如何讓高中生不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲？

要想徹底的解決這個(gè)問(wèn)題，必需要社會(huì)各方面綜合努力，單靠學(xué)?；蛘邌慰考议L(zhǎng)都是很難做到的。

首先國(guó)家應(yīng)該引起高度重視。對(duì)網(wǎng)吧應(yīng)該嚴(yán)格管理嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，對(duì)于學(xué)位前年進(jìn)入網(wǎng)吧負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)予以嚴(yán)懲。國(guó)家對(duì)幼師的開(kāi)發(fā)應(yīng)與正確的引導(dǎo)，我們有能力開(kāi)發(fā)刺激暴力的游戲，完全也有能力開(kāi)發(fā)益智的，將各學(xué)科知識(shí)融入其中的游戲，如果國(guó)家在政策層面和經(jīng)濟(jì)層面對(duì)暴力游戲進(jìn)行約束和限制，對(duì)抑制型的能將各學(xué)其階段各科知識(shí)融入其中的游戲研發(fā)進(jìn)行政策鼓勵(lì)和資金扶持，以我國(guó)目前的財(cái)力和科技水平，想做到這一點(diǎn)，應(yīng)該是有可能的。如果能將學(xué)生的學(xué)習(xí)和游戲有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，這不僅可以寓教于樂(lè)，而且可以從根本上解決部分學(xué)生過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀。試想一下如果幾十億甚至幾百億的資金投入，開(kāi)發(fā)一款學(xué)習(xí)方面的游戲，難道還做不到嗎？

其次，學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生實(shí)行正確的引導(dǎo)。加大學(xué)生的思想教育力度，豐富學(xué)生的課余文化生活。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，讓那些成績(jī)差的學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)，能有機(jī)會(huì)展示自己的才華，重塑自己學(xué)習(xí)的信心。當(dāng)這一部分學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，充分認(rèn)識(shí)到自己身上的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，他們也就有可能從對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴中解脫出來(lái)。當(dāng)然學(xué)校也應(yīng)當(dāng)出臺(tái)相關(guān)的規(guī)定，對(duì)過(guò)分沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，進(jìn)行必要的處罰。這樣才能將疏與堵完美的結(jié)合起來(lái)。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的心理狀況，有不少的學(xué)生之所以會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，這跟他們?nèi)粘Ｉ钪腥鄙訇P(guān)懷，缺少成就感是分不開(kāi)的。在學(xué)習(xí)氣氛良好，競(jìng)爭(zhēng)氣氛強(qiáng)烈的學(xué)校里，學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象，普遍比教學(xué)質(zhì)量差，競(jìng)爭(zhēng)氣氛不濃烈的學(xué)校要好。

第三，家長(zhǎng)要予以積極的配合。有很多學(xué)校明文規(guī)定學(xué)生不可以帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校，可是很多學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)此不聞不問(wèn)，甚至主動(dòng)給學(xué)生買檔次不低的智能手機(jī)。學(xué)生在學(xué)校里玩手機(jī)被學(xué)生的老師收繳時(shí)，部分家長(zhǎng)甚至還會(huì)去學(xué)校找老師理論。有這樣的家長(zhǎng)存在，要想讓他們的子女戒除網(wǎng)癮，幾乎是不可能的?，F(xiàn)在學(xué)校的老師都有手機(jī)，學(xué)校也有固定電話，要想聯(lián)系到學(xué)生，完全可以通過(guò)老師，或者通過(guò)學(xué)校的公用電話而實(shí)現(xiàn)，根本沒(méi)有必要為學(xué)生準(zhǔn)備手機(jī)。還有不少的家長(zhǎng)，對(duì)自己的子女在學(xué)校里是否學(xué)習(xí)，如何學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，就我多年擔(dān)任班主任的經(jīng)歷來(lái)看，有的家長(zhǎng)三年高中學(xué)習(xí)期間，從來(lái)沒(méi)有和到學(xué)校看過(guò)自己的子女，也從來(lái)沒(méi)有給老師打過(guò)電話，有這樣的家長(zhǎng)怎么能希望他的子女能夠在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)呢。

最后，社會(huì)媒體也應(yīng)當(dāng)予以配合。我們?cè)诰W(wǎng)上經(jīng)常可以看到這樣的報(bào)道，比如說(shuō)某某學(xué)校沒(méi)收學(xué)生的手機(jī)了，許多不良媒體病會(huì)一擁而上地去討伐教師，認(rèn)為他們沒(méi)有權(quán)利沒(méi)收學(xué)生的手機(jī)。這樣有了社會(huì)輿論的支持，學(xué)生也就更加有恃無(wú)恐了。說(shuō)實(shí)在話，現(xiàn)在的很多老師都不敢再像以前那么管學(xué)生了。常在河邊走，難免不濕鞋，一旦管理的過(guò)頭了，不僅自己丟了飯碗，一家人也會(huì)跟著遭殃。

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