以劍橋?yàn)榫包c(diǎn)的導(dǎo)游詞？

導(dǎo)讀：以劍橋?yàn)榫包c(diǎn)的導(dǎo)游詞？ 一、以劍橋?yàn)榫包c(diǎn)的導(dǎo)游詞？ 二、旅游景點(diǎn)簡短的導(dǎo)游詞？ 三、描寫景色的導(dǎo)游詞 四、急需一篇旅游景點(diǎn)的導(dǎo)游詞

一、以劍橋?yàn)榫包c(diǎn)的導(dǎo)游詞？

國王學(xué)院（King's College）由亨利六世（Henry VI）于1441年成立，是最早的皇家基金會(huì)。國王學(xué)院因其廣闊的草坪延伸到河和國王橋（King's Bridge）的美景而值得一游，那里可欣賞到Backs和沿河而建的各種校園。杰出校友包括作家霍勒斯·沃波爾，詩人魯珀特·布魯克和經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯勛爵。

二、旅游景點(diǎn)簡短的導(dǎo)游詞？

各位領(lǐng)導(dǎo)，老板，這個(gè)景點(diǎn)歷史悠久源遠(yuǎn)流長博大精深，是文化古跡。

大家好，歡迎大家來到美麗的某景點(diǎn)，很榮幸今天由我?guī)ьI(lǐng)大家參觀

三、描寫景色的導(dǎo)游詞

我寫導(dǎo)游詞

特色部初二一班龍?jiān)?/p>

一：導(dǎo)游詞

導(dǎo)游詞是導(dǎo)游人員引導(dǎo)游客觀光游覽時(shí)的講解詞，是導(dǎo)游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識(shí)的工具，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。

一篇完整的導(dǎo)游詞，其結(jié)構(gòu)一般包括習(xí)慣用語、概括介紹、重點(diǎn)講解三個(gè)部分。

二：基本結(jié)構(gòu)

習(xí)慣用語 ：開頭語包括問候語、歡迎語、介紹語、游覽注意事項(xiàng)和對(duì)游客的希望五個(gè)方面，放在導(dǎo)游詞的最前面。

概括介紹： 介紹旅游景點(diǎn)的位置、范圍、地位、意義、歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景等。

概括介紹應(yīng)根據(jù)時(shí)間和游客情況，可長可短，可詳可略(可根據(jù)需求所變）。

重點(diǎn)講解： 從景點(diǎn)成因、歷史傳說、文化背景、審美功能等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解，使旅游者對(duì)目的地有一個(gè)全面、正確的了解。

三：導(dǎo)游詞訓(xùn)練

我來介紹小石潭

各位團(tuán)員，今天我們來到了柳宗元筆下的小石潭。朋友們看，這里就是柳宗元發(fā)現(xiàn)小石潭的小徑。根據(jù)文獻(xiàn)記載，這條小徑是柳宗元自己開出來的。“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小譚，水尤清冽?！边@就是柳宗元發(fā)現(xiàn)小潭的過程。

好，大家可以在這里休息一下，這里是柳宗元坐過的地方?？?！水中還有魚呢。幾百年過去了，柳宗元以前看到的魚早已不見了，如今我們看見的魚卻如柳宗元寫的一模一樣?！疤吨恤~可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。”

大家休息好了吧？我們向下一個(gè)景點(diǎn)出發(fā)！

看見那條小溪了嗎？“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差(cī)互，不可知其源?！边@當(dāng)然也是出自柳宗元之手筆。好了，大家已經(jīng)把景點(diǎn)游覽完了，大家的心情一定很舒暢。但是幾百年前的柳宗元可就不一樣了，他由小石潭聯(lián)想到了自己的身世，一人離去，不久便郁郁而終了。

（供參考）

四、急需一篇旅游景點(diǎn)的導(dǎo)游詞

中國旅游景點(diǎn)多啦，你要哪個(gè)景點(diǎn)的導(dǎo)游詞呀

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