中科院旅行社研學(xué)旅行 研學(xué)旅行基地研學(xué)旅行

導(dǎo)讀：中科院旅行社研學(xué)旅行 研學(xué)旅行基地研學(xué)旅行 1. 研學(xué)旅行基地研學(xué)旅行 2. 研學(xué)旅行基地是什么 3. 研學(xué)旅游項(xiàng)目 4. 研學(xué)旅行景區(qū) 5. 研學(xué)旅行旅游 6. 研學(xué)旅行與研學(xué)基地 7. 研學(xué)旅行活動(dòng)地點(diǎn) 8. 研學(xué)旅行教育基地 9. 研學(xué)旅行的基地 10. 研學(xué)旅行實(shí)踐基地

1. 研學(xué)旅行基地研學(xué)旅行

《四川省2021年青少年研學(xué)旅行基地申報(bào)表》一式兩份；相關(guān)證明材料一式兩份（包括：經(jīng)營(yíng)資質(zhì)等各類證件復(fù)印件、研學(xué)課程教案、研學(xué)接待記錄和照片、媒體報(bào)道、場(chǎng)地設(shè)施、安全管理等），左側(cè)裝訂并附目錄，由法人逐一簽字并加蓋單位公章

2. 研學(xué)旅行基地是什么

孩子定期參加學(xué)校開展的研學(xué)游，可以豐富孩子的知識(shí)，視野更開闊。研學(xué)游是鏈接學(xué)校教育與家庭教育最好的橋梁，是學(xué)校教育的延展，孩子可以通過主題研學(xué)游中獲得課外知識(shí)，把課本上的知識(shí)帶到實(shí)踐中。研學(xué)游的目的是讓孩子在游中學(xué)，在學(xué)中游，這恰恰彌補(bǔ)了學(xué)校教育的戶外實(shí)踐教育的不足，在提升學(xué)生創(chuàng)新能力與社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)文化素養(yǎng)方面起到重要作用。

現(xiàn)在青少年學(xué)生普遍缺乏安全意識(shí)，學(xué)校與家庭可以建議參與一些以安全教育為主題的研學(xué)游或親子游活動(dòng)，在孩子在游玩的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)安全知識(shí)與自我保護(hù)的技能，一舉兩得，讓安全教育別再缺位，也讓孩子平安健康地成長(zhǎng)。

3. 研學(xué)旅游項(xiàng)目

研學(xué)旅行是近年來比較火，國(guó)家也比較重視的一個(gè)旅游項(xiàng)目，其實(shí)歸根結(jié)底也是一種旅游形式。那要從任務(wù)來說，我覺得有以下幾方面：

一：寓教于樂。讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)各種知識(shí)面。

二：增強(qiáng)體質(zhì)?，F(xiàn)在孩子普遍缺少運(yùn)動(dòng)，缺少戶外活動(dòng)，因此出游也是一個(gè)不錯(cuò)的鍛煉方式。

三：學(xué)習(xí)各種知識(shí)，一般研學(xué)旅游線路。都是針對(duì)孩子設(shè)計(jì)的各種知識(shí)點(diǎn)，在玩耍中學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)

4. 研學(xué)旅行景區(qū)

研學(xué)基地對(duì)景區(qū)可以帶來人流量。

5. 研學(xué)旅行旅游

在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂，在學(xué)習(xí)中健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)積極向上，健康的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活情趣。

6. 研學(xué)旅行與研學(xué)基地

研學(xué)旅行主題是研學(xué)旅行的關(guān)鍵所在，研學(xué)旅行的主題確定關(guān)乎后來研學(xué)旅行課程的設(shè)計(jì)以及后期的研學(xué)旅行活動(dòng)的順利進(jìn)行，每一個(gè)研學(xué)旅行在開始之前就必須得做好研學(xué)主題方面的內(nèi)容。一個(gè)好的研學(xué)旅行主題會(huì)讓學(xué)生們收益良多，能讓學(xué)生們?cè)谘袑W(xué)旅行活動(dòng)中學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)和技能，研學(xué)旅行主題大致分為以下幾類：

1.科技教育

通過以學(xué)生主動(dòng)探索為中心的課程活動(dòng)設(shè)計(jì)、引入業(yè)界廣泛應(yīng)用的軟硬件平臺(tái)，激發(fā)孩子們對(duì)科技的興趣，幫助他們掌握常 用工程工具的使用方法，訓(xùn)練工程思維，培養(yǎng)其勇于接受工程挑戰(zhàn)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、以 及綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

2.農(nóng)事體驗(yàn)

以農(nóng)事教育為核心，利用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài) 環(huán)境、動(dòng)物植物、農(nóng)村生活文化等資源來 設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)的休閑農(nóng)業(yè)基地，以休閑的 形式和輕松心態(tài)來完成農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)和知識(shí)的普及。

3.傳統(tǒng)歷史文化

提倡學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與的傳統(tǒng)文化體驗(yàn)、 實(shí)踐活動(dòng)，以弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神為核心， 從愛國(guó)、處世、修身三個(gè)層次概括凝練中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容。

4.紅色文化教育

主要以中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命和戰(zhàn)爭(zhēng) 時(shí)期建樹豐功偉績(jī)所形成的紀(jì)念地、標(biāo)志物為載體，涵蓋愛國(guó)主義教育、紅色文化 理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)等專題課程。

5.安全教育

以防震減災(zāi)、人防教育、消防教育、公共 安全教育、安全生產(chǎn)等課程為核心，借助最先進(jìn)的VR\AR\AI\MT等高新技術(shù)，以沉 浸式互動(dòng)體驗(yàn)為主要培訓(xùn)形式，達(dá)成寓教于樂的安全科普教育。

6.親子活動(dòng)

親子樂園是根據(jù)兒童特征設(shè)計(jì)的，通過科 學(xué)的立體組合形成一個(gè)集游樂、運(yùn)動(dòng)、益智、健身為一體的，由父母或家人帶寶 寶 一起參加的少年兒童活動(dòng)中心。它既是孩 子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的樂園，又是家長(zhǎng)的課堂。

7.社會(huì)技能教育

研學(xué)旅行活動(dòng)中的社會(huì)技能教育分為社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)公益、社會(huì)生活生存技能等三項(xiàng)，在近幾年的研學(xué)旅行活動(dòng)中這類研學(xué)旅行主題深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡，因?yàn)檫@個(gè)主題學(xué)生的自主性和實(shí)踐性非常強(qiáng)。

7. 研學(xué)旅行活動(dòng)地點(diǎn)

研學(xué)旅行內(nèi)容，你就寫在自己當(dāng)研究生的過程中，自己明白了什么道理，有個(gè)什么突出成就？

8. 研學(xué)旅行教育基地

結(jié)束了為期三天的期中考試，我們踏上了研學(xué)活動(dòng)的道路。

在這短短三天兩夜的時(shí)間里，我可以說是受益匪淺。通過參觀文昌航天基地，我詳細(xì)地了解了航天基地的相關(guān)知識(shí)、中國(guó)航天發(fā)展史、中國(guó)航天精神以及我國(guó)在航天方面的成就，還觀摩了航天發(fā)射塔，這著實(shí)讓我受到了很大的震撼。

我向來對(duì)航空航天這種高精尖的行業(yè)懷有景仰的心情，作為一個(gè)中國(guó)人，更是對(duì)那群在一窮二白的環(huán)境中靠自己設(shè)計(jì)出衛(wèi)星、火箭、載人飛船的航天人有著無(wú)比的崇敬。正是因?yàn)楫?dāng)年那些放棄國(guó)外高薪工作、一心報(bào)效祖國(guó)的老科學(xué)家，中國(guó)才能成為一個(gè)航天大國(guó)，作為祖國(guó)未來的棟梁，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

從萬(wàn)戶飛天到神舟升空，飛天已不再是敦煌壁畫上虛無(wú)縹緲的夢(mèng)想，中國(guó)人用智慧和努力打開了通往太空的大門；古時(shí)候幻想九天攬?jiān)?，如今月球上五星紅旗煥發(fā)出迷人的光彩?，F(xiàn)在，中國(guó)的航天實(shí)力已毋庸置疑，中國(guó)航天屹立在世界東方。我為這樣的祖國(guó)感到深深的自豪。

同時(shí)我們還提高了自己的動(dòng)手能力，領(lǐng)悟了很多人生哲理，其中對(duì)我影響最大的就是團(tuán)隊(duì)精神了。

這次研學(xué)活動(dòng)我們一共分為四隊(duì)，我所在的是畢加索隊(duì)。作為隊(duì)伍里的一員，我第一次真切地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。

在團(tuán)建的時(shí)候，大家一起商量，一起動(dòng)手，制作出了一幅漂亮的隊(duì)旗；制作水火箭的時(shí)候，大家分工有致，互相幫助，齊心協(xié)力，制作出了專屬我們的水火箭，盡管過程很累，但是當(dāng)看到水火箭騰空而起的那一刻，內(nèi)心的喜悅抑制不??；當(dāng)攀爬銅鼓嶺的時(shí)候，大家秉承著“一個(gè)人也不落下”的理念，堅(jiān)持不懈，克服了一個(gè)個(gè)難關(guān)，最終到達(dá)勝利的高峰。這些都是我腦海中無(wú)法拭去的記憶。

蝌蚪老師也曾說過，當(dāng)一群人聚在一起時(shí)，只能稱為團(tuán)伙，但是當(dāng)大家朝著一個(gè)共同的目標(biāo)努力的時(shí)候，他們才是真正的團(tuán)隊(duì)。當(dāng)時(shí)這句話深深地觸動(dòng)了我的心，是我這次研學(xué)活動(dòng)中最大的收獲。

此次研學(xué)活動(dòng)讓我感受到了科技的無(wú)窮魅力，激發(fā)了我學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的興趣，為我以后對(duì)科學(xué)的追求奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

周六上午，在老師的帶領(lǐng)下，我們首先開始體驗(yàn)制作水火箭項(xiàng)目。

在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們分成兩組開始制作水火箭。在這個(gè)過程中，我們不僅體會(huì)到了動(dòng)手能力的重要性，更體會(huì)到了分工合作對(duì)于團(tuán)隊(duì)工作的極大幫助。

首先是動(dòng)手能力。在實(shí)驗(yàn)過程中，需要心靈手巧的同學(xué)來組裝實(shí)驗(yàn)器具，制作水火箭。假如沒有心靈手巧的同學(xué)，實(shí)驗(yàn)的難度將大大增加。迎著陽(yáng)光，看著同學(xué)們用自己的雙手制作水火箭，組裝實(shí)驗(yàn)臺(tái)，動(dòng)手能力極差的我不禁感慨動(dòng)手能力帶來的幫助。

其次就是分工合作的重要了。在實(shí)驗(yàn)的過程中，大家發(fā)揮所能，各司其職，最終實(shí)驗(yàn)順利完成。期間，沒有一個(gè)同學(xué)偷懶，不配合。分工合作很重要嗎？多虧了心靈手巧的女生制造水火箭，多虧了擅長(zhǎng)組裝的男生安裝實(shí)驗(yàn)臺(tái)，也感謝數(shù)據(jù)測(cè)量員一上午的奔跑。

其實(shí)，這個(gè)項(xiàng)目重要的不是結(jié)果? ??而是過程。在這個(gè)過程中，我們收獲頗多。不僅僅增長(zhǎng)了我們的科學(xué)知識(shí)，更讓我們體會(huì)到了動(dòng)手能力的重要，團(tuán)隊(duì)之間分工合作的必要。而且還增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。可謂是一舉多得。

當(dāng)水火箭從發(fā)射臺(tái)噴射出去，飛向空中的那一刻，是那樣令人激動(dòng)。水火箭落地，數(shù)據(jù)測(cè)量員看到水火箭飛行距離遠(yuǎn)時(shí)，跑步的疼痛仿佛都消失了。

當(dāng)然，實(shí)驗(yàn)并不是一帆風(fēng)順的。這期間，我們的火箭因?yàn)槲惨戆惭b歪了而導(dǎo)致它飛行不平穩(wěn)，我們花了近半小時(shí)重新組裝。我們提出了許多猜想，但并沒有都成功。我們滿以為氣壓大就能飛的比別組遠(yuǎn)，費(fèi)了九牛二虎之力卻沒能射程破百……

美妙的時(shí)光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一上午過去了。這短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，我學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要。以上就是我關(guān)于制作水火箭項(xiàng)目的感想。

9. 研學(xué)旅行的基地

首先需要申報(bào)農(nóng)場(chǎng)教育示范基地。

批下來一年后,可以繼續(xù)申報(bào)省級(jí)研學(xué)教育示范基地,需要滿足省級(jí)研學(xué)旅游示范基地申報(bào)條件(主要有七條,包括運(yùn)營(yíng)良好、產(chǎn)品豐富、主題。各市教育主管部門組織開展對(duì)照申報(bào)基本條件,對(duì)符合條件的景區(qū)進(jìn)行摸排和遴選。對(duì)于通過考核的景區(qū)由市教育局、省教育廳頒發(fā)“省級(jí)研學(xué)旅游示范基地”。

10. 研學(xué)旅行實(shí)踐基地

教育部公示了2018年全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育項(xiàng)目評(píng)議結(jié)果，377個(gè)單位獲評(píng)全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地，洪洞大槐樹老家名

回到洪洞，品味華人老家；尋根祭祖，探索血脈淵源；觀看演藝，體驗(yàn)歷史文化；游走民俗，暢享生活樂趣。在這里，結(jié)識(shí)的是鄉(xiāng)親，聽到的是鄉(xiāng)音，腳踩的是故土，感受的是每個(gè)家庭傳承600多年不變的家風(fēng)和生活“密碼”。

少年是國(guó)之希望，洪洞大槐樹景區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，希望更多的孩子能在游中有學(xué)，學(xué)有所得，并且能夠傳承、發(fā)揚(yáng)、傳播我們的精粹文化。

素有“華人老家”之稱的洪洞大槐樹，是歷史上規(guī)模最大、時(shí)間最長(zhǎng)、范圍最廣的官方大移民起源地。明洪武至永樂年間，以洪洞大槐樹為移民起點(diǎn)，歷時(shí)50年，移民18次，遍布中國(guó)18個(gè)省(區(qū))5000余縣市。此后，回家祭祖緬懷先輩成了海內(nèi)外億萬(wàn)移民后裔的傳統(tǒng)習(xí)俗。

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