給點(diǎn)建議高中學(xué)習(xí)是怎么才高上去？

導(dǎo)讀：給點(diǎn)建議高中學(xué)習(xí)是怎么才高上去？ 考高中的教師資格證可以教中職的嗎 2020我國(guó)要普及高中嗎 高中教育的作用有哪些？

語(yǔ)文：多看3，4月分文匯報(bào)時(shí)評(píng)，因?yàn)楹苋菀壮鲱愃频默F(xiàn)代文閱讀。背些理性的段落，我們老師說作文要有一個(gè)亮點(diǎn)，因?yàn)槔蠋熍魑牟?分鐘。
數(shù)學(xué)：看透書和練習(xí)冊(cè)。因?yàn)槌鲱}目的老師被關(guān)起來后只有書本
英語(yǔ)：到了高三，大家語(yǔ)法都可以滿分，閱讀是王道，閱讀靠平時(shí)多做積累經(jīng)驗(yàn)。
我加生物的
生物自己做筆記(圖表框架)就會(huì)一下子懂很多，然后研究每年出題的重點(diǎn)　

考高中的教師資格證可以教中職的嗎

中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校教師資格
教師資格條例第五條 高級(jí)中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。
所以，你不用換。

2020我國(guó)要普及高中嗎

普及高中是個(gè)什么概念？義務(wù)制教育？
中國(guó)法定義務(wù)教育是九年，即小學(xué)六年和中學(xué)三年。高中不在此列。教育部3月31日表示不會(huì)實(shí)行12年義務(wù)教育，因?yàn)檫@不符合我國(guó)目前的國(guó)情和國(guó)力。教育部同時(shí)表示，支持有些地方根據(jù)自身財(cái)力等狀況所做出的普及高中階段教育的做法。但是要知道，所謂普及，也就是換種說法的免費(fèi)教育?，F(xiàn)在這種提法也不過是上邊說說而已，在一些經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省市都沒有普遍開展的情況下，鐵嶺做為一個(gè)經(jīng)濟(jì)比較薄弱的中小城市，就更不可能先行開展了。今年已經(jīng)是2009了，估計(jì)2020年左右應(yīng)該差不多了吧。
有一個(gè)開先河的：
據(jù)了解，珠海市政府早在2007年8月1日就宣布，從2007年秋季起，珠海市將對(duì)本市戶籍的中小學(xué)生實(shí)行12年免費(fèi)教育，九年義務(wù)教育階段學(xué)費(fèi)書雜費(fèi)全免，高中教育階段免學(xué)費(fèi)，持有“低保證”的特困家庭普高和中職學(xué)生免交課本資料費(fèi)。

高中教育的作用有哪些？

高中階段教育的主要任務(wù)是加快普及步伐，滿足初中畢業(yè)生接受高中教育的需要。
1、讓學(xué)生通過一種學(xué)習(xí)氛圍的長(zhǎng)期熏陶來形成持久的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)灌輸為主動(dòng)探索,甚至使學(xué)生在個(gè)性專長(zhǎng)方面盡早發(fā)掘出潛力,對(duì)高中學(xué)生將來做出合理的學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃,找到自身的成長(zhǎng)點(diǎn)非常關(guān)鍵。
2、示范性高中的教師素質(zhì)也應(yīng)發(fā)揮輻射效應(yīng),這個(gè)示范不是攀比升學(xué)率、獲獎(jiǎng)率,而是“為人師表”的一種展示?！白鲆幻薪逃硐胱非蟆⒂蟹e極的人生態(tài)度、有火熱的愛的教師,道德性與學(xué)術(shù)性并舉,應(yīng)成為所有老師的職業(yè)理念?！?br>隨著素質(zhì)教育的推廣,盡管對(duì)以塑造人性為核心還是以培養(yǎng)技能為核心的兩種教育目標(biāo)的爭(zhēng)論尚難分難解,但是打破唯分?jǐn)?shù)論的傳統(tǒng)學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)已日漸成為共識(shí)。
同時(shí),要建立更有利的政策和輿論環(huán)境,比如對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)也應(yīng)多元化,把是否貫徹國(guó)家的教育方針、是否促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、是否幫助學(xué)生提高創(chuàng)新能力和是否促進(jìn)個(gè)人專長(zhǎng)的發(fā)揮等作為評(píng)價(jià)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。

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