12年義務(wù)教育會(huì)在什么時(shí)候開始實(shí)施?

距離12年義務(wù)教育實(shí)施還有很長(zhǎng)時(shí)間,大家認(rèn)為的高中教育納入義務(wù)教育其實(shí)是對(duì)國(guó)家有關(guān)文件的誤讀,現(xiàn)在的條件還不具備12年義務(wù)教育的可能。1、義務(wù)教育還不夠均衡九年義務(wù)教育在全國(guó)實(shí)施了,但是,別說全國(guó)范圍,就是省內(nèi)市內(nèi)縣域內(nèi),九年義務(wù)教育還存在嚴(yán)重的不均衡。國(guó)家一直在這方面著力,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,這個(gè)方向是非常正確的。君不見,鄉(xiāng)村學(xué)校凋敝,城鎮(zhèn)學(xué)校人滿為患?對(duì)擇校熱開出多少藥方,依然無解,高燒不退,就是這種不均衡的表現(xiàn)。所以,現(xiàn)在絕對(duì)不是提什么實(shí)施12年義務(wù)教育的時(shí)候。2、義務(wù)教育階段質(zhì)量還不高義務(wù)教育是強(qiáng)制性教育,人們看到的往往是免費(fèi)而看不到這種強(qiáng)制也是有利有弊的。就拿現(xiàn)在的小學(xué)初中來說吧,一個(gè)兒童少年,進(jìn)入小學(xué)讀書后,并沒有一個(gè)質(zhì)量評(píng)估機(jī)制,而是不管是否達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn),都是一級(jí)一級(jí)推上去,九年畢業(yè)了,是否達(dá)到了初中畢業(yè)的學(xué)業(yè)水平品德標(biāo)準(zhǔn)?很少有人去關(guān)注這些。而這些,才是最重要的,比義務(wù)教育的年限要重要得多!3、保留高中段教育選擇性是最佳選擇高中階段是選擇性教育,保留這種選擇性,是個(gè)正確的選擇?,F(xiàn)在,國(guó)家正在實(shí)施《普及高中段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃》,到2020年普及高中教育。這是大好事,讓更多的人可以接受高中段教育,但是,普及是普及,義務(wù)是義務(wù),這是完全不同的概念。普及高中段教育,讓想讀高中的人有條件接受高中教育,家長(zhǎng)和學(xué)生是有選擇權(quán)的。而如果納入義務(wù)教育,就是必須接受,家長(zhǎng)和學(xué)生是沒有選擇權(quán)的??傊?,對(duì)于基礎(chǔ)教育而言,義務(wù)教育階段,現(xiàn)在是解決均衡和質(zhì)量的問題,而不是延長(zhǎng)年限的問題。對(duì)于高中段教育,現(xiàn)在是解決創(chuàng)造條件讓更多的孩子有學(xué)上,也就是普及,而不是強(qiáng)制實(shí)行義務(wù)教育時(shí)候。

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