人類創(chuàng)造的物質(zhì)文明和精神文明有哪些?

導(dǎo)讀：人類創(chuàng)造的物質(zhì)文明和精神文明有哪些? 中國古代建筑物質(zhì)文化有哪些？ 小學(xué)班級的物質(zhì)文化有哪些？ 中國古代的物質(zhì)文明有哪些？

物質(zhì):衣服，房屋，交通工具，高鐵
精神:勞動技術(shù)，知識，科學(xué)

中國古代建筑物質(zhì)文化有哪些？

中國自古地大物博，建筑藝術(shù)源遠流長。馬頭墻、庭院、朱紅大門、鏤空花窗、石雕、木雕、磚雕等八大元素充分體現(xiàn)了中國古建筑的經(jīng)典。大門、大窗、大進深、大屋檐，視野開闊，直通大自然，充分地體現(xiàn)了“天人合一”的思想。

四角飛檐翹起，或撲朔欲飛，或者立欲飄，讓凝固顯得欲動。

小學(xué)班級的物質(zhì)文化有哪些？

(1)班級物質(zhì)文化——班級文化的表層面，是班級文化建設(shè)的“硬件”。它主要包括班級教室的設(shè)計、布置以及班級的教育設(shè)施等，是班級文化最直觀的外在表現(xiàn)形式，是一個班級精神面貌的具體反映，也是衡量一個班的班級文化的最基本的尺度。

(2)班級行為文化——班級文化的淺層面，主要指班級開展的各種文化活動。它是班級文化中最活躍的因素，反映了班級的精神面貌、教學(xué)作風(fēng)和管理水平，是班級精神和群體意識的動態(tài)反映。

包括環(huán)境布置及師生的儀表等 .班級物質(zhì)文化建設(shè)主要是指教室環(huán)境建設(shè),即教室的自然環(huán)境的建設(shè),如教室墻壁布置、標語口號的擬定、桌椅的擺放、環(huán)境衛(wèi)生的打掃與保持等等

中國古代的物質(zhì)文明有哪些？

中國古代文明有：農(nóng)業(yè)文明、文學(xué)、建筑文明、政治文明。

1、農(nóng)業(yè)文明，這是中國文明最歷史悠久最輝煌的，它開創(chuàng)了農(nóng)業(yè)發(fā)展的先端和方向，利用工具和牲口也是中國農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展。這也相信的發(fā)展了農(nóng)業(yè)技術(shù)和工具的發(fā)展。

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2、文學(xué)，這是一個名族和國家發(fā)展的靈魂，有了文化使得人類有思想有靈魂有精神。文化凝聚力量，文化發(fā)展生產(chǎn)，文化促進團結(jié)。中國文化有：“諸子百家”，“儒家文化”，“詩詞歌賦”等。

3、建筑文明，建筑發(fā)展是人類得以遮風(fēng)避雨，然而古代建筑發(fā)展已經(jīng)不單單是遮風(fēng)避雨了，它更多的考慮到美觀、宏偉、舒適。這也開創(chuàng)了我國建筑和橋梁學(xué)的開端和輝煌。

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4、政治文明，雖然中國古代是封建制度制度的政治，但是，在“唐乾盛世”以清超前期都是世界文明的領(lǐng)先者，曾一段時間是世界經(jīng)濟和政治的中心。

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擴展資料

中國早期文明時代5個方面標志的看法 ：

1、與人民大眾分離的國家公共權(quán)力的確立。其重要的物化形態(tài)為出現(xiàn)了都、邑（國都、城邑），作為統(tǒng)治階級建立和實施政治權(quán)力的基地，有大面積夯土基址的宮殿建筑等。

2、以階級對抗為核心的社會分層現(xiàn)象。常常從墓地布局和墓葬規(guī)格（如棺槨、隨葬品）等反映出來，并伴隨著出現(xiàn)人殉和人牲制度等。

3、較復(fù)雜的禮儀制度和為王權(quán)服務(wù)的宗教力量的形成。系列化的玉禮器可視為這方面的指示物之一；同時出現(xiàn)禮儀中心建筑物，特別是宗廟成為王都所在地的重要標記，還產(chǎn)生了崇奉主神的大型祭禮場所。

4、文字系統(tǒng)的出現(xiàn)。因早期文明社會掌握和使用文字的范圍甚窄，只能從散見的個別文字發(fā)現(xiàn)其所透露的信息。

5、青銅鑄造和玉雕業(yè)的興盛。這在中國既代表了物質(zhì)文化的時代性尖端成就，又具有為社會政治服務(wù)而滲透著強烈觀念形態(tài)的性質(zhì)。

無論世界和中國，早期文明社會還有高低層次的差別，都經(jīng)歷了由初創(chuàng)到繁盛的階段。最初文明的發(fā)端，既是多源的，又是有中心（核心）的，多源交匯和中心崛起兩者相輔相成。

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