課堂，潛移默化進頭腦；用好用活沂蒙精神案例，講好“中國故事”“沂蒙故事”“臨大故事”，使思想政治理論課教學內容“實起來”、教學方法“活起來”、實踐教學“動起來”。學校著力打造“紅色沂蒙”思政課，將沂蒙精神有機融入各專業(yè)教學體系，推進專業(yè)思政課程建設，在教學中貫穿沂蒙精神、沂蒙故事。如，音樂教學中增設《沂蒙山小調》等紅色歌曲欣賞。開學軍訓中，納入革命傳統(tǒng)元素，打造特色國防教育。在實踐活動中，組織學生重走抗大路，通過追尋紅色足跡，體驗紅色精神。
“把旗幟扛在肩上，把行動落到點上，把成績寫在教育的初心上?！痹?a href='/makesizhuyi/' target=_blank>馬克思主義學院宣傳欄里我們看到這樣一句話，這是該校每位思政課教師的座右銘。學院堅持“扛旗幟，固初心，做表率”，以沂蒙精神育人為特色，扎實推進教育教學改革，形成了沂蒙精神融入思政課全方位立體化教學模式，使沂蒙精神成為臨大人薪火傳承、永續(xù)發(fā)展的力量源泉和文化因子，凸顯出這所革命老區(qū)大學的獨特精神氣質和品格，成為學校辦學育人的寶貴精神財富?！白鳛橐凰锩蠀^(qū)高校，學校將不忘初心、牢記使命，繼續(xù)扎根沂蒙大地辦學，在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承中主動扛起傳承紅色基因的時代使命，大力推進沂蒙精神育人，讓紅色基因融入血液、代代相傳，努力培養(yǎng)堅定聽黨話、跟黨走的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻?！痹撔｜h委書記王煥良對用紅色文化辦學育人充滿信心。
講好“沂蒙家譜”項目化推進夯實紅色教育
培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，是教育的根本問題。作為教育部課程中心基礎教育課程綜合改革實驗區(qū)，臨沂市教育系統(tǒng)牢記立德樹人的光榮使命和為黨育人、為國育才的責任擔當，緊緊圍繞“辦好人民滿意教育”的目標，以沂蒙精神為魂，以區(qū)域改革為綱，立足地方特色，依托課程改革實驗區(qū)建設機遇，積極進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與紅色教育融合探索，傳承沂蒙精神，為課程改革注入文化基因。
對此，臨沂市蘭山區(qū)針對弘揚沂蒙精神、開展紅色教育開展了大量卓有成效的課題研究，引領紅色教育不斷向縱深發(fā)展。將課程深度融合德育課程開發(fā)，編寫“講得好”的紅色沂蒙家譜，著力構建起“紅色故事”類思政課程體系。
通過鑄造沂蒙精神藝術黨課品牌，落實“雙主體”育人，與區(qū)委組織部聯(lián)合打造了“紅色沂蒙”“從勝利走向勝利”和“生死與共”三期沂蒙精神藝術黨課，講述革命戰(zhàn)爭年代沂蒙精神誕生的烽火往事，回顧新中國成立后黨領導人民擺脫貧困奔小康的奮斗記憶，詮釋沂蒙精神與偉大抗疫精神的時代價值和歷史傳承?！包h課+舞臺藝術”的形式新穎獨特，感人至深，在市內外產(chǎn)生廣泛的影響，被評為省級優(yōu)秀黨課。創(chuàng)辦“蘭山教育大講堂”，開發(fā)教師發(fā)展、學生成長、家長公益三類課程，目前已外播33期，收看人次達500余萬。
臨沂第三實驗小學開展紅色節(jié)目展演活動
構建紅領巾講紅色故事課程體系。引領30余萬名少先隊員尋訪紅色記憶，挖掘紅色史料，從革命傳統(tǒng)、沂蒙精神、群眾領袖、人民英雄、時代先鋒五個類別，創(chuàng)編故事、小品、舞蹈、戲曲、情景劇等作品。區(qū)教體局持續(xù)舉辦“紅領巾講紅色故事”比賽，累計參賽8000余人，優(yōu)秀作品200余個；組建紅色宣講團，并承辦全市“沂蒙小小講解員”大賽，獲獎率占全市的60%，1人獲全國優(yōu)秀紅色講解員稱號。
積極開發(fā)紅色教育校本課程。各校結合德育工作實際，因地制宜開發(fā)編寫以“弘揚沂蒙精神、傳承紅色基因”為主題的校本課程，構建實踐體系，加強課題研究，提升育人效益。臨沂一小創(chuàng)編的系列校本教材《紅色沂蒙》《紅色齊魯》《紅色中華》；北城小學編寫的《紅色繪本》《紅色故事》《紅色書籍》《紅色精神》，承擔的省級重點改革項目《小學紅色課程群的構建策略與實施路徑的研究》；臨沂三小編寫的《沂蒙紅色故事集》，承擔的省級重點課題《小學階段沂蒙紅色基因課程的開發(fā)與實施》；十七中與“雷鋒班”的德育共建課程；九中的“紅色青春志愿行”；三十四中的紅色研學課程等，均特色鮮明，育人成效明顯。
培育時代新人 星火燎原映初心
沂南縣孟良崮實驗學?，F(xiàn)有86名教職工，22個教學班，共834名學生。孟良崮戰(zhàn)役、《跟著共產(chǎn)黨走》歌曲讓這里成為紅色熱土。多年來，學校秉承“紅色文化啟迪智慧，勤勉篤行成就夢想”的辦學理念，扎根紅色沃土，立足抗日小學這一紅色基因傳承的源頭，致力于紅色教育課程教學探索與改革，成為培育新時代青少年“弘揚沂蒙精神，傳承紅色基因”的主陣地。
在抗日學堂舊址開展紅色教育課程
學校以學生發(fā)展為中心，深入整合區(qū)域獨特的紅色資源，著力構建以沂蒙精神傳承為主線的紅色教育課程體系，把“紅色基因代代傳”落實落細落小，進課程、進課堂、進頭腦，融入學校教育的全過程。在紅色教育理念的引領下，學校教育教學質量穩(wěn)步提高，連年榮獲沂南縣教學質量金獎、沂南縣教育工作先進單位；獲臨沂市“優(yōu)秀鄉(xiāng)村學校少年宮”“希望工程25周年模范希望小學”“未成年人思想道德建設工作先進單位”“臨沂市少先隊工作紅旗單位”“臨沂市少先隊優(yōu)秀中隊”“臨沂市第十屆中小學讀書系列先進集體”等榮譽稱號；獲“紅領巾心向黨·我的中國夢”組織獎、“第八屆全國青少年網(wǎng)上普法知識大賽活動組織獎”、“第四屆山東省優(yōu)秀少先隊集體”、“中國校園媒體示范校暨中國校園優(yōu)秀校報校刊一等獎”等省級及以上榮譽稱號。涌現(xiàn)出了全國師德標兵、全國模范教師王緒堂，全國希望工程園丁獎、臨沂市道德模范張長德等一大批名師。
臨沂中小學生綜合實踐基地承擔蘭山區(qū)中小學生綜合實踐活動培訓任務，基地辦學規(guī)模、課程設置、教學管理和教學質量均處于全國領先水平，現(xiàn)已達到年培訓學生5萬人次的規(guī)模，累計培訓學生已達17萬余人，是全國知名的中小學生綜合實踐基地。基地占地300畝，建筑面積6萬多平方米，固定資產(chǎn)達2億元?？傮w劃分為綜合實踐區(qū)、工業(yè)實踐區(qū)和農(nóng)業(yè)實踐區(qū)。
其中，“紅色薪火”主題教育館分“紅色精神”“人民英雄”“紅色沂蒙”三個部分，通過參觀紅色薪火主題教育館，讓學生了解革命戰(zhàn)爭年代，沂蒙人民用血與汗鑄就的“水乳交融，生死與共”的沂蒙精神引導學生體驗、認同、感悟民族精神，傳承紅色基因，弘揚沂蒙精神?！?a href='/jingdian/75203' target=_blank>紅園農(nóng)場”，內含“一館十體驗”，指“農(nóng)耕博物館”和“磨軍糧”“烙煎餅”“火線運輸”“紅色電波”“農(nóng)業(yè)大生產(chǎn)”“分田到戶”“飛奪瀘定橋”“翻越雪山”“穿越火線”“四渡赤水”十項紅色體驗活動。“七課堂”指“紅色征途”“紅歌嘹亮”“紅色話劇”“紅色印像”“紅色旗幟”“紅裳新創(chuàng)”“紅詩凝聚”七門紅色課程。
臨沂北城小學現(xiàn)有111個教學班，在校學生5475人，教師288人。近年來，學校堅持立德樹人，圍繞“雅·樂”核心辦學理念和培養(yǎng)“德美才廣，知行合一”文雅少年的育人目標，結合承擔的省基礎教育重點改革項目《紅色基因代代傳：小學紅色課程群的構建策略與實施路徑的研究》，依托臨沂本土豐富的紅色資源，開發(fā)出紅色沂蒙、泥塑、面塑、航模等100多門特色課程，構建了基礎類、拓展類和研究類三大紅色校本課程體系，開展了系列校園紅色教育行動，真正讓立德樹人課程體系融入了臨沂元素。學校在教育部課程中心組織的全國紅色教育現(xiàn)場會上以“紅色教育的北城行動”為題做典型發(fā)言。
來源：中國網(wǎng)
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