早晨的游輪分解圖七巧板 游輪七巧板怎么拼

導(dǎo)讀：早晨的游輪分解圖七巧板 游輪七巧板怎么拼 1. 游輪七巧板怎么拼 2. 七巧板游艇怎么拼 3. 游輪七巧板怎么拼圖 4. 輪船七巧板拼圖 5. 輪船用七巧板怎么拼 6. 七巧板拼輪船怎么拼 7. 帆船的七巧板怎么拼 8. 輪船七巧板怎么拼

1. 游輪七巧板怎么拼

全球十大水上城市TOP1：意大利威尼斯

威尼斯是一個(gè)美麗的水上城市，它建筑在最不可能建造城市的地方——一個(gè)離陸地4公里左右的群島上，城市建筑之間靠100多條水道和400余座橋梁連接。威尼斯風(fēng)情總離不開(kāi)“水”，蜿蜒的水巷，流動(dòng)的清波，她就好像一個(gè)漂浮在碧波上浪漫的夢(mèng)，詩(shī)情畫(huà)意久久揮之不去。

全球十大水上城市TOP2：荷蘭阿姆斯特丹

阿姆斯特丹是一座奇特的城市。阿姆斯特爾河從市內(nèi)流過(guò)，從而使該城市成為歐洲內(nèi)陸水運(yùn)的交匯點(diǎn)。全市共有160多條大小水道，由1000余座橋梁相連。漫游城中，橋梁交錯(cuò)，河渠縱橫。從空中鳥(niǎo)瞰，波光如緞，狀似蛛網(wǎng)。市內(nèi)地勢(shì)低于海平面1－5米，被稱(chēng)為“北方威尼斯”。

全球十大水上城市TOP3：瑞典斯德哥爾摩

斯德哥爾摩位于瑞典的東海岸，瀕波羅的海，梅拉倫湖入海處，風(fēng)景秀麗，是著名的旅游勝地。市區(qū)分布在14座島嶼和一個(gè)半島上，市內(nèi)水道縱橫，70余座橋梁將這些島嶼聯(lián)為一體，因此也享有“北方威尼斯”的美譽(yù)。

全球十大水上城市TOP4：德國(guó)漢堡

漢堡(Hamburg)是德國(guó)的第二大城，也是世界著名的“水上城市”之一，擁有大小橋梁2400多座，比意大利威尼斯城還要多5倍，是世界上橋梁最多的城市，這些橋梁如一件件藝術(shù)品裝點(diǎn)著城市。漢堡的交通發(fā)達(dá)，船只可沿河道從四面八方抵達(dá)市區(qū)中心，許多人乘船上班或購(gòu)物。

全球十大水上城市TOP5：俄羅斯圣彼得堡

圣彼得堡是俄羅斯第二大城市，坐落在波羅的海芬蘭灣東岸，涅瓦河河口。整個(gè)城市由100多個(gè)島嶼組成，由700多座橋梁連接起來(lái)，由于市區(qū)河渠縱橫、島嶼錯(cuò)落、風(fēng)光旖旎，素有“北方威尼斯”之稱(chēng)。1703年，當(dāng)彼得大帝經(jīng)過(guò)這個(gè)區(qū)域后被這里的美所吸引，下令建造了圣彼得堡?，F(xiàn)在的圣彼得堡孕育了很多運(yùn)河，是和諧建筑的典范，其大量的石質(zhì)宮殿和涅瓦河遙遙相映，就像漂在上面一樣。

全球十大水上城市TOP6：泰國(guó)曼谷

泰國(guó)首都曼谷位于湄南河下游，距暹羅灣40公里，兩千多年前，曼谷原是一片被人稱(chēng)為"泥海"的沼澤地，城市地跨湄南河兩岸，地勢(shì)低洼，平均海拔不足2米。曼谷市內(nèi)河道縱橫，貨運(yùn)頻繁，有“東方威尼斯”之稱(chēng)。在這座水城上，當(dāng)皓月當(dāng)空時(shí)，明月倒映在水面上，好一幅美妙的畫(huà)面啊。如果此時(shí)與相戀的人一同出現(xiàn)在這座城市里，那真是羨煞旁人，叫人怎么不向往。

全球十大水上城市TOP7：中國(guó)蘇州

蘇州素來(lái)以山水秀麗、園林典雅而聞名天下，有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”的美稱(chēng)，又因其小橋流水人家的水鄉(xiāng)古城特色，有“東方水都”之稱(chēng)。蘇州境內(nèi)河港交錯(cuò)，湖蕩密布，最著名的湖泊有位于西隅的太湖和漕湖；東有淀山湖、澄湖；北有昆承湖；中有陽(yáng)澄湖、金雞湖、獨(dú)墅湖；長(zhǎng)江及京杭運(yùn)河貫穿市區(qū)之北。

全球十大水上城市TOP8：美國(guó)勞德代爾堡

勞德代爾堡是位于美國(guó)佛羅里達(dá)州布羅沃德縣的一座城市，是該縣的縣城，以“美國(guó)威尼斯”著稱(chēng)。勞德代爾堡有300多英里可航行的運(yùn)河,從海洋一直延伸到大沼澤地。厭煩了沙灘的游客可以來(lái)這里劃獨(dú)木舟，或坐在觀光游輪上來(lái)欣賞美景，或坐水上的士來(lái)發(fā)掘美景。而且，這里還有威尼斯特有的貢多拉船，穿著條紋衫的舵手會(huì)為你竭誠(chéng)服務(wù)。

全球十大水上城市TOP9：阿聯(lián)酋迪拜

有什么比一個(gè)私人的小島更加私密呢？在迪拜，棕櫚狀的小島上滿是奢華的別墅、高聳入云的建筑和賓館。從高空俯瞰阿聯(lián)酋的 迪拜，依稀可見(jiàn)兩棵巨大的棕櫚樹(shù)漂浮在蔚藍(lán)色的海面上。仔細(xì)辨認(rèn)，棕櫚樹(shù)竟是由一些錯(cuò)落有致、大大小小的島嶼組成。除棕櫚樹(shù)外,還能看到由300個(gè)島嶼勾勒的一幅世界地圖。縮小的法國(guó)、美國(guó)佛羅里達(dá)州、俄亥俄州都包括在內(nèi)，甚至原本冰雪覆蓋的南極洲也處在當(dāng)?shù)氐难籽琢胰罩?。然而，這一派奇特景象并非大自然的鬼斧神工，它是迪拜雄心勃勃的人工島計(jì)劃——棕櫚島工程的一部分，工程耗資140億美元。迪拜棕櫚島被譽(yù)為“世界第八大奇跡”,是世界上最大的人工島。

全球十大水上城市TOP10：澳大利亞黃金海岸城

澳大利亞黃金海岸(Gold Coast, Australia)位于澳大利亞的東部沿海,由一處綿延四十二公里、由數(shù)十個(gè)美麗沙灘組成的度假勝地。從高空看，澳大利亞的黃金海岸的運(yùn)河和人工小島看起來(lái)就像是鑲嵌在昆士蘭州沼澤地的七巧板。黃金海岸的面積是威尼斯的9倍,這里是水上運(yùn)動(dòng)的中心。游客可以在運(yùn)河中享受夕陽(yáng)游船晚餐秀，劃獨(dú)木舟，乘坐高速游艇，還可以沖浪。黃金海岸城是澳大利亞最大的城市之一。

2. 七巧板游艇怎么拼

從小到大沒(méi)有融入過(guò)任何一個(gè)圈子，一直集體被孤立排斥，沒(méi)有交到過(guò)一個(gè)好朋友， 我一直嚴(yán)于律己遵守紀(jì)律刻苦學(xué)習(xí)禮貌待人熱情友善不怕吃苦樂(lè)于助人誠(chéng)實(shí)守信孝順父母，卻沒(méi)一個(gè)人把我當(dāng)朋友， 實(shí)在找不出原因啊，真的不知哪里不對(duì)了惹別人不滿了，還是就是運(yùn)氣太差了，或者緣分沒(méi)到，因?yàn)榻慌笥岩彩且烤壏值模?反正我是不相信一個(gè)人看不慣你不一定是你的問(wèn)題，但是一群人看不慣你絕對(duì)是你的問(wèn)題這類(lèi)言論的， 這就導(dǎo)致了我不可避免地長(zhǎng)期獨(dú)來(lái)獨(dú)往，感覺(jué)非常無(wú)聊寂寞孤獨(dú)真的是在所難免的， 所以我自然就滿滿積累了很多可以打發(fā)時(shí)間的事兒，除了上網(wǎng)，真的還要很多事情可以干，這個(gè)問(wèn)題我真的很喜歡回答， 零成本擁抱生活系列 1 睡覺(jué)， 說(shuō)不定現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)不了的事兒都能發(fā)生了呢， 然而我好悲催經(jīng)常失眠啊， 2 發(fā)呆， 呸，不對(duì)，應(yīng)該叫冥想，冥想，冥想可比發(fā)呆高大上多了 3 看窗外的風(fēng)景，或者就在家門(mén)口的車(chē)站 商店， 留心觀察生活一定能看到很多好看新鮮好玩的事兒， 記錄下來(lái)，可以成為以后寫(xiě)作文辯論賽的很好的素材， 4 去免費(fèi)開(kāi)放的公園，博物館，圖書(shū)館 5 出去散步，跑步，跟大媽一起跳廣場(chǎng)舞， 6 爬樹(shù)，當(dāng)心別掉下來(lái)就好， 7 去草叢里，仔細(xì)觀察各種昆蟲(chóng)，就靜靜的看，不要傷害它們， 我好幾次看螞蟻搬食物看了一下午， 小錢(qián)買(mǎi)到大開(kāi)心 1 拋沙包（無(wú)聊又手巧的可考慮DIY 逢到只留一個(gè)小口時(shí)放沙子豆子什么的進(jìn)去好了） 2 踢毽子（無(wú)聊又手巧的可考慮DIY 總感覺(jué)鵝毛毽子比雞毛難踢多了） 3 跳皮筋 （一個(gè)人就可以，借助各種東西，路燈，樹(shù)，長(zhǎng)凳，垃圾桶，柱子，消防栓） 4 翻花繩 （不一定必須要至少兩個(gè)人的，拿一塊泡沫板 紙板 海綿，稍微軟點(diǎn)的就行，在上面扎幾根竹簽后者牙簽或者長(zhǎng)一點(diǎn)的大頭針，自己做好之后放上面，就相當(dāng)于有人的手接著了，然后自己再翻，好了再放上去，有點(diǎn)難度，更有空的好好研究一下各種花樣如何一上來(lái)就直接做出來(lái)） 5 呼啦圈 還可以保持身材 實(shí)在閑不住系列 寂寞的最高境界 1 數(shù)自己的頭發(fā)，體毛， 進(jìn)階版， 不想太動(dòng)腦筋的話， 從長(zhǎng)到短依次排列吧， 熱愛(ài)學(xué)習(xí)想活學(xué)活用鞏固知識(shí)的話， 拿把刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，并記錄下來(lái)， 多的話，可以分成幾組， 分別求maximum ，minimum， mean， mood（這個(gè)可能就不一定有了，要找到2根一樣長(zhǎng)的不容易啊，真的閑的也可以試試看）， average ，IQR， 數(shù)學(xué)老師知道了絕對(duì)開(kāi)心死了? ? 2 選一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，一個(gè)字一個(gè)字抄下來(lái)， 抄錯(cuò)一個(gè)就從頭開(kāi)始，看看能不能抄完 3 把大米 ，蕓豆，紅豆， 黃豆， 黑豆 ，綠豆 ，豌豆，混在一起，然后再分離， 嫌不過(guò)癮的，把小米跟芝麻混在一起再分離， 再嫌不過(guò)癮的，把火龍果里的黑黑的小東東全挑出來(lái)再吃， 4 買(mǎi)巨幅的十字繡 數(shù)字油畫(huà) 堅(jiān)持做完 拼有幾千塊的拼圖 學(xué)霸系列 1 預(yù)習(xí)，提前自己看看后面的老師還沒(méi)教到的內(nèi)容， 把書(shū)上的例題都做了，都搞懂， 稀里糊涂蒙的不行，要能清清楚楚地講出來(lái)才行， 該背的都提前背了，背的滾瓜爛熟， 做到心不在焉或干別的事時(shí)都能背的一字不差， 2 玩華容道，七巧板，孔明鎖，這些益智的玩具， 還有轉(zhuǎn)魔方，3階玩膩了就玩4，5 ，6...階啊， 聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在21階的都有了， 記錄每次玩的時(shí)間， 看看自己進(jìn)步了沒(méi)， 3 自學(xué)各種語(yǔ)言，爭(zhēng)取考到C2，不考到不罷休， 再養(yǎng)只鸚鵡，教他講多種語(yǔ)言，以后拿出去有的炫耀了， 我現(xiàn)在沒(méi)事時(shí)就經(jīng)?？础睹麋R》， 選一篇或一段喜歡的好看的翻譯成法語(yǔ)，再用西班牙語(yǔ)寫(xiě)讀后感， 或者翻譯成西班牙語(yǔ)，再法語(yǔ)寫(xiě)讀后感， 意大利語(yǔ)剛起步?jīng)]多久還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到那水平， 4 看BBC紀(jì)錄片，試著做同聲傳譯， 沒(méi)事就多大發(fā)覺(jué)自己的潛能，沒(méi)準(zhǔn)以后能用得上呢， 5 寫(xiě)一本書(shū)，出版了試試看有沒(méi)有人買(mǎi)， 6 制作一個(gè)軟件或者網(wǎng)站，說(shuō)不定就能發(fā)家致富走上人生巔峰了呢， 文藝手巧愛(ài)折騰系列 這可能會(huì)比較燒錢(qián)，如果想對(duì)自己要求比較高追求完美，或者要跟別人進(jìn)行攀比的話，還是需要一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的 1 做各種吃的 蛋糕 面包 曲奇 馬卡龍 貝殼蛋糕 仙女蛋糕 披薩 巧克力屋 姜餅屋（誰(shuí)說(shuō)一定要圣誕節(jié)才能做了） 肉松（雞肉松 魚(yú)肉松 牛肉松 豬肉松 羊肉松 海苔肉松 芝麻肉松） 酒釀 黏糕 果醬（蘋(píng)果 葡萄 橘子 櫻桃 草莓 藍(lán)莓 菠蘿） 泡菜 酸奶 蛋撻（可以原味 也可以放點(diǎn)黃桃 紅豆 葡萄干進(jìn)去）， 如果真的覺(jué)得自己很可以，可以考慮開(kāi)家店了， 前提是要買(mǎi)各種多功能料理機(jī)啊，裱花器，模子，小蘇打，酵母，打蛋器，高 中 低筋面粉，砂糖 紅糖 冰糖 黑糖，牛羊駱駝奶，雞鴨鵝鴿子王八蛋，玉米粉，淀粉，馬蹄粉，橄欖 芝麻 玉米 花生 大豆油，裝飾用的彩虹糖，可可粉，刮刀，轉(zhuǎn)盤(pán)， 2 畫(huà)畫(huà) ， 可以自由創(chuàng)作，也可以選一副作品好好臨摹， 做得好了可以放家里裝飾可以賣(mài)錢(qián)可以送人， 3 別光十字繡了， 蘇繡湘繡粵繡蜀繡都好好學(xué)學(xué)， 做得好了可以放家里裝飾可以賣(mài)錢(qián)可以送人， 4 給寵物做個(gè)窩， 玩具， 等著被咬，抓壞了，再重新做吧， 5 養(yǎng)各種花花草草， 6 聽(tīng)歌，嘗試自己寫(xiě)歌，嘗試翻譯歌曲，跟高手名家翻譯的進(jìn)行對(duì)比， 7 學(xué)幾種喜歡的樂(lè)器， 我學(xué)的古箏鋼琴揚(yáng)琴架子鼓，都是很不方便搬運(yùn)的， 打算再學(xué)個(gè)笛子，簫，雙簧管，二胡這些， 小提琴據(jù)說(shuō)很難，目前精力不夠 8 給一本書(shū)或者自己寫(xiě)的文章畫(huà)插畫(huà) 9 功夫茶，不一定非得要買(mǎi)很貴很貴的一整套的， 10 衍紙 要做得漂亮不容易的， 11 把家里重新裝修一番，軟裝修擺飾品都換換新， 土豪系列 1 數(shù)錢(qián)，數(shù)到手抽筋為止， 2 看電影，IMAX包場(chǎng)什么的最爽了， 3 KTV 蹦迪， 4 拿單反相機(jī)三腳架出去攝影， 5 去把所有的餐廳所有的菜都嘗一遍， 6 來(lái)一次說(shuō)走就走的旅行，想去哪去哪， 7 考個(gè)飛機(jī)游艇潛水證 愛(ài)心奉獻(xiàn)系列 1 做志愿者 需要你的地方很多， 馬路，街道，地鐵站，圖書(shū)館，博物館，孤兒院，敬老院，etc 2 喂喂小區(qū)樓下的流浪貓

3. 游輪七巧板怎么拼圖

一、意大利威尼斯

　　威尼斯是一個(gè)美麗的水上城市，它建筑在最不可能建造城市的地方——? ??個(gè)離陸地4公里左右的群島上，城市建筑之間靠100多條水道和400余座橋梁連接。威尼斯風(fēng)情總離不開(kāi)“水”，蜿蜒的水巷，流動(dòng)的清波，她就好像一個(gè)漂浮在碧波上浪漫的夢(mèng)，詩(shī)情畫(huà)意久久揮之不去。

　　二、荷蘭阿姆斯特丹

　　阿姆斯特丹是一座奇特的城市。阿姆斯特爾河從市內(nèi)流過(guò)，從而使該城市成為歐洲內(nèi)陸水運(yùn)的交匯點(diǎn)。全市共有160多條大小水道，由1000余座橋梁相連。漫游城中，橋梁交錯(cuò)，河渠縱橫。從空中鳥(niǎo)瞰，波光如緞，狀似蛛網(wǎng)。市內(nèi)陸勢(shì)低于海平面1－5米，被稱(chēng)為“北方威尼斯”。

　　三、瑞典斯德哥爾摩

　　斯德哥爾摩位于瑞典的東海岸，瀕波羅的海，梅拉倫湖入海處，風(fēng)景秀麗，是著名的旅游勝地。市區(qū)分布在14座島嶼和一個(gè)半島上，市內(nèi)水道縱橫，70余座橋梁將這些島嶼聯(lián)為一體，因此也享有“北方威尼斯”的美譽(yù)。

　　四、德國(guó)漢堡

　　漢堡(Hamburg)是德國(guó)的第二大城，也是世界著名的“水上城市”之一，擁有大小橋梁2400多座，比意大利威尼斯城還要多5倍，是世界上橋梁最多的城市，這些橋梁如一件件藝術(shù)品裝點(diǎn)著城市。漢堡的交通發(fā)達(dá)，船只可沿河道從四面八方抵達(dá)市區(qū)中心，許多人乘船上班或購(gòu)物。

　　五、俄羅斯圣彼得堡

　　圣彼得堡是俄羅斯第二大城市，坐落在波羅的海芬蘭灣東岸，涅瓦河河口。整個(gè)城市由100多個(gè)島嶼組成，由700多座橋梁連接起來(lái)，由于市區(qū)河渠縱橫、島嶼錯(cuò)落、風(fēng)光旖旎，素有“北方威尼斯”之稱(chēng)。1703年，當(dāng)彼得大帝經(jīng)過(guò)這個(gè)區(qū)域后被這里的美所吸引，下令建造了圣彼得堡?，F(xiàn)在的圣彼得堡孕育了很多運(yùn)河，是和諧建筑的典范，其大量的石質(zhì)宮殿和涅瓦河遙遙相映，就像漂在上面一樣。

　　六、泰國(guó)曼谷

　　泰國(guó)首都曼谷位于湄南河下游，距暹羅灣40公里，兩千多年前，曼谷原是一片被人稱(chēng)為"泥海"的沼澤地，城市地跨湄南河兩岸，地勢(shì)低洼，平均海拔不足2米。曼谷市內(nèi)河道縱橫，貨運(yùn)頻繁，有“東方威尼斯”之稱(chēng)。在這座水城上，當(dāng)皓月當(dāng)空時(shí)，明月倒映在水面上，好一幅美妙的畫(huà)面啊。如果此時(shí)與相戀的人一同出現(xiàn)在這座城市里，那真是羨煞旁人，叫人怎么不向往。

　　七、中國(guó)蘇州

　　蘇州素來(lái)以山水秀麗、園林典雅而聞名天下，有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”的美稱(chēng)，又因其小橋流水人家的水鄉(xiāng)古城特色，有“東方水都”之稱(chēng)。蘇州境內(nèi)河港交錯(cuò)，湖蕩密布，最著名的湖泊有位于西隅的太湖和漕湖；東有淀山湖、澄湖；北有昆承湖；中有陽(yáng)澄湖、金雞湖、獨(dú)墅湖；長(zhǎng)江及京杭運(yùn)河貫穿市區(qū)之北。

　　八、美國(guó)勞德代爾堡

　　勞德代爾堡是位于美國(guó)佛羅里達(dá)州布羅沃德縣的一座城市，是該縣的縣城，以“美國(guó)威尼斯”著稱(chēng)。勞德代爾堡有300多英里可航行的運(yùn)河,從海洋一直延伸到大沼澤地。厭煩了沙灘的游客可以來(lái)這里劃獨(dú)木舟，或坐在觀光游輪上來(lái)欣賞美景，或坐水上的士來(lái)發(fā)掘美景。而且，這里還有威尼斯特有的貢多拉船，穿著條紋衫的舵手會(huì)為你竭誠(chéng)服務(wù)?！　【?、阿聯(lián)酋迪拜

　　有什么比一個(gè)私人的小島更加私密呢？在迪拜，棕櫚狀的小島上滿是奢華的別墅、高聳入云的建筑和賓館。從高空俯瞰阿聯(lián)酋的迪拜，依稀可見(jiàn)兩棵巨大的棕櫚樹(shù)漂浮在蔚藍(lán)色的海面上。仔細(xì)辨認(rèn)，棕櫚樹(shù)竟是由一些錯(cuò)落有致、大大小小的島嶼組成。除棕櫚樹(shù)外,還能看到由300個(gè)島嶼勾勒的一幅世界地圖?？s小的法國(guó)、美國(guó)佛羅里達(dá)州、俄亥俄州都包括在內(nèi)，甚至原本冰雪覆蓋的南極洲也處在當(dāng)?shù)氐难籽琢胰?之下。然而，這一派奇特景象并非大自然的鬼斧神工，它是迪拜雄心勃勃的人工島計(jì)劃——棕櫚島工程的一部分，工程耗資140億美元。迪拜棕櫚島被譽(yù)為“世界第八大奇跡”,是世界上最大的人工島。

　　十、澳大利亞黃金海岸城

　　澳大利亞黃金海岸(GoldCoast,Australia)位于澳大利亞的東部沿海,由一處綿延四十二公里、由數(shù)十個(gè)美麗沙灘組成的度假勝地。從高空看，澳大利亞的黃金海岸的運(yùn)河和人工小島看起來(lái)就像是鑲嵌在昆士蘭州沼澤地的七巧板。黃金海岸的面積是威尼斯的9倍,這里是水上運(yùn)動(dòng)的中心。游客可以在運(yùn)河中享受夕陽(yáng)游船晚餐秀，劃獨(dú)木舟，乘坐高速游艇，還可以沖浪。黃金海岸城是澳大利亞最大的城市之一。

4. 輪船七巧板拼圖

長(zhǎng)方形，正方形，平行四邊形，三角形，六角形，數(shù)字，動(dòng)物等等很多種。比如說(shuō)兔子，它的耳朵和腿都有非常明顯的圖形輪廓；

烏龜，它的頭和四肢圖形的輪廓非常的明顯，天鵝，它的鼻子，尖尖的嘴，大大的翅膀圖形輪廓特征也非常的明顯，松樹(shù)，它的樹(shù)冠和樹(shù)干圖形幾乎沒(méi)有互相重合的地方，也非常好分辨。

5. 輪船用七巧板怎么拼

兒童益智玩具的分類(lèi)

兒童益智玩具有雷速登 、積木玩具 、智力拼裝玩具 、遙控玩具 、拼圖玩具 、魔方 、木制仿真玩具模型等，經(jīng)常玩益智玩具的人腦開(kāi)放性思維能力較高兒童益智玩具顧名思義就是可以讓孩子在玩的過(guò)程中開(kāi)發(fā)智力的玩具。益智玩具是否真的具有益智的功能呢?據(jù)英國(guó)皇家科學(xué)院研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常玩益智玩具的人，比不玩的人平均智商高出11分左右，大腦開(kāi)放性思維能力較高;美國(guó)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家也發(fā)現(xiàn)，50歲以前開(kāi)始玩成人益智玩具的人老年癡呆的發(fā)病率只有普通人群的32%，而從小就玩益智玩具的人發(fā)病率不到普通人群發(fā)病率的1%。

那么，何為益智玩具?益智玩具這個(gè)概念可以分成三個(gè)層面來(lái)理解:一是玩具，產(chǎn)品應(yīng)該具有休閑性、趣味性、娛樂(lè)性特征;二是給誰(shuí)玩的?目前一說(shuō)益智玩具，大家都會(huì)默認(rèn)是適合兒童的，而有的廠家會(huì)認(rèn)為益智的層面可以擴(kuò)大，但是大部分都會(huì)默認(rèn)益智玩具應(yīng)該是兒童玩具，所以，在難度的設(shè)計(jì)上，不能超過(guò)兒童這個(gè)界限的;三是關(guān)鍵必須益智，也就是對(duì)使用者(不管是兒童還是成人)具有開(kāi)發(fā)智力、培育能力的功能。

其實(shí)除了開(kāi)發(fā)智力外，益智玩具還有更多的功能。比如刺激功能發(fā)展，設(shè)計(jì)的顏色鮮艷，線條吸引人的益智玩具可以刺激孩子的視覺(jué);而一握就響的"響環(huán)"、按鍵就發(fā)出各種動(dòng)物聲音的"小鋼琴"等能刺激孩子的聽(tīng)覺(jué);滾動(dòng)的彩色球能培養(yǎng)孩子的觸覺(jué)。因此，不同的益智玩具是輔助孩子認(rèn)識(shí)世界的有效工具，幫助他們配合身上各種感官的反應(yīng)，來(lái)接觸和認(rèn)知新奇的萬(wàn)事萬(wàn)物。益智玩具還具有協(xié)調(diào)身體機(jī)能的作用，例如孩子將一盒積木砌出圖形，除了要用腦，還要有手的配合，這樣通過(guò)玩益智玩具，訓(xùn)練并逐漸建立起孩子的手腳協(xié)調(diào)、手眼配合等身體機(jī)能;具有練習(xí)社交活動(dòng)的作用，孩子在跟他們的同伴或父母玩益智玩具的過(guò)程中，不知不覺(jué)間在發(fā)展他們的社會(huì)關(guān)系，即使他們?cè)诤献骰蚋?jìng)爭(zhēng)中容易產(chǎn)生執(zhí)拗和爭(zhēng)吵，實(shí)際上他們正在發(fā)展合作精神和學(xué)習(xí)與人分享的心理，為日后融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，語(yǔ)言能力、情緒釋放、動(dòng)手能力等都得到一定提高。古今中外益智類(lèi)玩具的5大分類(lèi)。

環(huán)類(lèi)

名聲最大的就是起源于宋代的九連環(huán)。它包含了極為深?yuàn)W的數(shù)列原理，如果找不出其中的規(guī)律，是很難解開(kāi)的。如果你面對(duì)的是"十九連環(huán)"，一秒鐘解一步，你要花四天以上的時(shí)間，但如果是"四 十九連環(huán)"，則需要一千萬(wàn)年以上的時(shí)間!其余的如萬(wàn)壽環(huán)、花籃環(huán)、迷宮、梅花三弄、銀蛇狂舞、銀蛇擺尾等技巧類(lèi)游戲，均含有很深的數(shù)學(xué)道理，有助于培養(yǎng)提高人的空間想像、邏輯思維和數(shù)學(xué)分析能力。

折疊扣類(lèi)

包括鴛鴦扣、吉祥扣、同心結(jié)、千千結(jié)、M扣，這類(lèi)游戲大多利用了繩的柔韌性。其中的M扣最具代表性，你可能會(huì)在無(wú)意中把它分開(kāi)，但裝上后又不知所措，掌握其規(guī)律性有相當(dāng)難度。

折疊繩類(lèi)

它一般是將繩從設(shè)定好的框架中取出，如迷宮象、高音符。這類(lèi)游戲難度較大，這正如每位水手都必須掌握幾十種繩結(jié)一樣，繩因其最具柔韌性，變化也很多。

折疊拼板類(lèi)

這類(lèi)游戲普遍屬于高難度，如"T之謎"、"華太郎"、"七巧板"、"六巧板"這類(lèi)游戲要求你完全跳出常規(guī)思維的圈套，絕不能僅局限幾塊拼板的形狀，你多花一點(diǎn)時(shí)間，它可以告訴你全新的思維方法。

折疊積木類(lèi)

積木玩具當(dāng)然就是以木頭為原材料，根據(jù)一定的主題，分成不同顏色和形狀的一種玩具，其好處在于由于原材料是木頭，所以和別的化學(xué)原料(比如塑料)來(lái)說(shuō)，相對(duì)比較比較安全，可以說(shuō)無(wú)毒無(wú)異味，這也是眾多父母為寶寶選擇積木玩具的原因所在。

一款好的積木玩具應(yīng)該體現(xiàn)在以幾方面:好的原材料;所表現(xiàn)的主題應(yīng)該有意義;單個(gè)拼塊的顏色及造型要特點(diǎn)鮮明，應(yīng)該具有類(lèi)似生活常見(jiàn)物體的具體形象，這樣，寶寶在玩的過(guò)程中，可以根據(jù)自己的映象，搭建出類(lèi)似的場(chǎng)景，并且根據(jù)不同的積木顏色和形狀，搭建出不同的場(chǎng)景;單塊積木的數(shù)量，只有數(shù)量多，造型不同的積木玩具，才能讓寶寶有更多的發(fā)揮空間。

6. 七巧板拼輪船怎么拼

首先我們把七巧板準(zhǔn)備好，你購(gòu)買(mǎi)的七巧板上會(huì)有圖紙和說(shuō)明書(shū)，如果是小孩子拼的話，我們首先要拼一些簡(jiǎn)單的圖形。下面我們開(kāi)始拼一艘小帆船，

1.首先我們把最大的兩塊三角形放在最上邊，的樣子把其余的木板拼成個(gè)倒著的梯形，小帆船就拼好啦

2.如果小伙伴們覺(jué)得這種有些難，下面我們來(lái)拼阿拉伯?dāng)?shù)字。數(shù)字還可以鍛煉孩子的記憶力，七巧板還能幫孩子提高想象力。拼這個(gè)數(shù)字1的時(shí)候，我們首先把最大的三角放在下面，把其他的木板拼好就可以了。

3.拼任何一種圖形，我們不要限制孩子的想象力。如果實(shí)在想象不出來(lái)，我們可以找些實(shí)物放在眼前依照著來(lái)拼。多拼幾次就可以了。

4.初玩七巧板的時(shí)候，我都是從先拼數(shù)字開(kāi)始的。在我的心里，我覺(jué)得數(shù)字拼起來(lái)還真是比較簡(jiǎn)單的。就我們?cè)谛闹杏羞@個(gè)數(shù)字的印象就會(huì)通過(guò)七巧板把它展現(xiàn)出來(lái)。

5.孩子們最初玩的時(shí)候，我們可以教孩子拼一些簡(jiǎn)單的物體，比如說(shuō)曲線比較少的，蠟燭之類(lèi)的。

6.等到孩子們拼的越來(lái)越熟練的時(shí)候，逐步的給孩子們加深難度。可以拼一些小動(dòng)物之類(lèi)的。

7. 帆船的七巧板怎么拼

七巧板故事--大家是朋友

狐貍和鴕鳥(niǎo)相約去森林里露營(yíng)，走著走著一條大河擋住了它們的去路。它們都不會(huì)游泳要怎么過(guò)河呢？

忽然，狐貍看見(jiàn)地上躺著一把大斧頭。狐貍心生一計(jì)：鴕鳥(niǎo)大哥，我們可以用這把斧頭砍倒一棵樹(shù)，然后做一艘木船，這樣我們就能過(guò)河啦！

狐貍和鴕鳥(niǎo)齊心合力砍倒大樹(shù)，做了一艘小船，乘著小船順利過(guò)河。它們?cè)诤舆呁嫠Ａ撕靡粫?huì)兒，然后向森林深處走去。傍晚，它們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)廢棄的小木屋。鴕鳥(niǎo)講到：“狐貍小弟，今晚我們就在這里過(guò)夜吧！”

它們把屋子簡(jiǎn)單打掃了一下，并且很快做好了晚餐。天已經(jīng)非常黑了，狐貍點(diǎn)燃了蠟燭。饑餓的狐貍和鴕鳥(niǎo) 終可以享受美味的晚餐！

剛要開(kāi)始吃飯，就聽(tīng)到屋外敲門(mén)的聲音。會(huì)是誰(shuí)呢？狐貍打開(kāi)門(mén)發(fā)現(xiàn)是一只老鷹，老鷹說(shuō)：“我飛了一整天，又渴又餓，天已經(jīng)這么晚了，我可以在這里休息一晚嗎？”“當(dāng)然可以，我們一起吃晚餐吧！”

看，各種動(dòng)物也可以相互幫助，做彼此的朋友！

8. 輪船七巧板怎么拼

如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始。教育的核心不只是傳授知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做人。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；

最近，中國(guó)青少年研究中心的專(zhuān)家孫云曉指出：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)?！绷?xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，如果是好習(xí)慣，將會(huì)終身受益，孩子小時(shí)是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期，有一個(gè)公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說(shuō)明了早期教育的重要性。如：幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)時(shí)，記者問(wèn)其中一位獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?！边@位科學(xué)家平靜的說(shuō)：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到了什么?！薄皩W(xué)到把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯(cuò)事要道歉，仔細(xì)的觀察事物?！边@位科學(xué)家出人意料的回答，直接說(shuō)明了兒時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義，當(dāng)然，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此。

一、什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

學(xué)習(xí)習(xí)慣是指孩子在一定的學(xué)習(xí)情景下自動(dòng)的去進(jìn)行某些活動(dòng)的特殊傾向。也就是說(shuō)到了一定時(shí)候，孩子會(huì)自動(dòng)地學(xué)習(xí)。

如：有一個(gè)老師的孩子去上海參加一個(gè)全國(guó)性的競(jìng)賽，帶隊(duì)的老師回來(lái)后很有感慨的說(shuō)了一件事：那天在輪船上，晚餐后，同學(xué)們都在甲板上觀看風(fēng)景玩去了，過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)經(jīng)任何人提示，也沒(méi)任何人要求，該做功課的時(shí)候了，那個(gè)老師的孩子就獨(dú)自到船艙里拿出書(shū)本，旁若無(wú)人的開(kāi)始學(xué)習(xí)起來(lái)——帶隊(duì)的老師感慨道：那就是習(xí)慣。

在我的兒子身上我也是非常有感觸的，我兒子在學(xué)圍棋，自從第一天學(xué)圍棋開(kāi)始，我就堅(jiān)持每天7點(diǎn)以后和他一起做圍棋習(xí)題，下下圍棋，到現(xiàn)在大概有九個(gè)多月了，偶爾有幾次回到家晚了，直接讓他洗澡睡覺(jué)，沒(méi)有下圍棋，我也沒(méi)有告訴他今天不下圍棋了，但是我兒子會(huì)主動(dòng)地提醒我“媽媽?zhuān)裉鞗](méi)有下圍棋，你忘了”。就是這幾個(gè)月來(lái)他已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，到了這個(gè)時(shí)間，他就會(huì)做這件事。

二、怎樣科學(xué)的引導(dǎo)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成呢？

孫云曉教授的公式是培養(yǎng)好習(xí)慣用加法；克服壞習(xí)慣用減法。

那怎么說(shuō)培養(yǎng)好習(xí)慣用加法呢？如培養(yǎng)孩子愛(ài)畫(huà)畫(huà)的習(xí)慣，今天叫他畫(huà)一只小兔子，明天畫(huà)小兔在吃青草，增加畫(huà)青草或草地，后天在草地上畫(huà)幾朵花，再后天在天上畫(huà)白云太陽(yáng)。這樣一天一天的增加，畫(huà)畫(huà)的好習(xí)慣就自然的養(yǎng)成了。

克服壞習(xí)慣怎么用減法呢？如孩子坐不住板凳是正?，F(xiàn)象。一位細(xì)心的媽媽觀察寫(xiě)作業(yè)的兒子，一會(huì)喝水，一會(huì)撒尿，不到一小時(shí)出來(lái)四五次。這位媽媽看在眼里卻沒(méi)有急于求成，而是在第二天孩子寫(xiě)作業(yè)前給孩子提了個(gè)建議：坐下前把該辦的事辦好，我看你寫(xiě)作業(yè)時(shí)出來(lái)3次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵(lì)下果真少出去一次；過(guò)幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕松做到了。父母的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業(yè)寫(xiě)完，既幫孩子克服了不良習(xí)慣，更重要的是保護(hù)了孩子的自信心。好習(xí)慣的養(yǎng)成不在一朝一夕，貴在長(zhǎng)久堅(jiān)持。

有的家長(zhǎng)反映我的孩子上? ?注意力不集中、對(duì)讀書(shū)（看書(shū)）不感興趣、觀察事物粗心、記憶力差等情況，以上這些都是影響孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的因素。

針對(duì)家長(zhǎng)提出的孩子這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生的困惑，下面從學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意力的訓(xùn)練，讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和記憶力的訓(xùn)練五個(gè)方面向家長(zhǎng)介紹一些家庭教育的方法：

（一）、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

孩子興趣的產(chǎn)生往往是在小時(shí)候。不同的年齡段，由于各自不同的素質(zhì)，孩子的興趣往往有自已的獨(dú)特性。孩子興趣的發(fā)展和表現(xiàn)，往往是他天賦和素質(zhì)的先兆。家長(zhǎng)要經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)孩子的興趣是什么，要引導(dǎo)孩子不斷發(fā)展興趣。有位學(xué)者曾把孩子學(xué)習(xí)的興趣和向上的積極性比作父母撒在孩子心田里的一粒小小的火種。當(dāng)父母將這?；鸱N在孩子心中點(diǎn)燃的時(shí)候，就像面對(duì)需要點(diǎn)燃的一堆柴草，小小的火種落在上面，風(fēng)大了就會(huì)吹滅，風(fēng)小了燃不起來(lái)，柴草太緊了不透風(fēng)，太松了又聚不起火，柴草潮濕了還不行，這時(shí)候，你要小心呵護(hù)這小小的火苗，要“哄”著它一點(diǎn)點(diǎn)燃起來(lái)，旺起來(lái)，最后成為熊熊烈火。

那么，如何在家庭教育中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？

1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣。

著名物理學(xué)家楊振寧曾說(shuō)過(guò)：他不贊成有人說(shuō)他是“刻苦”學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中從沒(méi)感到“苦”，相反，體會(huì)到的是無(wú)窮的“樂(lè)”。學(xué)習(xí)若能給孩子帶來(lái)快樂(lè)，那么孩子一定會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，年齡越小的孩子，學(xué)習(xí)興趣越是以直接興趣為主。例如：有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，可能是他樂(lè)意用五彩的蠟筆在紙上涂抹，看著五彩的線條在紙上延伸、擴(kuò)展，他的思維、想象也跟著任意遨游、旋轉(zhuǎn)；也可能是老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，雖然他畫(huà)得并不怎么樣。那么，怎樣才能使學(xué)習(xí)變?yōu)榭鞓?lè)的事呢？

首先，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長(zhǎng)開(kāi)口閉口就是“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評(píng)中鈍化了，日久天長(zhǎng)孩子總覺(jué)得自已很差，總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。如果孩子是真的做錯(cuò)了，當(dāng)然也要給予批評(píng)，讓孩子明白大人為什么要批評(píng)他，讓他明白道理。

其次，使孩子一開(kāi)始就有成功的體驗(yàn)。成人要盡可能使孩子掌握好知識(shí)，一開(kāi)始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心，又使他體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2、明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。

優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)也證明：學(xué)習(xí)目的的教育應(yīng)該聯(lián)系孩子的思想和實(shí)際，堅(jiān)持耐心細(xì)致的正面教育，通過(guò)生動(dòng)形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學(xué)習(xí)目的與生活目的聯(lián)系起來(lái)，這樣才可以收到良好的效果。例如，有的孩子在學(xué)跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習(xí)，吃不了這個(gè)苦，但是她對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈可以參加各種演出表演活動(dòng)的結(jié)果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習(xí)的活動(dòng)。所以家長(zhǎng)們既要充分利用孩子的直接興趣，激發(fā)其勤奮學(xué)習(xí)，更要通過(guò)學(xué)習(xí)目的教育來(lái)提高孩子的間接興趣。興趣在活動(dòng)中的動(dòng)力作用，已為不少心理學(xué)家所承認(rèn)。瑞士?jī)和睦韺W(xué)家皮亞杰把興趣說(shuō)成是“能量的調(diào)節(jié)者”。我國(guó)著名心理學(xué)家潘菽認(rèn)為：“興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分”。孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，就可以激起他對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，推動(dòng)他在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。

3、利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

孩子具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的持點(diǎn)，成人應(yīng)充分利用它來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子把鬧鐘拆開(kāi)，有的孩子不停問(wèn)為什么、家長(zhǎng)若不了解孩子的特點(diǎn)把這看成淘氣、搗 亂，對(duì)孩子采取批評(píng)、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會(huì)損害孩子智慧幼芽的生長(zhǎng)，挫傷他們求知的積極性。另外對(duì)孩子的提問(wèn)要積極回答，如果不會(huì)則可告訴他弄明白后再告訴他，但是說(shuō)到要做到切不可敷衍了事 。如果家長(zhǎng)是騙騙他，以后孩子不懂的問(wèn)題他也就不問(wèn)了，這樣就會(huì)戳傷孩子的積極性和好奇心。

4、創(chuàng)立有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境。

只有肥沃的土壤才能長(zhǎng)出好莊稼，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子。首先，父母要以身作則，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí)，而自已卻常常通宵達(dá)旦地打麻將，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學(xué)習(xí)，而是如何玩好牌；學(xué)習(xí)的恐怕不是科學(xué)知識(shí)而是玩牌竅門(mén)了，若父母飯后捧一本書(shū)，伴一杯清茶，端坐書(shū)桌前，伏案寫(xiě)作，孩子耳濡目染，也會(huì)經(jīng)?？磿?shū)、學(xué)習(xí)。

（二） 、有效的注意力訓(xùn)練

良好的注意力是伴隨幼兒成長(zhǎng)不可忽視的一個(gè)重要因素。幼兒期養(yǎng)成良好的注意力，是長(zhǎng)大成人后成就一番事業(yè)的基礎(chǔ)，但幼兒的天性就是好動(dòng)、好玩、很難專(zhuān)心致志地去做某一件事情。因此，在“集中注意力”的針對(duì)性訓(xùn)練中，一定要?jiǎng)?chuàng)造出“層層遞進(jìn)，出人意料”的梯度感，讓孩子的心神不會(huì)煥散，這里是一些培養(yǎng)幼兒注意力的經(jīng)驗(yàn)：

1、復(fù)述性練習(xí)

讓孩子看書(shū)5——15分鐘（按孩子的年齡來(lái)控制時(shí)間），立即合上書(shū)，要求孩子按你的要求“復(fù)述”故事。為防止孩子摸準(zhǔn)你的要求，“復(fù)述”的內(nèi)容可以靈活多變：如可以提幾個(gè)主要問(wèn)題，圖書(shū)上有誰(shuí)，在干什么。書(shū)上的人或動(dòng)物穿什么顏色的衣服。書(shū)上還有其他什么東西?？梢宰尯⒆影芽吹降膭?dòng)物形象畫(huà)下來(lái)。最后可以讓他重新再看一遍書(shū)，幾次后，漸漸地孩子就會(huì)逐步理解集中注意力的必了。

2、 拼圖及七巧板練習(xí)

這是二維空間中最有效的集中注意力 的練習(xí)項(xiàng)目，要求孩子在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，保持連續(xù)不斷的判斷力、觀察能力、想象能力和分析能力。而這種游戲的挑戰(zhàn)性又會(huì)給孩子帶來(lái)成就感，成就感是孩子將注意力集中到底的一個(gè)巨大推動(dòng)力。在我兒子還是2、3歲時(shí)，我就買(mǎi)了一種最簡(jiǎn)單的拼圖，一開(kāi)始我自己拼給他看，然后慢慢的他自己會(huì)拼了，再買(mǎi)一些塊數(shù)比較多的拼圖和一種正方體的拼圖讓他自己看著圖片來(lái)拼，這時(shí)他會(huì)注意力非常集中的看圖片來(lái)拼圖，有時(shí)為了增加他的興趣，我跟他比賽，還是我兒子拼的快，這樣他會(huì)更加的感興趣。

3、多米諾骨牌練習(xí)

大約有七成“難以集中注意力”的孩子，通過(guò)這個(gè)骨牌堆放的游戲，其耐心得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。多米諾骨牌訓(xùn)練其實(shí)是考驗(yàn)孩子能、將單一的動(dòng)作堅(jiān)持多久的一個(gè)訓(xùn)練——將來(lái)，我們不能指望孩子所面臨的所有學(xué)習(xí)科目都是多變、有趣、富有挑戰(zhàn)習(xí)慣內(nèi)的，遇到重復(fù)訓(xùn)練會(huì)不會(huì)使孩子犯“老毛病”？骨牌訓(xùn)練無(wú)論對(duì)心神的專(zhuān)一、心神集中的持續(xù)時(shí)間，都是一個(gè)極好的練習(xí)，而把幾十塊甚至幾百塊骨牌瞬間推倒的快感，也能促使孩子對(duì)訓(xùn)練的“單調(diào)”產(chǎn)生耐受性，只有最終有快樂(lè)和成就感，孩子就可以逾越集中注意力所產(chǎn)生的單調(diào)感。

4、 抗干擾練習(xí)

等孩子在無(wú)干擾環(huán)境中的注意力已大大集中，家長(zhǎng)可以考慮在他的“注意力訓(xùn)練”空間中，放上“干擾源”，比如他在做拼圖游戲時(shí)，父母可以在一旁看電視，比如他在看書(shū)時(shí)，可以稍稍打個(gè)岔，孩子在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有注意力煥散的現(xiàn)象，會(huì)有反復(fù)，但最終他的抗干擾能力會(huì)漸次上升。（這里需要提醒的是如果您的孩子注? ??力集中，沒(méi)有在進(jìn)行這種“注意力訓(xùn)練“時(shí)，您千萬(wàn)不要去打攪他。讓他安心的做自己的事。）

（三） 、養(yǎng)成讀（看）書(shū)的習(xí)慣

書(shū)對(duì)孩子的影響實(shí)在不可低估，書(shū)不僅教給他知識(shí)，帶他認(rèn)識(shí)世界，還對(duì)他的語(yǔ)言能力、思維能力、理解能力、性格發(fā)展都有正面影響。良好的讀書(shū)習(xí)慣，將使他終身、受益。培養(yǎng)一個(gè)愛(ài)好閱讀的孩子是有法可循的。如每晚睡覺(jué)前，看書(shū)給孩子講一個(gè)故事，雙休日經(jīng)常帶孩子去書(shū)店或圖書(shū)館看書(shū)，首先家長(zhǎng)自己要經(jīng)常捧起書(shū)來(lái)看，給孩子潛移默化的影響和熏陶。我兒子就非常喜歡看書(shū)，只要拿到一本書(shū)他就能坐半個(gè)小時(shí)以上，這樣的習(xí)慣就是在我們家庭的環(huán)境中熏陶成的，他爸爸喜歡看書(shū)，經(jīng)常買(mǎi)書(shū)回來(lái)，也給兒子帶一本，我也是在幼兒園沒(méi)時(shí)間備課寫(xiě)資料就帶回家寫(xiě)，孩子就在這樣的環(huán)境中也喜歡上了圖書(shū)。那么具體可以怎么做呢？我這里有幾點(diǎn)做法供家長(zhǎng)參考：

（1）、陪讀 就是陪孩子一起讀圖書(shū)中的畫(huà)面，可以和孩子一起看畫(huà)面編故事，培養(yǎng)孩子對(duì)畫(huà)面產(chǎn)生興趣，這時(shí)家長(zhǎng)可邊讀邊指相應(yīng)的圖畫(huà)，然后慢慢的過(guò)渡到讀圖書(shū)上的文字，使孩子對(duì)文字產(chǎn)生興趣。

（2）、演戲 就是讀完一個(gè)故事或兒歌進(jìn)行動(dòng)作表演，如小兔是怎么做的，大象是怎么救小兔的，大灰狼又是怎么做的，根據(jù)情節(jié)進(jìn)行表演，家庭中幾個(gè)人分別扮演，一遍表演后可以重復(fù)幾次，角色互換。讓孩子認(rèn)識(shí)到書(shū)中的兒歌故事可以做游戲，從而使他更喜愛(ài)看書(shū)。

（3）、提問(wèn) 首先向孩子提問(wèn)，小托班的家長(zhǎng)可以提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如故事里有誰(shuí)，在干什么，你喜歡誰(shuí)等等。中大班的家長(zhǎng)要多問(wèn)一些“為什么、怎么樣”的問(wèn)題，讓孩子充分思考。其次讓孩子創(chuàng)編，家長(zhǎng)把故事講一半，留個(gè)結(jié)局讓孩子自己創(chuàng)編，培養(yǎng)孩子的想象能力。最后讓孩子提問(wèn)，請(qǐng)孩子不明白的地方，不懂的地方提出來(lái)問(wèn)家長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用以上幾種方法來(lái)引導(dǎo)孩子喜歡看書(shū)、愛(ài)上圖書(shū)，效果還是比較不錯(cuò)的。家長(zhǎng)們不妨去試一試。

（四） 養(yǎng)成主動(dòng)（自主）學(xué)習(xí)的習(xí)慣

我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)例子：一位媽媽買(mǎi)回來(lái)一個(gè)菠蘿，好奇的孩子被這個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的東西吸引住了，這位媽媽可能會(huì)有兩種方式對(duì)待好奇的孩子。

一種方式是：媽媽告訴孩子“這是菠蘿，是可以吃的，它的外面是很硬、很尖的刺，你不要去摸它！它很重，你提不動(dòng)它，但是它是圓的，你可以滾動(dòng)它。你聞一聞，它是不是很香??？現(xiàn)在我們把它拿到廚房去切開(kāi)它，切好后用鹽水泡一泡，它吃起來(lái)就又香又甜了?！?/p>

另一種方式是：媽媽告訴孩子“這是菠蘿”，然后就把菠蘿放在孩子面前的地板上，自己先去忙乎把買(mǎi)回來(lái)的其它東西處理好。好奇的孩子一定會(huì)對(duì)這個(gè)菠蘿“采取行動(dòng)”，比如他可能伸手摸了一下菠蘿，趕緊又把手縮了回來(lái)，并且對(duì)著媽媽喊： “媽媽?zhuān)@個(gè)菠蘿很刺手，我被它刺了一下?！?/p>

媽媽回應(yīng)說(shuō)：“是的，孩子，菠蘿會(huì)刺手，不要緊的?！?于是孩子又嘗試抓起菠蘿的葉子，把它拎了起來(lái)，可是菠蘿很重，孩子很快就把它放下了，“媽媽?zhuān)@個(gè)菠蘿很重，我拎不動(dòng)它?！?“是的，菠蘿很重?！?/p>

孩子可能又嘗試著滾動(dòng)菠蘿，結(jié)果真的把它滾動(dòng)了，他高興極了：“媽媽?zhuān)野巡ぬ}滾動(dòng)了?！?媽媽也很高興：“你真能干！” “媽媽?zhuān)衣劦揭还上阆愕臍馕?，菠蘿是不是可以吃的？” “對(duì)，孩子，菠蘿是一種水果，是可以吃的。” “怎樣吃呀？” “把皮削掉，切成一片一片，用鹽水泡一泡，就可以吃了?！?“讓我試一試……真好吃的? ??”

這兩種方式，你主張哪一種？你常用的是哪一種？它們有什么區(qū)別，會(huì)產(chǎn)生不同的效果嗎？

我們不妨來(lái)分析一下：第一種方式，孩子很快就學(xué)會(huì)了，菠蘿是多刺的，是很重的，是可以滾動(dòng)的，是很香的，是要泡了鹽水才可以吃的。這是媽媽直接告訴他的，不是孩子自己發(fā)現(xiàn)的。將來(lái)媽媽又帶回來(lái)一件新奇的東西，孩子也可能會(huì)像這次那樣等著媽媽告訴他關(guān)于這個(gè)東西的知識(shí)。

第二種方式，孩子最終也明白了，菠蘿是多刺的，會(huì)刺手，菠蘿是很重的；菠蘿可以滾動(dòng)，因?yàn)樗菆A的；它聞起來(lái)很香，切開(kāi)來(lái)是金黃色的，沾上鹽水再吃，又香又甜。這一切都是孩子通過(guò)自己的嘗試發(fā)現(xiàn)的，孩子不僅懂得了菠蘿的特性，他還學(xué)到了認(rèn)識(shí)菠蘿的方法，你可以摸一摸，可以拎一拎，滾一滾，聞一聞，切開(kāi)它，嘗一嘗，下一次媽媽可能帶回一些其它不同性質(zhì)的東西，孩子可能又會(huì)用他用過(guò)的方法來(lái)探索它，認(rèn)識(shí)它，在這個(gè)過(guò)程中于是孩子明白了這些都是性質(zhì)不一樣的東西，要用不一樣的方法去認(rèn)識(shí)它們。

兩種方法的結(jié)果很不一樣：第一種方式，孩子很快學(xué)到了知識(shí)，可是他是被動(dòng)接受的；第二種方式，孩子也學(xué)到了知識(shí)，速度比較慢，但是孩子又同時(shí)學(xué)到認(rèn)識(shí)事物的方法，還學(xué)到了要根據(jù)事物的不同性質(zhì)選擇不同的認(rèn)識(shí)方法的思維方式，更重要的是，他體會(huì)到了主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索的樂(lè)趣和成功感，久而久之，孩子就能形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

大部分的家長(zhǎng)，可能都在不自覺(jué)中采用了第一種方式對(duì)待孩子，這其實(shí)就剝奪了孩子自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的許多機(jī)會(huì)。在我們每天的生活中，其實(shí)經(jīng)常都有這種可以讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)是否善于把握。 還有另外一個(gè)例子，比如三、四歲的孩子，非常喜歡在吃飯的時(shí)候幫忙分發(fā)筷子，開(kāi)始的時(shí)候他可能一雙一雙地拿，這雙是給爸爸的，再拿一雙給媽媽?zhuān)詈竽靡浑p給自己。心急的母親可能會(huì)對(duì)他說(shuō)：“傻孩子，你一次多拿些，一共拿3雙6只，不就不用多跑幾趟了？”其實(shí)，等待他自己去總結(jié)，能讓孩子有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。

他可能要這樣來(lái)回跑了幾個(gè)月才想到，每次都做一樣的事情，是不是可以合起來(lái)做呢？于是他嘗試著多拿一些，可是要么多拿了，要么少拿了，這樣又過(guò)了幾個(gè)星期，后來(lái)才真正弄明白，每次要拿6只才剛剛好。在這個(gè)過(guò)程中，孩子學(xué)會(huì)了自己思考，自己總結(jié)、自己解決問(wèn)題，并且體驗(yàn)到了思考的樂(lè)趣。花點(diǎn)時(shí)間等待一下孩子，其實(shí)是很值得的，對(duì)不對(duì)？所以，我給家長(zhǎng)下面這些建議，幫助您的孩子建立主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣：

不要按照你的意愿把孩子的時(shí)間安排滿，要多留一些時(shí)間讓孩子自己安排，如果他還小，想不出可以自己安排什么活動(dòng)，你可以給他多提幾個(gè)建議讓他選擇；多鼓勵(lì)孩子主動(dòng)探索，不要太多不必要的“不準(zhǔn)”；在孩子專(zhuān)心做一件事情的時(shí)候，不要干擾他，盡可能不要催促他，更不要跟在孩子身邊不斷提醒他不可以這樣、不可以那樣；在孩子解決問(wèn)題遇到困難時(shí)，不要急于幫助他，可以多給他提些建議；不要急于把結(jié)果告訴孩子，要給孩子充分的時(shí)間自己去發(fā)現(xiàn)；不要代替孩子做檢查作業(yè)、收拾書(shū)包的工作，也不要養(yǎng)成整天看著孩子做功課的習(xí)慣，要讓孩子自己去做這些事情。

（五） 培養(yǎng)孩子的記憶力

記憶是知識(shí)的寶庫(kù)，有了記憶，智力才能不斷發(fā)展，知識(shí)才能不斷積累。下面提供幾則有助于增強(qiáng)幼兒記憶力的游戲。

1、依次說(shuō)出名稱(chēng)

把6樣?xùn)|西按先后次序排列在桌上，讓孩子看上幾十秒鐘，然后遮起要求孩子? ?記憶依次說(shuō)出這6樣?xùn)|西的名稱(chēng)。

2、辨顏色

讓孩子閉上眼睛，說(shuō)出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說(shuō)出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色，將會(huì)引起孩子對(duì)這種游戲的更大興趣。

3、找物品

當(dāng)著孩子的面把8種不同的小物品分別藏好后，再讓孩子將這些物品一一找出來(lái)。

4、看圖說(shuō)話

把4——8張不同內(nèi)容的圖片，放在桌上，叫孩子看一會(huì)兒，然后蓋上。要求孩子把所看到的圖片內(nèi)容盡可能準(zhǔn)確地?cái)⑹鲆槐椤?/p>

5、飛機(jī)降落”

將一張大紙作為地圖貼在墻上，紙上畫(huà)出一大塊地方作為“飛機(jī)場(chǎng)”。再用紙做一架“飛機(jī)”，寫(xiě)上孩子的名字，上面按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠(yuǎn)的地方，先叫他觀察一下地形，然后，蒙上眼睛，讓他走近地圖，并將“飛機(jī)”恰好降落在“飛機(jī)場(chǎng)”上。

6、看櫥窗

這個(gè)游戲適合在帶孩子外出時(shí)進(jìn)行。路過(guò)商店櫥窗時(shí)，先讓孩子仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開(kāi)以后，要求孩子說(shuō)出剛才所看到的東西。

以上講了這么多都是組成孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些因素以及具體的一些方法，家長(zhǎng)在訓(xùn)練或者培養(yǎng)時(shí)，要注意的是讓孩子集中精力學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)時(shí)摸摸這兒、看看那兒或遲遲進(jìn)不到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，有的在學(xué)習(xí)時(shí)總有許多毫無(wú)意義的停頓，畫(huà)著畫(huà)著就站了起來(lái)，或者說(shuō)幾句閑話等等。這些孩子貌似學(xué)習(xí)，但實(shí)際上學(xué)習(xí)效果極低，既白白浪費(fèi)了時(shí)光，又會(huì)養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣。久而久之，會(huì)造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，以至形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒(méi)有效率。所以在對(duì)孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個(gè)小時(shí)”，而要教育他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)精神專(zhuān)注，高效率地完成任務(wù)，哪怕是只有5分鐘的時(shí)間也是好的。

一般學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的內(nèi)容及培養(yǎng)要求

年段 習(xí) 慣 內(nèi) 容 培 養(yǎng) 要 求

幼兒階段

1.聽(tīng)故事 聚精會(huì)神，每天定時(shí)。

2.用筆畫(huà)畫(huà) 每天畫(huà)一頁(yè)畫(huà)。

3.觀察說(shuō)話 每天觀察一兩件東西或一兩個(gè)事情，能簡(jiǎn)要說(shuō)出。

4.正確握筆 訓(xùn)練正確的握筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。（中大班）

5.喜愛(ài)圖書(shū) 不撕毀，不折疊，不亂扔，很珍惜。

6.整理學(xué)習(xí)用品 擺放整齊，有序，會(huì)分類(lèi)。

小學(xué)階段

1.愛(ài)書(shū) 學(xué)會(huì)包書(shū)皮，在合適地方寫(xiě)名字，不磨損、折皺書(shū)角，不在書(shū)皮、書(shū)中亂涂亂畫(huà)，常到書(shū)店購(gòu)買(mǎi)新書(shū)。

2.寫(xiě)字 握筆姿勢(shì)正確，坐的姿勢(shì)正確，不折皺本角，書(shū)寫(xiě)整齊，力求美觀。

3.聽(tīng)課 集中精力，坐端正，不做與聽(tīng)講無(wú)關(guān)的事，積極回答問(wèn)題，有問(wèn)題向老師請(qǐng)教。

4.作業(yè) 獨(dú)立思考，書(shū)寫(xiě)整齊、規(guī)范，按時(shí)完成。

5.思考 凡事多問(wèn)一個(gè)“為什么”，力求知道原因。

6.用工具書(shū) 會(huì)用老師推薦的工具書(shū)解決一些學(xué)習(xí)上的困難。

7.記筆記 凡讀書(shū)讀報(bào)、聽(tīng)課、聽(tīng)講話，都動(dòng)筆記錄，能抓要點(diǎn)，力求記原話。

8.寫(xiě)日記 堅(jiān)持天天做，學(xué)會(huì)揀重要的記，力求有新意。

9.提問(wèn) 每天向老師或同學(xué)提一個(gè)問(wèn)題。

10.爭(zhēng)論(討論) 和同學(xué)爭(zhēng)論問(wèn)題，既能正確理解對(duì)方觀點(diǎn)，又能提出自己的見(jiàn)解。

11.讀報(bào)刊 每天讀，成為必做的事。

12.積累 摘錄、剪集好句子、好語(yǔ)段、好文章、好例題、裝釘自己的報(bào)刊。

13.建立作業(yè)規(guī)范 各科作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范

14.參加課外活動(dòng) 參加文體活動(dòng)、聽(tīng)報(bào)告、看演出、看比賽、投稿、參加競(jìng)賽等。

15.預(yù)習(xí) 建立預(yù)習(xí)常規(guī)，根據(jù)各科特點(diǎn)決定。

16.復(fù)習(xí) 遵循記憶規(guī)律，掌握各科復(fù)習(xí)方法。

一般說(shuō)來(lái)，習(xí)慣可以在有目的? ??有計(jì)劃的訓(xùn)練中形成，也可以在無(wú)意識(shí)狀態(tài)中形成。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須在有意識(shí)的訓(xùn)練中來(lái)形成，不允許也不可能在無(wú)意識(shí)中自發(fā)地形成，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣與一般習(xí)慣的根本區(qū)別。因?yàn)?，相?duì)于其它習(xí)慣而言，不良學(xué)習(xí)習(xí)慣形成以后，要改變它將是十分困難的，不利于孩子的成長(zhǎng)。

最后我借用拿破侖的一句名言來(lái)結(jié)束我們今天的交流活動(dòng)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。 事實(shí)表明，習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?/p>

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