郵輪的日語 渡輪的日文

導讀：郵輪的日語 渡輪的日文 1. 郵輪的日語 2. 渡輪的日文 3. 日語輪船怎么說 4. 游輪 日語 5. 船票 日語 6. 乘船的日語 7. 游輪日語怎么說 8. 渡輪日語怎么說 9. 郵輪的日語怎么說

1. 郵輪的日語

就業(yè)前景不錯，還是很有前途。

上海震旦職業(yè)學院的各專業(yè)是根據(jù)人才市場的需求而設(shè)置的，都有良好的就業(yè)前景。其中最具特色的專業(yè)有：公共衛(wèi)生與護理類、傳媒藝術(shù)類、機電數(shù)控類、經(jīng)濟管理類、教育類、建筑工程類和影視藝術(shù)類等專業(yè)。2017年新增電子商務、酒店管理等社會需求大，就業(yè)前景好的熱門專業(yè)。

上海震旦職業(yè)學院是一所由上海市政府批準并報國家教育部備案的高等職業(yè)院校。學院堅持育人為本、德育為先，確立“以人為本、育人育能、德育為先、教會做人”的教育理念，樹立“綜合素養(yǎng)、創(chuàng)造能力、高尚人格”的培養(yǎng)目標，育就了良好的校風、教風和學風，辦學水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會高度認可，連續(xù)多年被評為上海市文明單位。學院堅持以就業(yè)為導向，突出重點，補強短板，推動專業(yè)設(shè)置與社會需求對接。現(xiàn)設(shè)有公共衛(wèi)生與護理、機電工程、傳媒藝術(shù)、經(jīng)濟管理、東方電影藝術(shù)、教育等六個（二級）學院以及25個專業(yè)，還設(shè)有繼續(xù)教育學院和思政教學部、基礎(chǔ)教學部、體育教學中心等教學單位。

2. 渡輪的日文

日語中杭是杙的異體字，而杙是木樁。

為何用杭亦表木樁，一說杭為渡船，而渡船系泊時用的樁子也在日語中引伸為杭（くい）。

于是くい就有了兩種寫法，一為杭，一為杙，后來杭作木樁用的較多，意思轉(zhuǎn)變了。

3. 日語輪船怎么說

潮騷在日語里是潮水拍擊岸邊發(fā)出的波浪聲。寫真集因為在海邊拍攝而得名。意境請自行感悟下面是肥秋的評價，意思大概是:危險與強大并存。

小鳥像漂浮的小船一樣在大海中搖擺。光與影，無論何時都能把真正的美展現(xiàn)出來。

4. 游輪 日語

軌道交通學院:城市軌道交通運營管理、城市軌道交通車輛技術(shù)、城市軌道交通機電技術(shù)、城市軌道交通通信信號技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)

城市建設(shè)學院:視覺傳播設(shè)計與制作、建設(shè)工程監(jiān)理、工程造價、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、風景園林、園林技術(shù)、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理

健康養(yǎng)老學院:老年服務與管理、護理、康復治療技術(shù)、老年保健與管理、社區(qū)管理與服務、物業(yè)管理、人力資源管理、現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理專業(yè)（殯葬服務與禮儀方向）

學前教育學院:學前教育、早期教育、幼兒發(fā)展與健康管理、服裝與服飾設(shè)計、服裝設(shè)計與工藝、廣告設(shè)計與制作

財務金融學院:會計電算化、保險實務、財務管理、金融管理

商貿(mào)管理學院:電子商務、商務英語、國際貿(mào)易實務、旅游管理、國際郵輪乘務管理、商務日語、連鎖經(jīng)營管理、市場營銷、物流管理

信息技術(shù)學院:計算機應用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、應用電子技術(shù)、數(shù)字媒體應用技術(shù)

5. 船票 日語

1.前天我和朋友一起去了植物園

一昨日、友達と一緒に植物園に行って來ました。

2.田中和小王互相問候

田中さんと王さんはお互いに挨拶しました。

3.我給田中書

私は田中さんに本を上げます。（あげました）

4.不管誰都會

だれでもできます。

5.梅樹池塘里有美麗的金魚

梅の池にきれいな金魚がいます。

6.今天的課上到四點半為止

今日の授業(yè)は4時半までです。

7.已經(jīng)十二點可是還是沒有回來

もう12時ですが、まだ帰ってきていません。

8.早上起床急急忙忙穿上衣服

朝起きて、急いで服を著ます。

9.從頭做起

最初からやります。

10.田中教我日語

田中さんは私に日本語を教えて? ??れます。

11.不去也行

行かなくてもいいです。

12.走著去車站

歩いて駅に行きます。

13.請不要在教室里吸煙

教室內(nèi)に吃煙しないでください。

14.明天請不要去學校

明日學校に行かないでください。

15.我昨天去朋友家玩

私は昨日友達の家に游びに行きました。

16.明天可能會下雨

明日雨が降りそうです?；蛎魅栅嫌辘丹毪猡筏欷蓼护蟆?/p>

17.那個女孩眼睛很大

あの女の子は目が大きいです。

18.我們一起吃晚飯

私たちは一緒にご飯を食べます。

19.我請哥哥教英語

兄に英語を教えてもらいます。

20.我在那里照了很多照片

そこでたくさんの寫真を撮りました。

21.李老師把書借給了小王

李先生は王さんに本を借りてあげました。

22.這個包是你的吧？

このカバンはあなたのですか。

23.田中正在看報紙

田中さんは新聞を読んでいます。

24.一邊喝茶，一邊談話

お茶を飲みながら、話をします。

25.我教孩子唱歌

子供に歌を教えてあげます。

26.請問洗手間在哪里?

お手洗いはどこですか。

27.小李為我買郵票

李さんは私に切手を買ってくれました。

28.我從上周起一直在讀這本書

先周からずっとここでこの本を読んでいます。

29.星期一，三，五整個上午都在教室學日語

月、水、金曜日の午前中に教室で日本語を習っています。

30.上午的課從八點開始

午前中の授業(yè)は8時からです。

31.講得很有趣

非常に面白く講じました。

32.我會日語

日本語ができます。

33.給我買張船票

船チケットを1枚ください。

34.從家到學校不太遠，我每天步行到學校去

家から學校まで遠くない、毎日歩いて學校へ行きます。

35.現(xiàn)在正在吃飯

今食事をしています。

6. 乘船的日語

　　河童　　日本芥川龍之介的一篇短篇小說日文原題為河童，指日本民間傳說中的一種兩棲動物，面似虎，身上有鱗，形如四五歲的兒童。作者在原題下注有：請讀做kappa。或可認為kappa就是河童。　　日本的河童傳說　　日本稻河神社附近都有一個小湖，名救身湖，湖中常有河童出現(xiàn)，由于河童在日本是家喻戶曉的，所以有很多的說法，比較常見的是：鳥頭人身著有龜殼，頭頂有一碗狀的凹鏡，內(nèi)有滿水，如其生命，水無則死，雙手相通可伸縮，能以屁的力量飛天。在《百鬼夜行》《百物志》《萬鬼錄》《妖怪物語》……常常見的民俗書籍中都有記載?！　『油钠鹪础　髡f「河童」住在日本各地的河川或池子里，根據(jù)民俗學者石川純一郎的研究資料，河童傳說分布極廣，包括日本的東北地方、中部地方、近畿地方、關(guān)西的石川?富山縣、中國地方、四國地方、北九州地方、九州的佐賀?宮崎縣以及奄美諸島和沖繩縣，依據(jù)各地方言的不同，河童的稱謂也不同?！　」餐c是「居住在河川的孩子」所以叫做「河童」（KAPPA）。原本河童是水中的精靈，被當作是河神受到民眾的膜拜，也有一種說法是河童是水神的使者，由水神降下的霜幻化而成?！　￡P(guān)于河童的起源，有以下兩種說法可供參考：　　一、河童渡來說　　河童的傳說，最早起源自中國黃河流域的上游，古時候叫做「水虎」又名「河伯」。戰(zhàn)國時代初期，在魏國鄴縣這個地方。每年雨季一到，河水暴漲泛濫成災，常常奪去許多人的生命和財產(chǎn)，當?shù)氐奈着浴负硬⑵蕖篂榻杩诖ü賳T大肆斂財，并且必 須犧牲掉年輕女子取悅河伯。直到鄴縣來了一位名叫西門豹的新縣令，才將「河伯娶妻」的迷信破除，后來提到「河伯娶妻」自然讓人聯(lián)想到以智取來抵抗暴政的故事典型?！　　负硬箓鞯搅巳毡局螅兂闪思矣鲬魰缘摹负油?。據(jù)說有一位名叫九千坊的頭目，帶領(lǐng)著河童一族從中國輾轉(zhuǎn)來到九州的球磨川云仙溫泉一帶的地方住了下來。他經(jīng)常率領(lǐng)著部下出現(xiàn)在村莊里，惹出許多麻煩，由于他擁有能夠?qū)ⅠR拉到河邊的怪力，所以村里的人都敵不過他。知道此事極為震怒的熊本城主加藤清正，利用河童最討厭的猿將為害百姓的河童好好地教訓了一番，從此以后河童只好乖乖地住在熊本縣筑后川。后來成為水天宮的使者，其分社位在江戶之赤羽河岸有馬氏的宅邸，（久留米殿下）后來移到日本橋附近。　　據(jù)說，加藤清正為了打敗九千坊，將河童引到會噴出硫磺氣的地獄谷去，不僅在河川里放毒，還把燒燙的石頭往水池里丟，最后聚集了河童最討厭的山猿，群起攻之，九千坊因為硫磺的熱氣，使得頭上盤中的水逐漸消失，具有法力的他，總算束手就擒，只好求城主放他一馬，答應從此不再為害地方，這就是河童的傳說之一。（注：加藤清正是日本安土桃山時代的武將，幼時曾跟隨豐臣秀吉將運，與柴田勝家殊死戰(zhàn)之時，展露其高超的武藝，在原之戰(zhàn)一役投奔德川家康，戰(zhàn)后成為熊本城的城市，以勇猛善戰(zhàn)和城堡建筑聞名于世。）　　二、河童人形化說　　傳說江戶時代的左甚五郎、古代竹田的番匠以及奈良、平安時代的飛驒之匠，這些工匠們在建立神社寺廟或是建城的時候，流傳著一種咒術(shù)，將人的名字寫在紙條上，然后把紙條塞進木頭的縫隙或是草扎的人形（即人偶）里，這個動作稱之為「叫魂」，據(jù)說建筑物會蓋得更堅固牢靠。完成后不用的人形，就會被丟到河川里，后來這些受詛咒的人形，紛紛幻化成河童，到處作亂，對人畜產(chǎn)生威脅。另外，以陰陽師聞名的安倍晴明，他則以神靈寄附的紙人形（式神）來幫他執(zhí)行工作，后來一些人因為對式神感到恐懼，安倍晴明只好把式神封在京都的一條戻橋下，據(jù)說河童就是這些式神的子孫。　　和陰陽師使喚式神的道理一樣，術(shù)士們?nèi)绻麑κ芎φ叩拿帧⒚l(fā)或衣物作法，便可使人發(fā)病，甚至死去。并且還可以偷取他的靈魂精氣，使之為自己服務。中國清代也發(fā)生過「叫魂」的妖術(shù)事件：浙江省德清縣為了造橋工程，需要將木樁打入河底，于是石匠們就借用活人的名字寫在紙片上，貼在預備要做橋梁基座的木樁頂部，再用槌子大力敲下去，這樣會給大錘的撞擊添加某種精神的力量。由于木樁很難打到河底，倘若使用叫魂之術(shù)可使橋墩穩(wěn)固持久的謠言四起，引起江南一帶的百姓極大的恐慌，人人自危，誓言要把散播妖術(shù)者處死，干隆皇帝時代的地方官，費了好大的工夫才把擾亂人心的恐慌事件鎮(zhèn)壓下來。（可參考時英出版的《叫魂》）　　河童的特征　　全身：身高大約60公分至1公尺高，體重只有45公斤左右，屬于瘦的體型，看起來像3歲至10歲的小孩模樣，長得像人也像猿猴。身上會發(fā)出臭味，并且有黏液，不容易捕捉，有的地方看到的河童據(jù)說全身長滿了毛。　　手腳：手臂可以左右靈活地運動，如果被切斷，還會再長出來，再生能力很強，（被切斷的手臂可以制成跌打損傷的特效藥）手腳長得跟人一樣，不過特別修長，平時可以用來劃水，但只有四根指頭，手腳可以縮進龜殼中?！　☆^：披頭散發(fā)，頭部中央有一個圓盤狀的凹陷處，盛滿水之后力大無比，把水倒掉法力就會消失，有人說他的? ?部是紅色的，也有人說是深藍色。　　眼：眼睛是圓的，會發(fā)光，眼神很銳利。　　鼻：鼻子像狗兒一樣突出而嗅覺敏銳。　　口：長得像人嘴，也有的長得像鳥嘴，口腔上下各有四根尖牙，撕裂食物的速度相當快?！　↓敋ぃ罕成像W著龜背一樣的甲殼?！　∑ü桑簱?jù)說有三個屁眼，不知道是用來干什么？ 一說可以噴氣從而獲得脫離水面的推力...　　古代的日本，水神的形象被諸多地方的信仰所接受。后來等到人們不再信奉水神的時候，則逐漸演變成現(xiàn)在我們所熟知妖怪河童的形象。分布在日本各地的河童雖然在外觀上有些微的不同，其共同特征則是頭上有個裝了水的盤子，若是盤里的水沒了，法力就會消失，聽說河童還喜歡找人玩相撲，或是偷摸人的屁股，是個喜歡惡作劇的妖怪?！　『油砀叽蠹s一公尺，和小孩子的身高差不多，臉上長著鳥嘴，背上有甲殼，為暗綠色的保護色，非常堅硬，可以說刀槍不入。指間有蹼，能在水中以驚人的速度游泳，據(jù)說上了年紀的河童，便能擁有神通，可以用心電感應來洞察人心里的想法。　　中國古籍中的河童　　對中國人來說，河童就像是水鬼一般的生物，根據(jù)古書《幽明錄》上的記載這種生物名叫「水蟲」，又名「蟲童」或「水精」，裸形人身，身長大小不一，眼耳鼻舌唇皆具，頭上戴一盆，受水三五尺，只得水勇猛，失水則無勇力。日本民俗學家考證的結(jié)果，該生物應該就是愛國護稅的河童。日本民俗學家柳田國男在《山島民譚集》里也寫過一篇「河童駒引」（河童把馬拉進河里的傳說）的研究，說它的形體像青黑色的猴子，手腳似鴨掌，頭頂凹陷處像頂著一個碟子，無論是水中或是陸地上，只要碟子里面的水不干涸，則力大無窮能與人或馬角力，所以說在日本有句俗話形容天大的災難，就叫做「河童滅頂」。　　日本文學中的河童　　透過日本作家芥川龍之介的生花妙筆，河童（一九二七年發(fā)表的作品）已不再是可怕的水鬼形象，反過來成為一個幽默風趣的典型人物，能夠引領(lǐng)人們進入神奇的烏托邦世界。這篇故事是記述一個瘋子回憶他在河童國的所見所聞，借用一個瘋子的眼睛，把讀者從現(xiàn)實中抽離出來，利用第三者的視點回顧我們現(xiàn)在所處的這個世界，從而迫使我們反省現(xiàn)在的生活。小說中鉅細靡遺地描繪了河童的長相：它們的頭上有個碟子，常會做出青蛙跳躍的姿勢，或是爬在樹上看人。身體略微透明，且能隨著環(huán)境而改變顏色（感覺像是樹蛙或雨蛙）。在河童國境內(nèi)，所有的觀念都在嘲諷著現(xiàn)實社會中的人們，它們甚至了解人類更甚于了解自己。一旦掌握了它們特有的語言，接受了它們的怪異思想，離開了這個烏托邦之后，便會立刻陷入對人類產(chǎn)生無比嫌惡的煩惱之中。小說的最后一章，主角好不容易才返回人世間，由于他已經(jīng)無法習慣人類的生活，而被當作是瘋子對待。如果說來到河童象征著人類的覺悟和精神力量的超升，那么回到人類世界就等于是一種自甘墮落的行為，終究造成悲劇，因為這樣的人注定不可能在現(xiàn)實世界里繼續(xù)生存下去，或許這就是作者芥川龍之介最后會選擇以自殺來終結(jié)自己生命的主要原因。　　河童木乃伊的發(fā)現(xiàn)　　河童木乃伊發(fā)現(xiàn)的地點，多半集中在九州。尤以佐賀縣伊萬里的松浦酒造所搜藏的河童的木乃伊最有名，體長大約是40公分，與柳田國男先生所描述的河童如出一轍，外觀看起來像猿猴，頭頂上有個碟子狀的凹陷處，長得像怪物一樣的河童，不過經(jīng)過電視臺的查證，這個木乃伊的標本應該是造假的成分居多，另外大阪的瑞龍寺也有河童木乃伊標 本的照片，但是拒絕給外界采訪。另外位于京都伏見的黃櫻酒造，自稱致力宣揚河童文化，其實是一種宣傳噱頭，以河童圖案作為它們的商標，當?shù)赜袀€河童資料館，就在月桂冠大倉紀念館附近，但里頭并沒有河童標本，真是可惜！河童究竟是不是某種生物的變種？至今仍是生物界的未解之謎?！　髡f「河童」住在日本各地的河川或池子里，　　依據(jù)各地方言的不同，河童的稱謂也不同?！　」餐c是「居住在河川的孩子」所以叫做「河童」(KAPPA)?！　≡竞油撬械木`，　　被當作是河神受到民眾的膜拜，　　也有一種說法是河童是水神的使者，　　由水神降下的霜幻化而成。下的霜幻化而成　　另外的一種解釋：　　有許多妖怪以前原本都是神，但由于受到外來的宗教及佛教傳入的影響，而漸漸失去信徒，到最后終于墜落而成妖怪。河童也是其中之一，她們在很久以前曾是受到各地居民所崇敬的水神。同時他們也很喜歡相撲，喜歡住在河川與沼澤之中。雙腕的骨頭相連，把一只手縮回來之后另一只手就會伸出去。此外還有許多傳說，隨處可聞?！　∫话闳藢τ诤油挠∠螅蟛糠侄际且恢粸觚旑^上頂著一個盤子。其實他這種模樣是從十六世紀到日本傳教的傳教士佛朗西斯科?沙忽略的長相來的，為什么會有這么有趣的說法呢？據(jù)說以前那些耶酥會的傳教士到中國傳教的時候，有不少的中國人都以為他們是從海的另一方坐船而來的水神。其實如果把那些傳教士頭上方一個盤子的話，跟河童倒也是有幾分神似。之后這種說法隨著傳教士一起傳到日本之后，就成為河童的標準形象?！　≈劣谶@之前的河童到底長得怎樣，雖然沒有一定的說法，不過由于他本來就沒有固定的形體，所以每個看到他的人對他的描述自然都不一樣。至于河童到底是人類的敵人還是朋友，每個地方的說法也都不同。

7. 游輪日語怎么說

arashi組合出道于1999年。“ARASHI”，在日語中的寓意為暴風雨。驟雨狂風，迅疾而猛烈，是無法忽視的存在，換句話說，也是必將全力以赴的挑戰(zhàn)。成員有五名，根據(jù)年齡排序，依次是大野智、櫻井翔、相葉雅紀、二宮和也、松本潤。平均年齡不足18歲的年輕組合，在夏威夷的郵輪上，面對媒體的鏡頭，正式宣布出道。因極為青春活力的曲風，作為出道曲的這首《A.RA.SHI》,創(chuàng)下首周銷量破50w的佳績。歷年推出的主打單曲，多與成員參與的作品有關(guān)，2005年的火爆日劇《花樣男子》中，松本潤飾演的道明寺司，與之前臺版《流星花園》中言承旭塑造的角色均成經(jīng)典。

8. 渡輪日語怎么說

フェリーボート這個在日語書上面翻譯的是“輪渡”就是fu(e) ri讀的時候只要把fu和e連起來讀就可以了先是讀fu的音，再把e帶上去

9. 郵輪的日語怎么說

海運到美國港口大約需要15~18天左右。海運送上門大約需要30天左右。郵政海運大約需要兩個月左右。垍頭條萊

當時日本郵局的工作人員告訴朋友說大概2個月，也可能4個月-半年才能收到，還可能丟件…我心里也沒底，不寄永遠不會到啊，那試試看寄吧然后就開啟了每天刷記錄有沒有更新，船運就是寄出后再也沒消息那種…今天我還沒來得及看記錄，和兒子在家門口看usps停在門口，就看見快遞準備拿一箱子東西下來，也不知道去哪一家，我心想我們最近好像沒包裹，然后他就進了我們家院子當時跟老公在視頻…內(nèi)心一陣激動，隔著窗戶看見包裹的日文，我再看看快遞記錄果然是我的海運無疑了。垍頭條萊

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