介紹中國旅游景點書的目的(一本詳細介紹各地旅游景點的書)

導(dǎo)讀:介紹中國旅游景點書的目的(一本詳細介紹各地旅游景點的書) 關(guān)于旅游的書籍 學(xué)習中國旅游地理的意義 學(xué)習《中國旅游地理》的目的是什么?有何意義?

關(guān)于旅游的書籍

一、《穿越百年中東》:一本通過游記的形式把中東今日的局勢講的比較清楚的書,但觀點和史料就不可考了,需要自己辨別。從奧斯曼土耳其一戰(zhàn)后被瓜分到各種宗教極端組織(如哈馬斯、ISIS)的前世今生,從黎巴嫩談到以色列,邏輯清晰、順暢,文筆也好。

二、《他們最幸福》:作者自己把生活過成了旅行是值得羨慕的,可惜我們也只有羨慕的份兒。忙忙碌碌的為面包而奔波的朝九晚五,一年兩次休假緊張的走馬觀花的旅行,于我就已滿足。參差多態(tài)乃是幸福的本源,這本書告訴我們世界上有另外一種你不知道的活法。人,這輩子短短幾十年,只要自己感到幸福就好。

三、《在路上》:這部杰克·凱魯亞克的小說被背包客奉為經(jīng)典,大概是說一群年輕人開車橫跨美國大陸的旅行。 印象深的是他們渾渾噩噩、精神空虛、放蕩不羈,一路狂歡嬉笑,是對美國60年代嬉皮士運動和這“垮掉”的一代記錄與寫照。

四、《千年一嘆》:這本越野數(shù)萬里親歷人類各大文明遺跡的日記值得一讀,跟著作者的眼和腳去感受希臘埃及,以色列,約旦,伊拉克等十個國家的古老文明,饗一次千年的盛宴。

五、《林達全集》:居美——《“近距離看美國”系列》,旅法國——《帶一本書去巴黎》,游西班牙——《西班牙旅行筆記》。林達的文字很樸實、優(yōu)美、有洞見,通常從生活的細枝末節(jié)著手,擅長用講故事的方式來書寫歷史、社會、文化等方方面面,讀來引人入勝,極有代入感。通過這些故事,作者表達自己鮮明的歷史觀,那就是人性。

學(xué)習中國旅游地理的意義

學(xué)習中國旅游地理的心得 從小就向往著遠方,向往著那一個個或清麗或曠遠或古老或優(yōu)美的人間樂園。每次看到風景秀美的圖片或紀錄片,都恨不得馬上能身臨其境地感受當?shù)氐娘L土人情。所以,當學(xué)校把選修課的資料發(fā)下來的時候,我毫不猶豫地選了《中國旅游地理》,依然記得第一節(jié)課老師給我們放的九寨溝的實地拍攝,當時就深深地沉醉在那如夢似幻,縹緲悠遠,不能復(fù)制的美景中,那盈盈的綠水如一條條裴翠帶子,難怪人們常說"黃山歸來不看山,九寨歸來不看水",猶如一個童話世界,人間仙鏡處處充滿著詩情畫意。因此,對這門課程更是產(chǎn)生了及大的興趣。很幸運的是,我遇到了一個學(xué)識淵博的老師,他那精湛的專業(yè)知識、詳細的講解,讓我們對這一學(xué)科有了更深刻的了解。學(xué)習中國旅游地理,使我能夠進一步加深對旅游地理課程尤其是對中國特定地域的了解,掌握各分區(qū)最具特色的優(yōu)勢旅游資源,及主要旅游區(qū)和景點及其旅游價值以及重要旅游線路。旅游地理是旅游業(yè)產(chǎn)生的自然背景,是旅游業(yè)發(fā)展的重要前提,所以學(xué)習中國旅游地理是為學(xué)習旅游管理的打下基礎(chǔ)。這門課令我對祖國美好河山有了更全面,更系統(tǒng)的了解,當別人問及我中國有哪里好玩的時候,也不會啞口無言。學(xué)習中國旅游地理的最大收獲不僅僅停留在知識層面上,且大大拓寬了我的視野,為將來步入社會,踏進旅游行業(yè)打下一個堅實的基礎(chǔ)。作為一名地理信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生,當然要學(xué)有所用,結(jié)合GIS能對旅游業(yè)的發(fā)展起到重大影響。在這里主要介紹旅游信息查詢功能。旅游業(yè)具有和地理位置極其密切的關(guān)系,如旅游景點的分布、旅游服務(wù)設(shè)施的位置、道路信息等在地圖上都有相應(yīng)的地理坐標。而GIS可以提供非常全面的地理區(qū)位信息,采用GIS的管理空間數(shù)據(jù)的功能,能在一張電子地圖上集成極其豐富的空間、非空間信息,用信息管理軟件統(tǒng)一管理,從宏觀上對旅游信息進行檢測。

目前,利用GIS技術(shù)開發(fā)旅游信息查詢系統(tǒng)具有良好的發(fā)展態(tài)勢,網(wǎng)絡(luò)上借助于信息管理軟件進行管理的旅游信息網(wǎng)站不勝枚舉,內(nèi)容包括具體的景點景區(qū)方位、交通最優(yōu)路徑的選擇、旅游目的地環(huán)境、人口密度,等等。

將來隨著GIS技術(shù)的進一步發(fā)展,旅游信息也將與個人數(shù)字手持設(shè)備(簡稱PDA)相結(jié)合,即旅游通掌上電腦,為旅游者提供實時、快速、方便的移動數(shù)字旅游概念。旅游通掌上電腦是針對旅游行業(yè),整合旅游資源,采用現(xiàn)代PDA技術(shù)、GIS地理信息處理技術(shù)和計算機數(shù)據(jù)處理技術(shù),建立龐大、專業(yè)的旅游資源數(shù)據(jù)庫,為用戶提供全方位、全時域空間位置信息和旅游資源信息,并能在電子地圖上標定顯示用戶所在的任一旅游景點地理位置,同時顯示所在地的相關(guān)行業(yè)信息及前進方向、交通狀況等信息,使用戶在最短的時間內(nèi)了解本地旅游資源的情況,實時確定所處位置,了解周邊區(qū)域的地理信息,實現(xiàn)電子信息導(dǎo)航。

短短的十五節(jié)課程讓我獲益匪淺,讓我對祖國的大好河山肅然起敬,我要在以后的工作中把GIS與旅游地理充分結(jié)合,為中國的旅游事業(yè)盡自己的微薄之力!

學(xué)習《中 國旅游地理》的目的是什么?有何意義?

地理環(huán)境是旅游吸引力產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ),是各種旅游活動的載體。而我國幅員遼闊,地理環(huán)境的地域差別十分明顯,因此,清楚認識中國旅游業(yè)成長的基礎(chǔ)——中國及各旅游區(qū)域的旅游地理環(huán)境及旅游資源特征,充分了解中國及其各地域旅游業(yè)成長的現(xiàn)狀,對旅游從業(yè)人員很有必要。這將影響到是否能充分發(fā)揮各地旅游資源與旅游地理環(huán)境的優(yōu)勢,并形成各地獨具特色的旅游吸引力的大問題,這也是針對旅游高職高專開設(shè)中國旅游地理課程的原由之一。"中國旅游地理"課程主要是為高等教育自學(xué)考試旅游管理、飯店管理專業(yè)自學(xué)考試設(shè)置的一門必修課程,同時也兼顧相關(guān)旅游專業(yè)高等教育自學(xué)考試開設(shè)中國旅游地理課程的需要。本課程為旅游管理專業(yè)必修課,是涵蓋一定的基礎(chǔ)理論、以知識性內(nèi)容為主的專業(yè)理論課程。它本著力求真實反映中國及各旅游分區(qū)的旅游要素及旅游地理環(huán)境的空間特征的出發(fā)點,從旅游地理學(xué)的角度來研究中國各類旅游資源,研究中國成長旅游的地理環(huán)境和地理特征,研究中國旅游地理分區(qū)的理論知識和各大旅游區(qū)的景觀等問題。設(shè)置本課程來滿足旅游產(chǎn)業(yè)成長的現(xiàn)實需求和旅游專業(yè)教學(xué)的需要。使攻讀旅游管理專業(yè)的自學(xué)應(yīng)考者,熟悉自然旅游資源和人文旅游資源的類型、特征及中國各類旅游資源的典型風景名勝狀況,認識中國旅游地理區(qū)劃的原則,掌握中國九個一級旅游區(qū)的地理概況和它們各自的旅游亞區(qū)資源特色,熟悉中國各省市主要旅游資源的分布與特色,從整體上對我國及其各旅游區(qū)成長旅游業(yè)的優(yōu)勢條件、旅游業(yè)現(xiàn)狀特征、未來成長趨勢及其主要的景區(qū)景點特色有一個初步又比較正確的認識。

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