想送孩子去加拿大讀書，是初三去好，還是高一

導(dǎo)讀：想送孩子去加拿大讀書，是初三去好，還是高一 加拿大高等教育質(zhì)量如何？

其實(shí)國(guó)內(nèi)初三結(jié)束和高一結(jié)束再出國(guó)沒什么差別。

加拿大高中的9-12年級(jí)就相當(dāng)于我們國(guó)內(nèi)初三到高三，但是課程成分是完全的不一樣的。初三以后出國(guó)上學(xué)的好處就是家長(zhǎng)可以放心讓孩子自己出去上學(xué)，可以獨(dú)立照顧自己的起居，不需要家長(zhǎng)陪讀；另一個(gè)好處就是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)學(xué)得比加拿大的學(xué)生要多一點(diǎn)，比如數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理，學(xué)得都比加拿大同年級(jí)的學(xué)生多一點(diǎn)。但是劣勢(shì)就在于語言學(xué)習(xí)要比更低齡留學(xué)的學(xué)生要差一些。

加拿大的教育，低年級(jí)沒有過多的學(xué)習(xí)書本知識(shí)，讓學(xué)生更容易融入學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子成長(zhǎng)的過程當(dāng)中開發(fā)思維，西方教育更勝一籌。舉個(gè)例子大家就更容易明白了，目前各個(gè)大中城市都在流行學(xué)前培訓(xùn)，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是重在開發(fā)孩子的思維能力，這些早教就是源于西方教育的低年級(jí)教育。所以說孩子想要出國(guó)留學(xué)，我們建議能力允許的情況下，越早越好。

個(gè)人感覺，希望對(duì)你有幫助

加拿大高等教育質(zhì)量如何？

不錯(cuò)。

很不錯(cuò)。

從全球范圍來看，都是相當(dāng)不錯(cuò)的。

從整體實(shí)力來講，差不多全球?qū)儆诘诙?/p>

有不少世界名校，麥吉爾大學(xué)，多倫多大學(xué)，皇后大學(xué)，英屬哥倫比亞大學(xué)，滑鐵盧大學(xué)，西蒙菲沙大學(xué)，阿爾伯特大學(xué)，等等。

加拿大的高等教育整體來講，還是很好的。

有些學(xué)校雖然世界排名不是很靠前，但某些專業(yè)，卻在全世界處于領(lǐng)先地位。

比如滑鐵盧大學(xué)的計(jì)算機(jī)，西蒙菲沙的傳媒，西安大略的精算專業(yè)，等等。

我女兒前年去的皇后大學(xué)，學(xué)習(xí)心理學(xué)和傳媒雙休。從目前反饋的情況看，那邊的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)狀況，以及大學(xué)里的教育方式，課程的布置，學(xué)生的壓力，等等，綜合來看，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于很多其他國(guó)家的高校。

學(xué)校有新生周傳統(tǒng)狂歡活動(dòng)，各個(gè)專業(yè)還有自己的傳統(tǒng)娛樂項(xiàng)目。

學(xué)校也設(shè)有不少學(xué)生社團(tuán)，能夠使得學(xué)生得到更多的綜合方面的鍛煉。

相比于美國(guó)而言，加拿大人相對(duì)更加友善，和好，溫情。

從全球范圍來看，英國(guó)的高等教育久負(fù)盛名，劍橋、牛津也都世界馳名。

但是，不得不承認(rèn)，這些年來，英國(guó)的高等教育整體上是在走下坡路，有越來越弱的跡象。

人們常會(huì)選擇的澳大利亞，雖然有八大名校，但如果將之放在全球視野里來考察的話，總體實(shí)力還是相對(duì)弱了些。

而且，還有一點(diǎn)，在澳大利亞受過高等教育的人，到北美工作和創(chuàng)業(yè)的相對(duì)比較少?？赡芨泵缹?duì)澳洲的教育有一定的看法有關(guān)系。的確，澳洲有的本科，只要三年就可以出來，碩士有的就更短。

雖然時(shí)間不是衡量知識(shí)多寡和教育質(zhì)量的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，但在大學(xué)初級(jí)教育方面，時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)還是蠻重要的。

日本也是中國(guó)留學(xué)生選擇的重點(diǎn)國(guó)家之一。日本也有一些世界名校，比如早稻田大學(xué)，但這些年來，這些這個(gè)島國(guó)的名校似乎也在走下坡路。

毋庸諱言，美國(guó)的高等教育還是世界第一，這沒什么說的。

但是，頻發(fā)的槍擊案，對(duì)于美國(guó) 居住環(huán)境信心產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。

當(dāng)然，加拿大的高等教育也有它的問題。

比如，和美國(guó)、澳大利亞相比，加拿大高校的商業(yè)化程度相對(duì)較低，那么，獎(jiǎng)學(xué)金相對(duì)就較少，特別是在本科階段，很難申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金，即使有，也不多。

再有，就是天氣問題。這個(gè)和高等教育水平似乎沒有直接關(guān)系。

但是，如果氣候適宜，可能學(xué)習(xí)起來會(huì)不會(huì)效率也會(huì)高一點(diǎn)？

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