高中語文教育敘事故事用英語怎么說

導(dǎo)讀：高中語文教育敘事故事用英語怎么說 初中化學(xué)教育敘事 大家談?wù)?，一片迷? 在三星環(huán)新動(dòng)力電池工作怎么樣

高中語文教育敘事故事High school Chinese education narrative story高中語文教育敘事故事High school Chinese education narrative story

High school Chinese education narrative story

初中化學(xué)教育敘事 大家談?wù)?，一片迷?/h2>

我覺得適當(dāng)?shù)倪€是要有一兩本教輔資料幫助你學(xué)習(xí)，畢竟個(gè)人的時(shí)間還是有限的，以前用過一本教輔叫-----《理化奪分奇招》，這本教輔涵蓋了配套了大量的針對(duì)性訓(xùn)練試題，直擊考試重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫你有效提高理化學(xué)習(xí)成績！它有初高中兩個(gè)版本， 而且還有配套光碟，可以觀看實(shí)驗(yàn)操作演示視頻，觀察現(xiàn)象，分析結(jié)論，方便更省時(shí)！ 在百度上直接搜索@《-理-化奪分奇招》，顯示在第一條的就是其官方網(wǎng)站 望學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！

化學(xué)就是得多做題，多練習(xí)，多背多記

在三星環(huán)新動(dòng)力電池工作怎么樣

別傻了，吹牛的，領(lǐng)導(dǎo)管理層簡直就是說什么就是什么……，而且加班工時(shí)還會(huì)被克扣，你們懂得！

百度搜一下有好多關(guān)于教育現(xiàn)代化這方面的東西呢~文化引領(lǐng) 內(nèi)涵提升姜堰市實(shí)驗(yàn)幼兒園 文化管理是一種高層次的軟管理，實(shí)幼在推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中加大硬件投入力度的同時(shí)，更注重幼兒園的軟件建設(shè)，努力構(gòu)建以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以教研為抓手，以環(huán)境來育人的文化管理模式，它不僅給幼兒園帶來了持久的生命力和源源不斷的創(chuàng)新品質(zhì)，更錘煉出一支工作著并快樂著的新時(shí)代教師團(tuán)隊(duì)。一、學(xué)習(xí)——提升教師文化育人的魅力教育現(xiàn)代化首先是教師理念的現(xiàn)代化，要更新教育理念唯一的途徑就是學(xué)習(xí)。實(shí)幼要求教師首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的技巧，有目標(biāo)、有選擇地學(xué)，比如每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不僅鉆研教材，還要篩選與自己專業(yè)有關(guān)的報(bào)刊、資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，每月進(jìn)行一次幼教前沿知識(shí)交流，這樣既可以豐富專業(yè)知識(shí)，還可以拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)，儲(chǔ)備知識(shí)能量。有深度有廣度地學(xué)習(xí)，教師們的知識(shí)不再能停留在表面與書本上，更多地與時(shí)代、與社會(huì)、與國際接軌；再次要學(xué)反思，積極的反思是解決問題的關(guān)鍵，也是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累的重要途徑。實(shí)幼倡導(dǎo)教師在活動(dòng)中反思，在研究中反思，在合作中反思，通過一個(gè)又一個(gè)發(fā)問，一遍又一遍的反思，才會(huì)不斷變得更有思想，更有見識(shí)，更有經(jīng)驗(yàn)；最后要學(xué)拓展，靈活運(yùn)用知識(shí)，這樣才能形成內(nèi)化與提高，實(shí)幼要求每位教師每天有觀察筆記，每周有個(gè)案跟蹤，每月有教學(xué)心得。通過對(duì)具體的教育現(xiàn)象進(jìn)行分析與觀察，并用所掌握的教育理論加以詮釋與指導(dǎo)，以此尋找到最適宜的教育方法?？傊?，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為實(shí)幼教師成長的搖籃，學(xué)習(xí)生活化，讓自己育人育己的精神世界更加豐富，這是實(shí)幼人推崇教育理念現(xiàn)代化的最務(wù)實(shí)最草根的做法。二、研究——形成教研精神文化氛圍幼兒園文化建設(shè)的核心在于幼兒園精神文化的培養(yǎng)。實(shí)幼以園本教研為切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)幼兒園的育人功能，提升教師專業(yè)成長，培育園所精神文化，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。從000年開始，實(shí)幼就參與了省市級(jí)十六個(gè)課題的研究，到00年，已形成了“全園參與教科研的局面”，大力推行“提問-研討-策略獲得-行為改進(jìn)”的研究方式，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)教科研活動(dòng)，在“專題討論”、“課例解析”、“一課多研”等形式中，引入“案例研究法”、“教育敘事研究法”和“觀察分析法”等行之有效的教科研方法。（“案例研究法”要求以真實(shí)、常態(tài)的事例為研討核心，以教師的思考、自我領(lǐng)悟?yàn)槟康?，面?duì)具體的教育情景，在問題的引導(dǎo)與剖析下，在各種觀念的碰撞中，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的升華；“教育敘事研究法? ?以教師講述真實(shí)的教育經(jīng)歷為手段，有效地關(guān)注教師的“個(gè)人經(jīng)驗(yàn)”，提升其實(shí)踐智慧）每次教研活動(dòng)都能夠一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)教師在經(jīng)歷多次的思想碰撞之后，最終獲得某種感性與理性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)進(jìn)取務(wù)實(shí)的教研精神文化形成后，教師們會(huì)在自然之中尋找問題，于細(xì)微之處深入研究，在精神引領(lǐng)中享受著成長的快樂。三、環(huán)境——體現(xiàn)園所特色文化品味環(huán)境是重要的教育資源，是教育中不可或缺的元素，是體現(xiàn)園所品牌特色的窗口。實(shí)幼環(huán)境創(chuàng)設(shè)在于真實(shí)與自然，在于和諧與精致，在于豐富和靈活。走進(jìn)實(shí)幼：草木會(huì)說話，小鳥會(huì)唱歌，樹葉會(huì)跳舞，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青……有了這些，孩子們的眼中也就有了蝴蝶紛飛、蝸牛出殼、蟬聲跌宕、鳥雀齊鳴，有了初春的新綠、蓮池的芬芳、落葉的金黃、金桂的飄香……童心的純真與自然的平靜坦然交融，顯出了勃勃的生態(tài)之美。幼兒是環(huán)境的主人，實(shí)幼在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中注重把握幼兒的興趣，給幼兒自己的空間，調(diào)動(dòng)幼兒參與的激情，讓師幼合作，共同體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。那一面面主題墻，一個(gè)個(gè)區(qū)角：手工刺繡色彩繽紛，國畫凸顯中國元素，民間工藝風(fēng)情萬種……每一件作品都獨(dú)具匠心，每一個(gè)主題都體現(xiàn)了師生的和諧、教育的豐富和文化的魅力?？傊幕姆e淀讓實(shí)幼更具品質(zhì)。推進(jìn)教育現(xiàn)代化之路是漫長的，被稱為“1世紀(jì)的心靈書”的《狂野的聲音》中一句話值得我們謹(jǐn)記：“只要我們敞開胸懷，互通有無，這個(gè)世界到處是食物和水，最重要的是：現(xiàn)在我懂得珍惜——我在思維中獲得的許多指引?！? 奮力打造“鳥槍換炮” 精雕細(xì)琢錦上添花姜堰市特殊教育學(xué)校 二○○七年我校創(chuàng)建省特殊教育“合格學(xué)校”工作如火如荼地展開，適逢全市教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工程啟動(dòng)，我們緊抓機(jī)遇，巧借東風(fēng)，“合二為一”同開戰(zhàn)，“一舉兩得”奪“雙贏”，以顯著的成效走到了全省“合格學(xué)校”創(chuàng)建工作的前列，被作為全市教育現(xiàn)代化示范學(xué)校推介觀摩吧.!.本著“依照標(biāo)準(zhǔn)、務(wù)必達(dá)標(biāo)、優(yōu)化提高、適度超前”的原則，我校于00年月擬就創(chuàng)建方案呈報(bào)市局迅即得到批復(fù)，所需建設(shè)經(jīng)費(fèi)很快落實(shí)，并續(xù)下?lián)?。同年秋學(xué)期伊始，生活樓破土動(dòng)工，創(chuàng)建主體攻堅(jiān)戰(zhàn)打響，于此同時(shí)校園改造美化、信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程亦緊鑼密鼓，全面鋪開。為保證各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員統(tǒng)一分工，每人堅(jiān)守一個(gè)崗位，分管一個(gè)項(xiàng)目，承擔(dān)一份責(zé)任。除按規(guī)定聘請(qǐng)專職工程監(jiān)理外，無論大小項(xiàng)目均有專人把關(guān)預(yù)決算，把關(guān)建材質(zhì)量，把關(guān)安保措施，把關(guān)施工進(jìn)度和質(zhì)量。教職工利用假日拾集碎磚，鋪設(shè)路基，工余時(shí)間除草平地，自備車輛到如皋選購石塊，自己動(dòng)手裝卸堆砌假山，移植、修剪樹木，栽花布設(shè)景點(diǎn)，綠化美化環(huán)境，手頭活兒賽過能工巧匠。烈日下，石灰水粉刷圍墻，靚妹變成大花臉；高溫中，推車搬運(yùn)垃圾，俊小伙變成了黑包公；寒風(fēng)里，疏通下水道，老教工雙手凍僵，成了雪人兒。他們自發(fā)組織和參與的這一次又一次的建校勞動(dòng)，尤比當(dāng)年的“軍民大生產(chǎn)”，為創(chuàng)建縮短了工時(shí)，為國家節(jié)省了開支！整個(gè)主創(chuàng)階段，與其說是一場以專業(yè)施工隊(duì)為主體的“兵團(tuán)作戰(zhàn)”，倒不如說是一場專業(yè)打造和全員參與聯(lián)合作戰(zhàn)的“人民戰(zhàn)爭”。00年月至00年月 ，建設(shè)工程基本告結(jié)。生活樓竣工落成，校內(nèi)近000平方米的路道全部澆成了1cm厚的硬質(zhì)水泥路面，教學(xué)樓與教輔樓內(nèi)外窗臺(tái)以下均加貼墻磚，樓梯走廊統(tǒng)一鋪貼地面磚，兩樓之間的庭院，大理石塊圍鋪，內(nèi)圈立式花圃。所有門窗課桌凳重新修整油漆，餐桌、床? ?全部更新，食堂實(shí)行天燃?xì)夤?yīng)。學(xué)校建有網(wǎng)絡(luò)管理室，寬帶連接，信息暢通。各教室配有電腦、實(shí)物投影儀、寸液晶電視。學(xué)生電腦房配機(jī)0臺(tái)，生機(jī)比.：1，教師電子備課室、辦公室以及行政科室共配備電腦臺(tái)，師機(jī)比1：1。網(wǎng)上各類教育信息資源、課程資源及校際共享資源，廣泛運(yùn)用于教育教學(xué)。在辦學(xué)條件現(xiàn)代化的目標(biāo)基本達(dá)成后，我們及時(shí)將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)校現(xiàn)代化軟件的開發(fā)方面，秉承“為每個(gè)學(xué)生的健康人生奠基”的辦學(xué)理念，重新審議確定了“自理生活、適應(yīng)社會(huì)、自食其力，讓包袱成資源，變負(fù)擔(dān)為財(cái)富”的育人目標(biāo)，“挑戰(zhàn)命運(yùn)，自強(qiáng)不息，超越自我”為內(nèi)容的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“恒愛如春”的崇高師德，積極開展“生活即教育”的新型教育模式，引導(dǎo)老師以百倍的耐心、恒心和信心致力于學(xué)生智慧的啟迪和潛能的開發(fā)，用功于學(xué)生生理、心理缺陷的補(bǔ)償，強(qiáng)化“知行整合”，以提高學(xué)生適應(yīng)生活，適應(yīng)社會(huì)的能力。同時(shí)積極開展教育科研，創(chuàng)造條件開設(shè)校本課程，經(jīng)常在師生中開展論文、演講、課堂教學(xué)、課件制作、教學(xué)基本功、作文、文體、書畫競賽，努力實(shí)現(xiàn)賽中有獎(jiǎng)、手中有技、榜上有名、刊中有文、報(bào)中有影的素質(zhì)教育近期目標(biāo)。在設(shè)置校園環(huán)境的過程中，我們注意在原有泰州市“綠色校園”的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和提高。教學(xué)、生活、活動(dòng)三區(qū)間，彼此相連，路徑相通，廣場置雕塑，道旁樹標(biāo)牌，園中列亭臺(tái)，綠地綴假山，四時(shí)花草，次第綻放，仙鶴于翠竹旁成雙“信步”，麋鹿在散石中結(jié)對(duì)“踏青”，教室的布置、壁畫的繪制，玩具的安排，無不注意營造溫馨、安全、和諧、愉悅的氛圍，彰顯人性化的管理特色，發(fā)揮熏陶漸染，潛移默化的育人功能。二○○九年春暖花開的時(shí)節(jié)，江蘇省教育廳廳長沈健、副廳長楊湘寧一行來到我校調(diào)研視察，對(duì)我校的創(chuàng)建工作給予了充分的肯定，我們的實(shí)績經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)推介后，在周邊縣市產(chǎn)生了強(qiáng)烈的影響，迎來了一撥又一撥取經(jīng)問道的特教同行，但是一想到省廳“教育現(xiàn)代化驗(yàn)收特殊教育學(xué)校必查”的硬性規(guī)定，想到局長“你們特校不僅要保證驗(yàn)收過關(guān)，還要成為全市創(chuàng)建工作的亮點(diǎn)”的希望和要求，我們思想上的弦一直緊繃著，一時(shí)未敢松動(dòng)。數(shù)月來，我們本著精益求精的精神，對(duì)學(xué)校各部門、多部位的工作多次反復(fù)過堂，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)排找問題，以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求進(jìn)行改進(jìn)，不停地拾遺補(bǔ)漏，不斷地走向完美。目下，我校全體教職工正嚴(yán)陣以待，笑迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)驗(yàn)檢 表態(tài)發(fā)言在復(fù)評(píng)中求生存 在創(chuàng)建中謀發(fā)展姜堰市溱潼中學(xué) 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：今年11月，省教育評(píng)估院將組織對(duì)我校進(jìn)行三星級(jí)高中現(xiàn)場復(fù)評(píng)，屈指可數(shù)，距離現(xiàn)場評(píng)估驗(yàn)收剩下不到一個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，責(zé)任更大。我們將做好以下三方面工作：一、全面發(fā)動(dòng)，搶抓機(jī)遇，攻堅(jiān)克難三星級(jí)高中復(fù)評(píng)，既是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，又是難得的機(jī)遇。我們將于近日再一次召開迎三星復(fù)評(píng)沖刺動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步明確三星復(fù)評(píng)對(duì)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和全市教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作的重大意義。在思想上，上下一心，咬定目標(biāo)不動(dòng)搖；在精神上，牢記責(zé)任，增強(qiáng)斗志，頑強(qiáng)拼搏；在措施上，任務(wù)到人，責(zé)任明確，序時(shí)推進(jìn)。目前，我校迎接三星級(jí)高中復(fù)評(píng)，進(jìn)入了攻堅(jiān)克難階段：生均建筑面積不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，理化生實(shí)驗(yàn)室不達(dá)要求，圖書館建筑面積不夠，田徑運(yùn)動(dòng)場嚴(yán)重不合格等等都是急待解決的問題。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們將繼續(xù)保持迎難而上的拼搏精神，埋頭苦干不埋怨，求真務(wù)實(shí)不浮躁，增強(qiáng)不進(jìn)則退的危機(jī)感，時(shí)不? ?待的緊迫感和責(zé)無旁貸的使命感，“人人創(chuàng)建在溱中，個(gè)個(gè)復(fù)評(píng)在心中”。二、排找差距，落實(shí)整改，以評(píng)促建00年月0日，省教育評(píng)估院給我校下發(fā)了三星復(fù)評(píng)材料評(píng)審反饋意見，10月10日，市教育局教研室、教科室、普教科一行對(duì)我校的三星復(fù)評(píng)、教育教學(xué)管理進(jìn)行了全面指導(dǎo)，現(xiàn)場診斷，盧局長親臨溱中，對(duì)我校復(fù)評(píng)工作提出了全面要求和具體建議。我們連夜落實(shí)指示精神，制定了整改沖刺實(shí)施方案，決心以最大力氣來切實(shí)解決復(fù)評(píng)過程中存在的問題。首先要勒緊褲腰帶加大硬件建設(shè)力度，整合和利用學(xué)?，F(xiàn)有財(cái)力，盡最大可能加強(qiáng)硬件設(shè)施投入；同時(shí)要做精、做細(xì)、做實(shí)軟件資料，以評(píng)促建，以評(píng)促改，將資料完善和管理完善有機(jī)結(jié)合，將三星復(fù)評(píng)工作和教育現(xiàn)代化創(chuàng)建有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持走“文化強(qiáng)校，質(zhì)量興校，規(guī)范立校，特色揚(yáng)?！敝?，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展增添活力，增加動(dòng)力。三、對(duì)照指標(biāo)，分工到人，明確責(zé)任對(duì)照條指標(biāo)和省教育評(píng)估院下發(fā)的1條反饋意見，我們進(jìn)行了進(jìn)一步的排查和細(xì)化，確定了為時(shí)一個(gè)月的“整改——呈報(bào)——完善——迎評(píng)”的序時(shí)進(jìn)度。針對(duì)迎評(píng)過程中發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，科學(xué)籌劃，合理分工，分解目標(biāo)，責(zé)任到人。狠抓重點(diǎn)，放大閃光點(diǎn)。針對(duì)三星高中復(fù)評(píng)重軟件的特點(diǎn)，我們?cè)谙到y(tǒng)總結(jié)年來的辦學(xué)成績的同時(shí)，擬定學(xué)校未來發(fā)展的五年規(guī)劃，力求軟件上做出成績，做出特色。近期，我們計(jì)劃組織人員到省姜中、姜堰二中等兄弟學(xué)校取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們的評(píng)估經(jīng)驗(yàn)，確保評(píng)估過程中不失分、少扣分、多爭分。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：今天溱中面臨著新一輪的挑戰(zhàn)，我們感到肩上擔(dān)子的沉重，承載使命的重大。但有市教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持，兄弟學(xué)校的關(guān)愛，有全校師生的同心協(xié)力，我們有信心克服眼前的困難，順利通過三星級(jí)高中復(fù)評(píng)，為推進(jìn)全市教育現(xiàn)代化，擦亮姜堰教育品牌做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn) 攻堅(jiān)克難抓迎評(píng) 搶抓機(jī)遇快發(fā)展姜堰市羅塘小學(xué) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：今天市教育局在這里召開全市教育現(xiàn)代化迎評(píng)工作現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)，作為參與創(chuàng)建工作的學(xué)校，我們深感使命神圣，責(zé)任重大。剛才，我們參觀了四所學(xué)校，與他們相比，我校的迎評(píng)工作還存在著明顯的差距。下一階段，我校將努力做到凝心聚力，快速行動(dòng)；對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，抓差補(bǔ)缺；迎難而上，實(shí)現(xiàn)跨越。一、全面動(dòng)員，明確責(zé)任現(xiàn)在離省評(píng)估驗(yàn)收已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，我校的創(chuàng)建工作仍需不斷完善，時(shí)間緊、任務(wù)重。我校將利用一切宣傳手段在全校師生中廣泛宣傳教育現(xiàn)代化迎評(píng)工作的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)利益，明確迎評(píng)工作是當(dāng)前學(xué)校一切工作的重中之重，將全校師生的思想統(tǒng)一到迎評(píng)工作中，形成一切圍繞迎評(píng)，一切服務(wù)迎評(píng)的態(tài)勢(shì)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行任務(wù)分解，落實(shí)責(zé)任，力求使每一個(gè)部門、每一位教職工都能做到思想認(rèn)識(shí)到位，迎評(píng)措施得力，職責(zé)目標(biāo)明確，工作高效運(yùn)行，確保按時(shí)、按質(zhì)完成“創(chuàng)現(xiàn)”、“迎評(píng)”的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、精心籌劃，完善硬件我校將緊緊圍繞“創(chuàng)現(xiàn)”目標(biāo)，本著“硬件從實(shí)、軟件從優(yōu)”的原則。對(duì)照迎評(píng)的硬件要求，我校無論在校舍條件、辦公設(shè)施、圖書數(shù)量還是校園環(huán)境，都有一定的差距。但是有市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)、有教育局的大力支持，我們將迎著困難上，對(duì)有限的資金進(jìn)行統(tǒng)籌安排、精致規(guī)劃；對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行綜合整治，清理衛(wèi)生死角。目前，我校大的建設(shè)項(xiàng)目已基本到位，還有星的校園環(huán)境改造正在抓緊完成。我們將努力夯實(shí)各種硬件建設(shè)，精心打造羅塘小學(xué)亮麗的校園風(fēng)景。三、軟件從優(yōu)，彰顯特色面? ?教育現(xiàn)代化的評(píng)估驗(yàn)收，我校將以此為契機(jī)，抓住機(jī)遇，著力在加快實(shí)現(xiàn)“教育思想、發(fā)展水平、辦學(xué)條件、師資隊(duì)、教育管理”現(xiàn)代化上攻堅(jiān)克難。在“優(yōu)化育人環(huán)境，提高管理水平，完善數(shù)據(jù)資料”上做足文章。首先，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化管理機(jī)制，認(rèn)真落實(shí) “減負(fù)、增效、提質(zhì)”的各項(xiàng)措施；二是進(jìn)一步加強(qiáng)師生文明禮儀，良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力營造和諧美好的校園環(huán)境；三是進(jìn)一步完善各種功能教室、設(shè)施設(shè)備的使用記錄，力求所提供的檔案資料，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、佐證有力、檢索方便；四是圍繞音樂這一特色，將通過雕塑、警示牌、櫥窗、黑板報(bào)、班級(jí)畫廊等進(jìn)行環(huán)境布置，展示學(xué)校素質(zhì)教育的成果。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們。教育現(xiàn)代化評(píng)估驗(yàn)收在即，我校將盡最大的努力，以高度的責(zé)任感、緊迫感和使命感，力爭硬件指標(biāo)少扣分，軟件指標(biāo)不扣分，校園管理上品位，迎評(píng)材料有特色，腳踏實(shí)地的做好各項(xiàng)工作，不折不扣的完成上級(jí)部門賦予我們的使命，向姜堰人民交上一份滿意的答卷 你可以看看，能不能用上~

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