水墨盯溪景區(qū)村里人家 水墨畫《溪邊》

導(dǎo)讀：水墨盯溪景區(qū)村里人家 水墨畫《溪邊》 1. 水墨畫《溪邊》 2. 水墨畫小溪 3. 水墨畫《溪邊》教案 4. 童年的水墨畫《溪邊》 5. 水墨畫 溪邊 6. 關(guān)于溪邊的畫 7. 水墨畫《溪邊》默寫內(nèi)容 8. 水墨畫《溪邊》圖片大全 9. 水墨畫《溪邊》的古詩意思 10. 溪邊風景畫 11. 水墨畫溪邊的圖畫

1. 水墨畫《溪邊》

篇一：童年的水墨畫】

小燕子停在枝頭，忘記了舞蹈，仰著頭靜靜的聽著，聽著。麻雀也不在嘰嘰喳喳，輕輕的聆聽。

原來，教學樓里正在演奏一曲讀書交響樂。清脆的下課鈴聲，打破了校園的寂靜。孩子們奔出教室，跑向操場，嬉戲，玩耍。河邊幾只小腳丫在水里拍打，褲子上，衣裙上，滿是濺起的水花。

撲通一聲，抓住的魚兒蹦進了河里，垂柳的影子和孩子們的笑臉碎了，留下的是一灘水花花。

【篇二：童年的水墨畫】

校園

聽不見一點聲音

哪管它聲在高

書都在課桌上翻動

每個人都有抹不掉的笑

陽光從外邊翻射進來，

使我們看到快樂和溫暖。

堆雪人

冬天的雪花是那樣的美

是我總想一些有趣的是

從耳邊傳來了堆雪人啦

我們堆了起來

像一些多動的蟲子

冬天是那樣的美

那樣有趣

【篇三：童年的水墨畫——溪邊作文】

童年是一曲動聽的歌，是串串花叢中傳出的歡樂笑聲，更是一段小溪里打鬧，嬉戲的記憶……

在溪邊，長滿了青青的小草。溪水很靜，靜得就像一面鏡子；溪水很綠，綠得就好像一塊碧玉。溪邊的楊柳樹擺動著婀娜多姿的身姿，甩著光滑翠綠的長發(fā)，正對著“鏡子”欣賞著自己的美麗呢。忽然，傳來一群孩子的歡笑聲，打破了這里的寧靜。孩子們在溪邊跑著、鬧著，還時不時坐在岸邊，用小腳丫拍打著溪水，褲子上，衣裙上，滿是濺起的水花。垂柳的影子和孩子們的笑臉碎了，留下的是一灘水花花。孩子們玩累了，開始在溪邊釣起魚來。溪邊又恢復(fù)了寧靜，孩子們眼睛直愣愣地盯著魚竿，他們太專心了，連一只紅蜻蜓飛過來站在了魚竿上他們都沒發(fā)現(xiàn)。忽然，魚上鉤了，“嘩啦”一聲，一條魚躍出了水面，孩子們的影子碎了，在草地上跳著魚兒和孩子們的歡呼聲。

多么美好的情景！多么美麗的水墨畫！

【篇四：童年的水墨畫】

書店聽不見嗎路上車輛喧鬧，哪管它書店人多熱鬧。書頁在膝蓋輕輕翻動，許多知識進入腦海。陽光從悄悄爬上膝蓋，也想懂得更多的知識。西湖垂柳把美麗的西湖當作梳妝的鏡子，西湖像鏡子一樣平靜。

魚兒給西湖增添了生機，在湖中歡蹦亂跳。忽的一聲蹦出水面，也想看外面的世界。草原草原上一碧千里，有著馬兒在歡快的奔騰。草原上綠草如茵，有著孩子們在歡樂的戲耍。手拉手，轉(zhuǎn)圈圈，都是一家人，歡笑聲傳遍千里。

【篇五：童年的水墨畫】

田野里

像剛出籠的小鳥，

歡呼聲淹沒了草地。

一個個風箏飛上天空，

在天真的笑臉中隨風飄揚。

鳥兒在空中起舞翩翩，

不知這新鄰居為何不鳴唱？

山坡上

縷縷炊煙在遠處升起，晚霞放射著彩虹般光芒。

野花野草打著哈欠，

也在催促著貪玩兒的放牛郎。

肥肥的牛兒不舍地低吟，

也奈何不了笛聲悠悠地一路飄下山崗。

【篇六：童年的水墨畫】

鄉(xiāng)村

聽不見街頭的吵吵鬧鬧，

廣闊的田野里也十分安靜，

麥子在微風中輕輕地跳著舞，

小狗也爬在地上睡起了大覺。

不時地傳來兒童的歡笑，

那是他們放學后玩耍嬉戲。

湖面

小河水在緩緩的流淌，

枝頭的鳥兒伸了伸懶腰。

孩子們?nèi)瑛喿右粯鱼@入水中，

白白的浪花飛濺了起來。

那一個個小鴨子去哪了？

原來早已鉆入水中去了。

樹下

感覺不到炙熱的陽光，

只聽見百靈鳥在枝頭歌唱。

孩子們? ??靜的躺在草地上，

2. 水墨畫小溪

畫一小溪，水緩緩地流著，兩邊有山，樹，小溪里偶爾有石塊。涂色，山涂褐色，樹枝樹干褐色，樹葉綠色。小溪顯的石頭褐色。

3. 水墨畫《溪邊》教案

故鄉(xiāng)的小溪，童年的水墨畫，溪邊

4. 童年的水墨畫《溪邊》

《童年的水墨畫》是兒歌。這首兒童詩通過“街頭”、“溪邊”、“江上”三個小標題，攝取了一組兒童生活的鏡頭，展現(xiàn)了兒童俏皮的生活場景，靜、動交織，構(gòu)成了一幅幅令人向往的純真童年畫面。表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂：

《街頭》──讀《水滸傳》的孩子，那樣的專注，盡管馬路街頭是那樣的喧鬧，卻絲毫不能影響他，對時間的推移也渾然不覺。無邊的喧鬧和一隅的安靜，形成了鮮明的對比。

《溪邊》──釣魚的孩子，那樣的快樂，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子的倒影，靜靜的釣魚竿，立著紅蜻蜓，我們仿佛覺得空氣都停止了流動，似乎大家都怕魚受驚，而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水流動了起來，水中的人影碎了，魚跳躍著，孩童歡笑著，寥寥幾句，勾勒出一個現(xiàn)代垂釣兒童的形象。

《江上》──戲水的孩子，那樣的調(diào)皮，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水里互相你潑我濺地嬉戲，就在這嬉戲中，一個孩子鉆入水中，不見了，突然一陣水花，他出現(xiàn)了，調(diào)皮地笑著，露出兩對小虎牙。一群孩子的嬉戲和一個孩子的特寫，給人以鮮明的形象感。

5. 水墨畫 溪邊

《童年的水墨畫》

溪邊

垂柳把溪水當作梳妝的鏡子。

山溪像綠玉帶一樣平靜。

人影給溪水染綠了。

釣竿上立著一只紅蜻蜓。

忽然，撲騰一聲，

人影碎了，

草地上蹦跳著魚兒和笑聲。

故事——

春天，柔嫩的柳條在春風的吹拂下?lián)u搖擺擺，仿佛愛美的姑娘在溪邊梳妝打扮。靜靜流淌的溪水像一條綠玉帶，沿溪邊行走的人，倒映在水里的影子都給染成了綠色。一群小伙伴在小溪邊垂釣。他們那么認真，魚竿一動不動，路過的紅蜻蜓還以為釣竿是樹枝停在上面歇息。忽然有魚上鉤啦，撲通一聲打破了平靜的水面，魚兒很快被拽了上來，小伙伴們高興極了，在草地上圍著剛剛釣起來魚兒，又蹦又跳，笑聲傳出很遠很遠。

6. 關(guān)于溪邊的畫

首先畫上彎彎的小河，再畫幾條魚兒在水里游，畫上水的波浪，其次畫上綠綠的樹，畫上河邊的紅花，最后再畫藍天，涂了相宜的顏色。如圖

7. 水墨畫《溪邊》默寫內(nèi)容

第一小節(jié)描寫了孩子們在溪邊釣魚的場景，第二小節(jié)描寫了孩子們在江上戲水玩耍的場景，第三小節(jié)描寫了孩子們在林中采蘑菇的場景。

8. 水墨畫《溪邊》圖片大全

溪邊，江上，林中都是美好的地方，表達了作者對童年生活的無限留戀和懷念。

9. 水墨畫《溪邊》的古詩意思

這句話用比喻手法形象地寫出水中倒影的變化,“忽然撲通一聲”是石頭丟入水中的聲音,而用在這里雖然沒有點出動作的主語,但是用聲音讓人能發(fā)揮充分想象,有強大的感染力.“人影碎了”是對水面變得不平靜的描寫,也是石頭扔入水中產(chǎn)生的影響,這樣寫可以先出童年的俏皮,作者借此可以寫出童年的趣味.

10. 溪邊風景畫

《山村》是北宋哲學家邵雍所作的一首詩。

山村

一去二三里，煙村四五家。

亭臺六七座，八九十枝花。

譯文：

一眼看去有二三里遠，薄霧籠罩著四五戶人家。

村莊旁有六七座涼亭，還有許多鮮花正在綻放。

賞析：

“一去二三里? ?煙村四五家”兩句是一種線狀的視覺印象，“一去”做水平運動，”二三“虛指數(shù)量多，炊煙裊裊呈垂直狀態(tài)，“亭臺六七座，八九十枝花”兩句變換為點狀視覺印象：亭臺座座，鮮花朵朵。

詩人在這首詩中的每句安排一個量詞，即“里”、“家”、“座”、“枝”，新穎有變化，也在每句中安排兩三個數(shù)字：“一”字打頭，“二三”“四五”和“六七”嵌于句中，“八九十”又回歸句首，把一到十表示數(shù)目的十個漢字按照自然數(shù)序同小路、煙、村、亭臺、鮮花編織在一起，隨著詩句和畫面自然排列，只用了寥寥幾筆就構(gòu)成一幅自然樸實而又朦朧的山村風景畫，自然地融于山村的意境之中。

作者：

邵雍（1011年—1077年），字堯夫，自號安樂先生，北宋易學家、哲學家、思想家、教育家。其先范陽（今河北涿州）人，故里在涿州西北10余里處的邵村，幼隨父徙居共城（今河南輝縣）。30歲后游河南，隱居蘇門山，人稱百源先生，死后謚康節(jié)，又稱康節(jié)先生。著作有《皇極經(jīng)世》、《伊川擊壤集》等。他的先天學學說被后人發(fā)展為預(yù)測學。

11. 水墨畫溪邊的圖畫

【溪邊】

垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，

山溪像綠玉帶一樣平靜。

人影給溪水染綠了，

釣竿上立著一只紅蜻蜓。

忽然撲騰一聲人影碎了，

草地上蹦跳著魚兒和笑聲。

【江上】

像剛下水的鴨群，

扇動翅膀拍水戲耍。

一雙雙小手撥動著浪花，

你撥我濺笑哈哈。

是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，

出水時只見一陣水花兩排銀牙。

【林中】

松樹剛洗過澡一身清清爽爽，

松針上一串串雨珠明明亮亮。

小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，

像一朵朵山花在樹下開放。

是誰一聲歡叫把雨珠抖落，

只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。

【街頭】

聽不見馬路上車輛喧鬧，

哪管他街頭廣播聲高。

書頁在膝蓋上輕輕地翻動，

嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。

陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看“黑旋風”水戰(zhàn)“浪里白條”。

【花前】

目光一次次從花上移到紙上，

心里早畫下花兒的模樣。

一支蠟筆在紙上輕輕滑動，

一朵鮮花在紙上慢慢開放。

一只蜜蜂繞著畫紙飛了一圈，

它好像已聞到花兒的清香。

【樹下】

黃桷（jué）樹上一柄翠綠的大傘，

一群白鴿在樹陰下跳舞歌唱。

陽光在葉縫里悄悄地看,

千萬只眼睛織成一張光光的網(wǎng),

仿佛老樹也變得年輕了，

一次次鼓著綠色的手掌。

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