如何建構(gòu)智慧型教師？

??一直以來(lái)，我認(rèn)為有責(zé)任有學(xué)識(shí)懷慈愛(ài)是作為好老師的重要品質(zhì)，但聽(tīng)了張梅玲教授的課程后，才讓我知道僅有這些是不夠的。蘇霍姆林斯基說(shuō)：人才只有靠人才去培養(yǎng)，能力只有靠能力去培養(yǎng)，才干只有靠才干去培養(yǎng)。可見(jiàn)學(xué)生的智慧是靠老師去開(kāi)啟的，這就要求老師首先要成為一名智者。
??時(shí)代的發(fā)展需要我們做一名智慧型教師，提高自身修養(yǎng)，其實(shí)說(shuō)難也容易。怎樣才能成為智慧型的教師呢？1．智慧型教師要有教育教學(xué)能力。掌握教育好學(xué)生的科學(xué)方法和藝術(shù)，對(duì)學(xué)生常懷仁愛(ài)之心，從平等、發(fā)現(xiàn)、欣賞的視角去看待每一個(gè)學(xué)生，特別是在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生和問(wèn)題兒童方面有一種特殊的本領(lǐng)和能力。
??能抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，觸及其靈魂，挖掘其潛能，充分調(diào)動(dòng)主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮最佳教育效益。有較高的教學(xué)機(jī)智，有很強(qiáng)的駕馭課堂教學(xué)的能力，能在課堂教學(xué)中隨機(jī)應(yīng)變，不但在學(xué)生的質(zhì)疑問(wèn)難中對(duì)答自如，而且在學(xué)生的批評(píng)建議中從容不迫，顯示出高度的教學(xué)智慧，要有自己的教學(xué)理念并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
??2．智慧型教師必須有教育科研的能力。

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