廈門(mén)老院子之秋游記
清晨的第一縷陽(yáng)光撕開(kāi)黑夜的幕布，11月13號(hào)的太陽(yáng)已緩緩爬上天空，晚秋的微風(fēng)拂面，懷著激動(dòng)的心情，孩子們興致勃勃來(lái)到了學(xué)校，先認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)ш?duì)老師及導(dǎo)游安排而后井然有序地上車(chē)~
路途孩子們積極參加數(shù)學(xué)游戲，“逢3過(guò)”考驗(yàn)孩子們的反應(yīng)能力，出錯(cuò)的孩子則進(jìn)行才藝表演~一路上歡聲笑語(yǔ)，愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”此刻產(chǎn)生了效果。時(shí)間似乎被縮短了，不經(jīng)意間我們就到了目的地。
六（5）班前來(lái)報(bào)到
六（4）班前來(lái)報(bào)到
六（3）班來(lái)也~
六（2）班報(bào)到~
六（1）班怎么能少~也前來(lái)打卡
滴，打卡完畢。神獸們?nèi)康轿唬≡蹅兂霭l(fā)去了解廈門(mén)老院子蘊(yùn)含濃厚文化吧！
走進(jìn)廈門(mén)老院子景區(qū)，觀賞那一棟棟“紅磚厝”組成的閩南民居村落、“穿西裝、戴斗笠”的嘉庚風(fēng)格建筑群讓人賞心悅目；置身于老院子民族風(fēng)情園，在一個(gè)個(gè)不同主題的場(chǎng)館中穿梭、一幅幅逼真的蠟像雕塑前觀賞，猶如穿越時(shí)空回到閩南漁村古厝，感受古代閩南漁民的生活，體會(huì)閩南人愛(ài)拼才會(huì)贏的精神，領(lǐng)略獨(dú)特的閩南歷史文化經(jīng)典。
老院子民俗文化風(fēng)情通過(guò)閩南漁家百姓尋常的生活場(chǎng)景，講述下南洋幾代人的生活、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，集觀賞性、體驗(yàn)性、文化性于一體，從多角度展示閩南當(dāng)?shù)氐臐O村文化、民俗文化、媽祖文化、南洋文化以及尋根溯源的始祖文化。走進(jìn)漁村老院子，尋跡閩南特色民俗文化脈絡(luò)。
孩子們都聚精會(huì)神地聽(tīng)導(dǎo)游的講解，原來(lái)在之前“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”并不是貶義詞，而是講述真實(shí)的漁家生活狀態(tài)。早期華人下南陽(yáng)，滿懷故鄉(xiāng)情，下南洋的房子極有特色也很適合閩南的地理位置。還有一個(gè)標(biāo)志性獅子，新加坡也有其標(biāo)志性魚(yú)尾獅建筑。
怎么能少中國(guó)傳統(tǒng)的木偶戲這個(gè)傳統(tǒng)民俗藝術(shù)。閩南布袋戲歷史悠久，“源于晉，成型于唐宋，興于明”布袋木偶戲表演細(xì)膩，栩栩如生，用五指操縱木偶進(jìn)行表演。2006年漳州市布袋木偶戲和木偶頭雕刻被列為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)。孩子們都被其吸引，拿起手機(jī)記錄~
尋根覓祖，大家來(lái)到姓氏起源殿，找到自己姓氏的圖騰，迫不及待地想和圖騰拍照，了解自己姓氏的起源~
一早上收獲滿滿，了解那么多的閩南文化，深感自豪驕傲，孩子們都用本子或者手機(jī)記錄下自己一早上的收獲。民以食為天，來(lái)到了正中午，孩子都開(kāi)心地拿出自己的食物和大伙兒分享，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。認(rèn)真用完午餐后大家都爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，做一個(gè)文明的旅客。
午別后，重頭戲才開(kāi)始~廈門(mén)的老院子景區(qū)，里面的神游華夏大劇院，“神游華夏”室內(nèi)演藝劇場(chǎng)，即神游華夏大劇院。360度大型室內(nèi)山水實(shí)景演藝《閩南傳奇》，令人嘆為觀止，表演一開(kāi)始，隨著大船的開(kāi)動(dòng)，大家一起走進(jìn)了一部專屬于閩南的一部秀，巨輪觀眾席，隨著海風(fēng)，一幕幕閩南秀徐徐開(kāi)演，讓人震撼。
意猶未盡，美好的事物總是短暫的，大家都服從小組長(zhǎng)的安排，緊跟著隊(duì)伍，很快有序踏上了歸途。震撼的一天。帶著收獲和黃昏的余輝盡興而歸……
圖文：李蘭蘭
審核：校長(zhǎng)室
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