夏令營(yíng)真的能改善孩子自身不良習(xí)慣嗎？

這要根據(jù)您所報(bào)的夏令營(yíng)本身的質(zhì)量來決定了，而且夏令營(yíng)時(shí)間都比較短，最長(zhǎng)也就二十多天，雖然說有形成一個(gè)新的習(xí)慣需要21天的說法，但這也是有條件的。

1、首先關(guān)于夏令營(yíng)的選擇判斷

目前國內(nèi)的夏令營(yíng)整體上還是無法達(dá)到其宣傳的能達(dá)到相應(yīng)教育目標(biāo)任務(wù)的，且大部分都有過度宣傳的嫌疑，再加上商業(yè)化運(yùn)作和父母本身的虛榮心理，所以各夏令營(yíng)對(duì)于孩子的真正教育價(jià)值確實(shí)不太樂觀，同時(shí)也缺乏一個(gè)客觀準(zhǔn)確科學(xué)的評(píng)估。

所以父母在幫孩子選擇夏令營(yíng)時(shí)，一定要仔細(xì)甄別其教育價(jià)值，當(dāng)然這個(gè)價(jià)值一定不能簡(jiǎn)單地拿收費(fèi)多少來衡量。除了要通過機(jī)構(gòu)關(guān)于夏令營(yíng)的文宣了解其具體行程、活動(dòng)內(nèi)容、教育目標(biāo)之外，更需要去機(jī)構(gòu)內(nèi)部去實(shí)地感受辨別機(jī)構(gòu)的教育水平和能力，這同樣不能從表面上的宣傳來判斷，因?yàn)楹芏鄼C(jī)構(gòu)確實(shí)都存在夸大宣傳的做法，而需要通過觀察機(jī)構(gòu)內(nèi)員工的言行，和孩子們的互動(dòng)，以及點(diǎn)滴中所表現(xiàn)出的教育專業(yè)能力來去衡量。同時(shí)也可以通過和正在機(jī)構(gòu)內(nèi)學(xué)習(xí)的其他同學(xué)來了解直觀的感受，一般孩子們說的話還是很中立的，也可以和去過該機(jī)構(gòu)夏令營(yíng)的孩子及父母多了解下，當(dāng)然有些項(xiàng)目?jī)?nèi)容是需要保密的，可能對(duì)方不便透露，但可以詢問其收獲和感受。

當(dāng)父母能夠?qū)ふ业娇梢杂嗅槍?duì)性解決孩子目前出現(xiàn)的教育問題的機(jī)構(gòu)后就可以根據(jù)上面的核心點(diǎn)去篩選最合適的夏令營(yíng)了。

所以是否能有效地幫助孩子提高，在夏令營(yíng)的選擇方面是需要父母下大功夫的。

2、其次關(guān)于孩子不良習(xí)慣方面的判斷

父母對(duì)于孩子不良習(xí)慣的判斷，到底是真實(shí)的不良習(xí)慣？還是孩子沒有按照父母自以為是的要求執(zhí)行？這個(gè)有待考證，也需要從孩子的各年齡段的發(fā)展特點(diǎn)來科學(xué)地判斷。

不良習(xí)慣的形成原因父母同樣需要反思，是由于父母自身的原因?qū)е碌倪€是孩子經(jīng)歷了什么？孩子對(duì)此是如何理解的？因?yàn)樵诤芏鄬?shí)際的案例中，所謂的不良習(xí)慣是孩子拿來對(duì)抗父母的，并不是真實(shí)的，所以父母需要搞清楚這其中背后的真實(shí)。在孩子很多表面行為背后有特別復(fù)雜的原因，如果沒有搞清楚這點(diǎn)，外在任何的干預(yù)都沒有效果，因?yàn)楹⒆拥男慕Y(jié)還是會(huì)在那里。

同時(shí)父母也需要了解孩子不在父母或者在乎的人面前時(shí)，是否也同樣有類似的習(xí)慣呢？這點(diǎn)需要父母從不同渠道獲取，可以向同學(xué)、好朋友、老師等，如果其他地方一切都正常，沒有不良，說明就是拿來引起父母關(guān)注的，如果不論和什么人、什么樣的場(chǎng)合都如此，那就真是習(xí)慣問題。

所以對(duì)于孩子不良習(xí)慣的判斷也同樣是解決問題的關(guān)鍵。

所以在這個(gè)問題上，同樣需要兩方面入手，一是夏令營(yíng)本身的選擇上，二是對(duì)于孩子問題的準(zhǔn)確判斷上，這兩者都不是父母能容易做到的，還是需要有一定的教育水平和能力才能洞察其中實(shí)質(zhì)，所以父母會(huì)越來越發(fā)現(xiàn)在孩子的教育中，真正的起跑線一直都是父母自己。

愿您被這個(gè)世界溫柔以待，幸福一生！

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