景點所先進集體 景區(qū)先進事跡
導(dǎo)讀:景點所先進集體 景區(qū)先進事跡 1. 景區(qū)先進事跡 2. 景區(qū)先進事跡材料 3. 景區(qū)先進事跡范文 4. 景區(qū)優(yōu)秀員工事跡 5. 景區(qū)先進個人主要事跡范文 6. 景區(qū)個人先進事跡范文600字 7. 景區(qū)先進事跡怎么寫 8. 景區(qū)先進事跡材料怎么寫 個人 9. 景區(qū)工作人員優(yōu)秀事跡
1. 景區(qū)先進事跡
準(zhǔn)格爾旗魏家峁鎮(zhèn)屬于全國第三類革命老區(qū)。革命老區(qū)魏家峁展館記述和展示了魏家峁地下工作領(lǐng)導(dǎo)人白慶元、地下黨負責(zé)人李文英、地下工作聯(lián)絡(luò)員周毛禿等10多名革命先輩的英勇事跡和光榮歷史。新中國成立后,老區(qū)人民歷經(jīng)社會主義建設(shè)和改革開放現(xiàn)代化建設(shè),將魏家峁建成國家能源輸出基地、國家4A級旅游景區(qū)。
2. 景區(qū)先進事跡材料
江西旺仔古城原名萬載古城
萬載古城田下歷史文化街區(qū),曾是萬載最繁華的地帶,也是萬載的“歷史檔案館”和“老城博物館”,是贛西的宗族文化、商幫文化、忠孝文化、民俗文化的聚集地。
改造后的萬載古城,白磚白瓦馬頭墻,是贛派建筑體系的典型代表。古城景區(qū)占地約237畝,總建筑面積約13萬平方米?,F(xiàn)存明、清、民國時期老店鋪60余間,單體古建筑有35座,多姓氏古祠堂27座,還有眾多民居、街巷、糧倉、河流、水井等歷史文化遺存,是全國最大的多姓氏古祠堂集群。
3. 景區(qū)先進事跡范文
四川省紅色經(jīng)典景區(qū)
1、廣安鄧小平故居
鄧小平故居座落在廣安區(qū)協(xié)興鎮(zhèn)牌坊村的鄧家老院子,為普通農(nóng)家三合院,占地800余平方米,有大小房屋17間,穿抖木質(zhì)結(jié)構(gòu),青瓦粉壁,古樸典雅,庭院綠樹成蔭,翠竹掩映。
2、兩河口會議會址
兩河口會議會址位于小金縣城北70公里兩河口鎮(zhèn)的關(guān)帝廟,主體建筑已毀無存,現(xiàn)僅余后部馬房。為消除一、四方面軍會師后在戰(zhàn)略方針上的分歧,進一步統(tǒng)一認識,實現(xiàn)團結(jié)北上的方針。1935年6月26日至28日,中共中央在此召開了政治局擴大會議,通過了《關(guān)于一、四方面軍會合后戰(zhàn)略方針的決定》,否定了張國秦的錯誤主張,決定集中主力向北進攻,在運動中大量消滅敵人。
3、中國紅軍城
四川省北部和陜西省漢中市接壤的旺蒼縣,是1932年到1934年紅四方面軍開展革命活動的根據(jù)地。當(dāng)時川陜省委,川陜蘇維埃政府,西北軍事委員會,紅四方面軍總部所在的,大約兩平方公里的旺蒼老縣城,也就成了當(dāng)時中國無產(chǎn)階級革命第二大政治,軍事和文化中心。
4、紅軍渡·西武當(dāng)山景區(qū)
蒼溪城東南3公里處的塔山灣嘉陵江畔有一古渡口。這里依山傍水,地勢險絕,山巖陡峭,林木蔥籠。嘉陵江由北而南,逶迤而來。波濤拍岸,江山如畫,景色宜人。這就是聞名遐邇的紅軍渡。1933年春,中國工農(nóng)紅軍第四方面軍為配合中央紅軍北上抗日,奉命渡江西進。
5、陳毅故里紀念園
位于四川省資陽市樂至縣勞動鎮(zhèn),是國家愛國主義教育基地,是國家4A級旅游景區(qū),是全國100個紅色旅游經(jīng)典景區(qū)之一,是四川省廉政文化教育基地。景區(qū)內(nèi)有陳毅故居、陳毅紀念館、陳毅生平事跡陳列館、御風(fēng)臺、德馨園、七塘映月等景點40余處。
6、會理會議紀念地
會理會議紀念地位于會理縣腹心地帶,與國家級歷史文化名城、國家4A級旅游景區(qū)——會理古城,國家3A級旅游景區(qū)——綠陶文化產(chǎn)業(yè)園和精華水上樂園相鄰。會理會議紀念地旅游資源類型豐富,資源實體體量巨大。景區(qū)擁有大量的紅色文化遺址、俊秀奇險的山川地貌和溫暖宜人四季如春的度假氣候。
7、萬源紅軍公園
萬源市是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期川陜蘇區(qū)的重要區(qū)域,素有“紅色萬源”的美稱。1932年12月,徐向前、李先念、許世友等紅軍將士在萬源進行了紅四方面軍歷史上“時間最長、規(guī)模最大、戰(zhàn)斗最艱苦、戰(zhàn)績最輝煌”的“萬源保衛(wèi)戰(zhàn)”,創(chuàng)造了許多可歌可泣的戰(zhàn)爭神話。
8、張思德紀念館
張思德紀念館位于儀隴縣新政鎮(zhèn)春暉路一段,東臨城市道路、南面為體育館、北面是為人民服務(wù)宗旨廣場,環(huán)境優(yōu)美,交通便利,位于川陜紅色精品旅游線的中間位置,距朱德故居57公里。
9、黃繼光紀念館
黃繼光紀念館座落在城東松柏巍巍的魁山腳下,是一座仿古園林建筑。占地1.6萬平方米,建筑面積2000平方米。建有門廳、中心廣場、兩個中朝友誼亭、5幅漢白玉浮雕等。
10、紅四方面軍總指揮部舊址
紅四方面軍總指揮部舊址位于四川省通江縣城和沙溪王坪村。舊址包括紅四方面軍總政治部舊址和紅四方面軍烈士墓。1932年冬,紅四方面軍由鄂豫皖革命根據(jù)地進入四川,攻占了通江、南江、巴中,開辟了川陜革命根據(jù)地,之后,紅四方面軍總指揮部和總政治部就設(shè)在通江縣城。
4. 景區(qū)優(yōu)秀員工事跡
一、禮貌待人 言語謙和
禮貌待人,言語謙和體現(xiàn)一個小學(xué)生的品質(zhì)。無論在校內(nèi)還是在校外,我遇到老師都會面帶微笑,主動向老師問好。我從不大發(fā)脾氣,言語謙和,看到受傷的同學(xué),我會用柔和的語氣安慰她并帶她去就醫(yī);看到正在怒火中燒的同學(xué),我會耐心讓他們和解;看見需要幫助的同學(xué),我會熱心的幫助他們。在家里,經(jīng)常給長輩肉肩捶背,心疼爸爸媽媽工作忙,主動做些洗衣、煮飯、拖地等力所能及的家務(wù)。
二、行為文明 舉止得體
行為文明,舉止得體體現(xiàn)一名小學(xué)生的道德。我從不對同學(xué)指手畫腳、在同學(xué)背后做小動作、在老師上課時對老師做鬼臉,我覺得這是一種不文明,不得體的行為。在我叫同學(xué)時,我會先拍拍他的肩膀;向同學(xué)提問時,我會輕聲細語,不會大呼小叫。正因為我的行為與舉止,同學(xué)們送我個“文明標(biāo)兵”的稱號,我的舉止也帶動了許多人,使他們和我一起行動,共創(chuàng)一個文明的大家庭。
三、遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會公德
遵守《中小學(xué)日常行為規(guī)范》和社會公德是判斷我是否是一名優(yōu)秀的小學(xué)生的基本準(zhǔn)則。我每天穿戴整潔,不留長指甲,我拾金不昧,不受誘惑,不失人格。我謙恭禮讓,敬老愛幼,尊重婦女,幫助殘疾人。我待客熱情,能主動端茶倒水,招呼應(yīng)酬。當(dāng)鄰居有困難時,我會主動幫忙。在學(xué)校,我會按時到校,上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,上下課時,起立向老師致敬。下課時,請老師先行。我也會維護社會公德,在公共場合,我會輕聲細語??吹皆诠矆鏊鼰煹娜耍視浦顾男袨?看到人受傷,我會救死扶傷,盡一位小學(xué)生的基本責(zé)任。
四、養(yǎng)成公共生活好習(xí)慣
養(yǎng)成生活好習(xí)慣是判斷一名小學(xué)生是否有好的教養(yǎng)。我積極的做到了三優(yōu)一學(xué),優(yōu)良服務(wù),優(yōu)良秩序,優(yōu)良環(huán)境,學(xué)模范樹新風(fēng)。我在公共道德方面做到:不在公共場所亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹木、吵架、斗毆等,不在影劇院、圖書館、會場等公共場所大聲喧嘩、嬉鬧。我也很愛護公共設(shè)施,精心愛護公用電話、郵箱、報欄、座椅、窨井等公共設(shè)施,不人為弄臟、損壞。我經(jīng)常在公交車上為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者主動讓座。我友善對待外來人員,耐心熱情地回答陌生人的問詢,志愿為孤、老、殘、弱者提供服務(wù)。
五、自覺維護城市公共秩序和城市形象
遵守公共秩序是中國公民的基本義務(wù)之一,我們小學(xué)生也應(yīng)該加入其中。公共秩序主要包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、工作秩序、交通秩序和公共場所秩序。我自覺維護交通秩序;自覺維護城市公共秩序。城市形象反映出一? ??城市的精神面貌。我經(jīng)常為社區(qū)、景區(qū)做志愿者,清理社區(qū)、景區(qū)內(nèi)的垃圾,維持社區(qū)、景區(qū)的衛(wèi)生。
文明,是在路上看到長輩時有禮貌的問好、是不小心撞到別人時的一聲對不起、是看到有老弱病殘伸出一雙幫助的手、是自覺的將垃圾放入垃圾箱的舉動;文明是一種修養(yǎng),更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。傳承中華文明,頌揚中華美德是我們每一個炎黃子孫的義不容辭的責(zé)任。文明應(yīng)該從我做起,從現(xiàn)在做起,發(fā)揚中國“禮儀之邦”的美好品德,做一個文明有禮的人,做一個無愧于心的國家棟梁,是我永遠努力的方向
5. 景區(qū)先進個人主要事跡范文
洞宮山,位于福建省政和縣楊源鄉(xiāng)境內(nèi),2002年被批準(zhǔn)為福建省省級風(fēng)景名勝區(qū),地處國家級風(fēng)景名勝區(qū)屏南鴛鴦溪上游 。
洞宮山坐落于鷲峰山脈中段(鷲峰山脈,山脈橫貫福建閩東北,南接戴云山脈,北接洞宮山脈,平均海拔在1000-1500米左右,為武夷山余脈),因山中一巨石呈“宮”字狀,其山洞又有洞中宮殿之稱,故而得名。洞宮山景區(qū)面積40多平方公里,最高峰香爐峰海拔1459米,有36洞、49景、72峰之稱。歷史上朱熹、李綱、趙迪等文人墨客在此留下了足跡,著名革命先輩葉飛、黃立貴等在此也留下了感人事跡,以“花橋、虹溪、怪圈”三絕稱著于世的洞宮山,自古以來就是閩東北著名風(fēng)景區(qū)。洞宮村下轄2個自然村(西門村、禾坪村),共有6個村民小組,273戶1460人,行政駐地為西門村。2014年11月26日福建省政和縣洞宮村入選第三批中國傳統(tǒng)村落名錄。1景區(qū)特色:攝影、登山、橋梁、奇石、怪洞、名山等。目標(biāo)定位:國家4A級景區(qū)(建設(shè)申報中)、國家5A級景區(qū)。洞宮山位于政和縣楊源鄉(xiāng)境內(nèi),地處國家級風(fēng)景名勝區(qū)屏南鴛鴦溪上游,面積約10平方公里,最高峰海拔1459米。因山中一巨石呈“宮”字狀,奇山洞又有洞中宮殿之稱,故名“洞宮山”,山中風(fēng)光旖旎,景色清幽,峰巒巖洞,秀拔奇?zhèn)?,有奇峰異?9處,其中以“花橋、虹溪、怪圈”三絕稱著。6. 景區(qū)個人先進事跡范文600字
單騎走天涯 只為環(huán)保行--——全國自費宣傳環(huán)保第一人 昌縣埔上中學(xué)教師李彬肩負八閩青年重托——記省新長征突擊手林如浪、王其東景區(qū)生態(tài)保護的守護神——記武夷山管理局陳建林 環(huán)保使者——記華安縣湖林鄉(xiāng)團委書記李志忠 建甌二中開展保護母親河先進事跡
7. 景區(qū)先進事跡怎么寫
1、永州市烈士紀念園
永州烈士紀念園是集紀念場所、愛國主義教育基地、旅游景點于一身的政府公共設(shè)施,位于零陵區(qū)獅子山森林公園東北角,占地44畝。烈士紀念園廣場蒼松古柏青翠挺拔、環(huán)境肅穆,革命烈士紀念碑高聳入云、巍然屹立,“人民英雄永垂不朽”8個大字蒼勁有力,表達著對英烈們永恒的懷念。紀念碑須彌束腰部鑲嵌著四幅漢白玉浮雕,分別以“抗日救亡”“湘南暴動”“工農(nóng)運動”“湘江戰(zhàn)役”為主題,生動表現(xiàn)出永州人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,反帝反封建的偉大革命斗爭史實。紀念廣場南面花池內(nèi)修筑了英烈墻,按烈士犧牲時間先后順序銘刻了1786名烈士英名。
2、永連村
紅六軍團指揮部舊址位于零陵區(qū)菱角塘鎮(zhèn)永連村,距城區(qū)6公里。核心區(qū)在原畫眉山村七組唐介元家的大院及旁邊的兩座民房。紅六軍團黨性教育基地核心區(qū)建設(shè)用地面積約6公頃,建設(shè)內(nèi)容為入口區(qū)停車場、入口區(qū)停車場背景墻、入口景石標(biāo)識、紅星廣場、紅星廣場周邊竹林公園、紅軍潭、紅軍亭、紅六軍團指揮部舊址建筑、展覽館、紅軍食堂、舊址紀念廣場、體驗式長征路、軍民? ??水池、燒炭窯洞、紅軍林游步道、培訓(xùn)館(紅軍學(xué)校)、文化廣場(舊址上方)等。
3、樟樹腳黨建公園
樟樹腳黨建公園項目總面積29402㎡,道路鋪裝965㎡,綠地8951㎡,水體8182㎡。項目包括紅船、入黨誓詞墻、孺子井、革命榜樣墻、湘江戰(zhàn)役雕塑、追夢長廊和“中國夢”雕塑等主要景點及生態(tài)浮島、書畫長廊、芭蕉苑、曲藝園、翠竹苑、桃花林、櫻花林、落英草坡、木棧道、鼓樂園等景觀。置于其中,外面的喧鬧阻隔在外,只剩下滿目的綠林花香和成片的綠茵草坪。
4、永州市博物館
永州博物館于1998年建館,隸屬于永州市文化旅游廣電體育局,是一座社會科學(xué)類綜合性博物館,位于永州市零陵區(qū)南津南路120號,建筑面積7000平方米。博物館主樓共5層,其臨街地上4層,地下一層,裙樓2層,為中國傳統(tǒng)的四合院組群建筑。其中,臨時展覽《陳樹湘生平事跡展》,分為“堅定的信念”“絕對的忠誠”“光輝的榜樣”3個部分,通過171幅圖片、40件實物、《血戰(zhàn)湘江》視頻等,生動展示陳樹湘在29年短暫人生里,忠于革命、矢志不渝,為蘇維埃新中國流盡最后一滴血的光輝事跡。
5、柳子廟
在永州國家歷史文化名城的核心區(qū)零陵古城,屹立著一座古樸典雅的柳子廟。它背依西山,面臨愚溪,飽經(jīng)千年的風(fēng)雨滄桑,是全國規(guī)模最大的祭祀、紀念柳宗元的建筑,是瀟湘大地一顆璀璨奪目的明珠。柳子廟是永州人民為了紀念唐代進步思想家、著名文學(xué)家、革新政治家柳宗元而修建的。柳子廟早已批準(zhǔn)為湖南省愛國主義教育基地。2009年,開辟了柳宗元“民本”與“廉政”思想展廳,成為湖南省廉政教育基地。2020年,柳子廟入選2019湖南十大文旅地標(biāo)。
除了上述打卡地外,零陵還有市圖書館、朝陽巖、卷煙廠等愛國主義教育基地,等待著您帶著初心前來打卡。
8. 景區(qū)先進事跡材料怎么寫 個人
答:感德出名的景點是玉湖殿,坐落于感德鎮(zhèn)石門村境內(nèi),內(nèi)奉祀北宋時期閩南地區(qū)的靈醫(yī)吳夲,2003年6月30日,玉湖殿被安溪縣人民政府公布為縣級文物保護單位,現(xiàn)為省級文物保護單位。
還有景點感德石門村、龍頭村、情人橋…
感德鎮(zhèn)感德鎮(zhèn)地處安溪西北部,轄22個行政村和3個鎮(zhèn)辦場,總?cè)丝?3000多人,安溪感德鎮(zhèn)被中國商業(yè)企業(yè)管理協(xié)會授予“中國茶葉第一鎮(zhèn)”榮譽稱號。 感德鎮(zhèn)被廣為祀奉“保生大帝”吳真人的出生地,也是久負盛名的鐵觀音名鎮(zhèn)。
9. 景區(qū)工作人員優(yōu)秀事跡
導(dǎo)游是旅游業(yè)中最積極、最活躍的元素。對旅游者來說,導(dǎo)游就是帶領(lǐng)旅游者尋你美、欣賞美和享受美的人。而同時,導(dǎo)游又是實踐性很強的一項工作,作為一名稱職的導(dǎo)游員,除了需要強烈的服務(wù)意識之外,還應(yīng)掌握帶團程序與服務(wù)內(nèi)容,特別是帶團過程中的技能,技巧,是搞好導(dǎo)游服務(wù)的至關(guān)重要的事情。 名人效應(yīng) 如今絕大多數(shù)人都信服名人效應(yīng)。因為實踐已經(jīng)證明領(lǐng)袖人物、知名專家、學(xué)者、英雄模范等人物的言行是具有影響力的。聰明的商家也深知名人效應(yīng)的作用,找名人為其產(chǎn)品作廣告,大大提高這些產(chǎn)品的知名度,從而使產(chǎn)品銷量大增?! ≌驗槊诵?yīng)如此神奇,所以導(dǎo)游員要在效應(yīng)兩字上做文章。在具體講解時應(yīng)該做到以下幾條:
1、要感動別人,首先自己要感動。在運用名人效應(yīng)法時,既要通過名人的言行,也要通過名人的感人事跡,使游客真正感受到名人的偉大之處一段名言、一個故事,都要重點突出其閃光點,如能加上親身的感受,就會收到更佳的講解效果?! ?/p>
2、著重突出名? ??的閃光點。在介紹或講解名人事跡時要做到實事求是,不要為了藝術(shù)效果而有意編造故事,更不要聽見風(fēng)就是雨,把別人講過的故事不加核實和研究就拿來作為自己的講解導(dǎo)游詞。這樣,也許名人效應(yīng)在你的講解中損壞了自身的形象。為此,導(dǎo)游員要努力提高自身的知識水平,不斷地在學(xué)習(xí)素材上下功夫,特別要結(jié)合景點挖掘名人那些被人們不注意的小事情、小故事,做到出奇制勝?! ∑浯?,要運用好名人效應(yīng)法首先在自己語言表達上要有講究,言語要精練生動,講解層次要分明有序,其“閃光點”要吸引人、教育人。
3、嚴防“出軌”。在運用名人效應(yīng)法的同時,要特別注意和防止負面效應(yīng)的影響。有些導(dǎo)游員為了顯示自己“博學(xué)多才”,常常在講解名人業(yè)績的后面又增添了一些“花絮”故事,什么有幾個老婆啦,又有什么風(fēng)流逸事啦,以后又有幾個孩子啦,等等,更有些導(dǎo)游員把正面宣傳和花絮故事變成了三七開。這種做法不是我們所說的名人效應(yīng)法。我們的任務(wù)是講解好名人的業(yè)績,千萬不要沖淡這個主題,不要滑邊、出軌?! ∫陨碚f法 所謂以身說法法是指導(dǎo)游員用自己親身經(jīng)歷的事實為例證,針對游客進行講解的方法。以身說法法在導(dǎo)游帶團過程中起著很大的作用,它不僅可使游客頗受教育,而且還能使導(dǎo)游員談?wù)動H身感受和說說心里話。同時,游客也比較容易接受和喜歡?! ∵\用以身說法法的基礎(chǔ)和前提必須是導(dǎo)游員親身經(jīng)歷或感受較深的事實。如果沒有深切的感受還是不運用該法為好,勉強和附會只能引起游客的誤解和錯覺其次,導(dǎo)游員把事實經(jīng)歷以及感受要有一番精心的取舍,這樣才能有個充分的準(zhǔn)備,達到預(yù)期的效果。 再其次,導(dǎo)游員在講解景點時既要介紹景點的情況,又要結(jié)合自己談體會。在許多情況下,導(dǎo)游員往往忽略了自己的親身體會,因此,將兩者相結(jié)合的做法效果會更好。又因該法本身具有可靠性,加上講解的素材是旁人不可替代和彌補的,因此更具有說服力?! ∵€有,導(dǎo)游員面對游客的感情變化,可以談?wù)勛约侯愃朴慰偷母星轶w驗,既可引起游客的思想啟迪,更可使對方得到感情深化。 總而言之,以身說法法在眾多導(dǎo)游講解藝術(shù)中占據(jù)十分重要的位置,導(dǎo)游員也應(yīng)充分運用這一簡便的“武器”為自己服務(wù)。 擬人比喻 所謂擬人比喻法,是指導(dǎo)游員把不屬于人的事與物比作人,通過比較恰當(dāng)?shù)谋扔?,賦予這些事與物于人的思
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