現(xiàn)在各種的老師群加各種的軟件教學(xué)、亂亂哄哄

最近幾天，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)搞的紛紛擾擾，不少家長就訴苦，嫌使用的群多，教學(xué)軟件多，面對這種情況，你說不鬧心才怪呢。

學(xué)校沒有顧及到老師們的感受，只為他們的工作方便便成立各種群，和要求老師用規(guī)定的軟件教學(xué)，其實(shí)老師也是被迫而為之。當(dāng)家長們在受群多和軟件多紛擾時，大都會把矛頭指向老師，認(rèn)為老師干擾了他們的正常生活秩序。如果你這么想就錯了，其實(shí)老師也是被動使用者，這都是學(xué)校要求老師這樣做的。因此，還請家長們理解老師為盼，畢竟老師們也要服從學(xué)校管理，受命于上傳下達(dá)啊。如果家長都能理解老師，做好協(xié)商與配合，大家心情就好多了。

家長們要學(xué)會有選擇，不能什么群都參加，什么軟件都用，唯有合理選擇才能讓自己免于被動。一般來說，孩子班級群皆由班主任來建立，班級里的大事小情皆會在班級群里發(fā)布。這樣一來，家長就要圍繞班級群選擇群的取舍。對于其他老師所建的群，你可加可不加，如果不加就要在班級群里提出建議，請各科老師在班級群里統(tǒng)一發(fā)布信息，因為群多不方便管理，特別牽扯精力。只要家長們敢提出個人訴求，老師們會理解家長。

直播教學(xué)軟件如果給你增加了負(fù)擔(dān)，你大可不必裝，因為現(xiàn)在教育部已經(jīng)通知，不允許超前進(jìn)行網(wǎng)上直播授課。通過最近幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)不少搞直播教學(xué)的學(xué)校和教師，都沒有很好地貫徹落實(shí)教育部的通知精神，面對這種不守規(guī)矩的行為，老師們也是迫于學(xué)校的要求。家長們現(xiàn)在需要做一個取舍，你是先遵守哪一級的規(guī)則，我的理解是既然教育部已經(jīng)有規(guī)定，那就不必參加學(xué)校組織的直播教學(xué)，反正網(wǎng)絡(luò)擁護(hù)卡頓嚴(yán)重，你可以根據(jù)自己實(shí)際情況安排孩子學(xué)習(xí)和生活。

結(jié)束語：很多時候，需要家長有主見，不必非得被動牽強(qiáng)地接受一些不合乎規(guī)則的東西。只要你能做出正確的分析與判斷，相信你就可以把引發(fā)你不快的事解決掉。就如加入很多群來說，加入本身沒有問題，你何以設(shè)置成靜音模式，眼不見心不煩，什么時候有空，想看就看看那里的信息就行了。

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