如何與上高中的孩子相處，難服管，養(yǎng)個(gè)小祖宗
順——拐——掏為什么與上高中的孩子交流困難？
一、孩子方面的原因——青春期來了
0-6歲是學(xué)齡前兒童期，學(xué)齡前兒童信賴父母；
6-12歲是學(xué)齡青少年，學(xué)齡青少年信賴?yán)蠋煟?/p>
12-17歲是青春期，青春期的孩子不信賴家長(zhǎng)，也不信賴?yán)蠋?，他們信賴同伴?/p>
由于心理的發(fā)展跟不上生理發(fā)展的速度，青春期的孩子的性格中充滿各種矛盾?？释?dú)立又依賴于家長(zhǎng)；渴望理解又心理封閉；渴望了解異性但只能壓抑在心里；渴望成才但又不能持久堅(jiān)持下去……一旦心理矛盾的某個(gè)方面不能排解，就可能出現(xiàn)頂嘴、厭學(xué)、網(wǎng)癮、封閉等叛逆現(xiàn)象。青春期是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過程中必經(jīng)的過渡階段！
二、家庭方面的原因
家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響最大，一般而言，生而養(yǎng)之、夫妻恩愛、民主和諧、倡導(dǎo)獨(dú)立的家庭，孩子在青春期到來時(shí)叛逆不太嚴(yán)重，比較容易安全度過；而生而不養(yǎng)、夫妻矛盾、高壓霸道、大包大攬的家庭，只要有其中一種表現(xiàn)，孩子青春期的叛逆心理會(huì)特別嚴(yán)重。
怎樣與上高中的孩子交流呢？我的建議是 順——拐——掏。
一、順
首先、家長(zhǎng)要捋順自己對(duì)青春期的理性認(rèn)識(shí)，
青春期只不過是孩子成長(zhǎng)過程的的一個(gè)必經(jīng)階段，一旦孩子進(jìn)入青春期，不要大驚小怪，也不要無(wú)奈著急，不要與孩子對(duì)抗，更不想與孩子戰(zhàn)天斗地！家長(zhǎng)應(yīng)該以平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)孩子的青春期！戰(zhàn)略上藐視它，是該來的時(shí)候了！戰(zhàn)術(shù)上學(xué)習(xí)一些關(guān)于孩子青春期教育的相關(guān)知識(shí)，做好充分的準(zhǔn)備，與孩子共度難關(guān)！
其次、家長(zhǎng)要順入孩子的軌道
80后的父母遇上00后的青春期，如果各按各的思路去說話做事，必然會(huì)產(chǎn)生矛盾，代溝！因此，自己也要穿越到00后的歲月，努力做孩子的同齡人！
1、降低身段做朋友
傾聽、尊重、支持、理解！鼓勵(lì)等這些都是朋友的標(biāo)簽！
傾聽
傾聽是家長(zhǎng)能和孩子做朋友的最低要求，傾聽孩子的心聲，讓他毫無(wú)忌憚的表達(dá)出來，即釋放了孩子的壓抑，又能溝通情感！“苦口婆心”的勸說孩子接受自己的意見，只能逼著孩子越來越不愿意和家長(zhǎng)溝通！避免先入為主，避免“諄諄教導(dǎo)”，更要避免“假惺惺”！用心聆聽，做朋友是最原始的目的！
尊重
尊重孩子的想法，他與你思想共鳴；尊重孩子的話語(yǔ)權(quán)，他與你無(wú)話不說；尊重孩子的做法，他收獲認(rèn)可！尊重孩子，并發(fā)現(xiàn)更多的孩子的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，能讓孩子切實(shí)感受到家長(zhǎng)的尊重！能讓孩子在家庭環(huán)境中收獲自信。
在傾聽、理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)孩子鼓勵(lì)、支持，逐步與孩子成為忘年交。
2、與孩子“同流合污”
說，他喜歡聽的話；聽，他喜歡的歌曲；玩，他喜歡的游戲；做，他喜歡的事兒！
比如他喜歡打游戲，家長(zhǎng)和他一塊兒打，不會(huì)就請(qǐng)他做師傅，在共同游戲中升華友誼，凝聚親情！
二、拐
在與孩子逐步成為朋友的基礎(chǔ)上，把握拐的時(shí)機(jī)與方法，逐步把孩子引導(dǎo)到正軌上來。
拐的時(shí)機(jī)，就是孩子相信你的時(shí)候，愿意和你交流的時(shí)候。
拐的方法要講究技巧，可以先用書信的方式表達(dá)你對(duì)配偶的滿意！你對(duì)孩子的欣賞！表達(dá)對(duì)孩子進(jìn)入青春期的一些表現(xiàn)的理解。
三、掏
1、掏出家長(zhǎng)朋友身份的心里話
一方面誠(chéng)心誠(chéng)意的給孩子表達(dá)出 來自己的不足，如言語(yǔ)過激、急于求成、方式不當(dāng)?shù)葐栴}，邀請(qǐng)朋友監(jiān)督！一旦死灰復(fù)燃，請(qǐng)朋友“暴打”30大板！
另一方面誠(chéng)心誠(chéng)意的表達(dá)出來你對(duì)配偶的滿意、對(duì)孩子的理解，愿意和孩子一起進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！
2、掏出孩子朋友身份的夢(mèng)想
在孩子高興的時(shí)候，借故逐步引導(dǎo)孩子的夢(mèng)想話題，讓孩子輕松的自覺的表達(dá)出來。家長(zhǎng)認(rèn)真聽，眼睛盯著孩子的雙眼，然后表達(dá)出認(rèn)可、欽佩的眼神與肢體動(dòng)作。
然后引導(dǎo)孩子說出自己的夢(mèng)想是什么？為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想應(yīng)該怎么做呢？遇到困難與挫折是一定的，以怎樣的態(tài)度應(yīng)對(duì)？給孩子鼓勁、加油！
一旦能與孩子交流到這個(gè)程度，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響最大的還是父母。既然是朋友，應(yīng)該共同成長(zhǎng)！家長(zhǎng)也應(yīng)該確立努力的目標(biāo)，并且為了這個(gè)目標(biāo)去努力奮斗。朋友比賽越干越有勁兒，榜樣的引領(lǐng)作用會(huì)讓孩子動(dòng)力十足！
3、掏出老師掌握的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)
青春期孩子有很大的波動(dòng)性，因此應(yīng)密切聯(lián)系老師，注意孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
比如下面這位孩子，剛進(jìn)去青春期，叛逆表現(xiàn)特別突出，要么說閑話要么玩東西，想讓她學(xué)5分鐘就是做夢(mèng)！這種情況如果不進(jìn)行心理干預(yù)，會(huì)影響孩子一生的成長(zhǎng)！
以上是個(gè)人對(duì)如何與青春期的孩子溝通交流的愚鈍看法，渴望您提出寶貴意見！
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