峨眉實?。洪L長援彝路、濃濃聯(lián)誼情
峨眉實?。洪L長援彝路、濃濃聯(lián)誼情
－－峨眉山市實驗小學赴美姑縣依果覺小學、馬邊蘇壩小學開展教學研討暨捐助活動
心中有綠，腳下留青，援彝助學，我們身體力行。近日，峨眉山市實驗小學為馬邊和美姑2所對口幫扶學校帶去別樣的花開錦繡。行路難，磴道盤且峻，巉巖凌穹蒼。歷經(jīng)數(shù)10小時的山路顛簸，峨眉山市實驗小學張勤校長等一行5人到達美姑縣依果覺小學和馬邊蘇壩小學開展送教、捐助活動，并為在美姑依果覺鄉(xiāng)中心小學援彝支教教師馬勇軍主任、劉林老師和蘇壩小學援彝支教教師楊長恵主任、宋娉老師送去關懷。
愛心援彝行，冬日暖人心。依果覺小學校長吾爾達門就學生組成、師資情況以及學校的發(fā)展規(guī)劃向?qū)嶒炐W一行做了詳細介紹，并對實驗小學在教學與物資上的幫扶表達了由衷的感謝。
此后，實驗小學的二位教師為蘇壩小學的師生們帶來兩堂精彩的語數(shù)示范課。我校陳西梅老師執(zhí)教《旅游出行有我相助——非連續(xù)性文本旅游攻略整合》，通過陳西梅教師適時點撥，適度收放，這一堂課充分體現(xiàn)對學生主體性的尊重，引導學生感知文本特點，探討并運用閱讀非連續(xù)性文本的方法，環(huán)節(jié)清晰，引人入勝。徐光榮老師執(zhí)教三年級上冊“倍的認識”，在“具象——表象——抽象”逐層安排中，獲得對倍的意義理解，建立起倍的模型結構。課堂中徐老師緊扣知識的數(shù)學本質(zhì)的精當設問、適時追問，不斷制造認知沖突，引導學生深入思考、主動思辨；富有思考性、層次性、開放性、挑戰(zhàn)性的練習設計更是讓學生個性思考火花迸發(fā)，真正實現(xiàn)了通過數(shù)學知識的學習促進了學生思維的發(fā)展、智慧的增長。
在蘇壩小學送教研討活動上，兩位教師分享了本堂課的教學設計，并感謝學校給予機會，讓他們走進不一樣的教學課堂。稍后，蘇壩小學校長王建忠就新學校的文化建設等各方面與我校一行人進行深度交流。
期間，蘇壩學校老師們對即將參加的樂山市教學視導團隊展示課例三年
級上冊第七單元21課《大自然的聲音》有很多困惑，針對此，我校副校長童偉勤就峨眉實小進行“創(chuàng)建結構化知識，創(chuàng)生關鍵能力”的研究經(jīng)歷與蘇壩小學師生進行分享交流。并針對這個課例如何縱橫勾連，構建單元結構化知識；如何深研文本，精準定位目標；如何設計和巧用研學單，讓學生由研到創(chuàng)，創(chuàng)生關鍵能力，引領蘇壩小學的老師們進行教材解讀和教學 設計，老師們受益匪淺，更加明晰此次展示的流程、模式以及理念。最后張勤校長肯定蘇壩小學的飛速發(fā)展，期待在以后的交流中能共同學習，共同進步。王建忠校長對峨眉實小在教學、物資上的幫扶表示感謝，并表示雖然學校的前行任重道遠，但他相信在實驗小學的幫扶下，學校發(fā)展定會蒸蒸日上。
援彝盈年歲月艱，壯心一片刻青山。風塵未得空閑洗，碩果累累帶笑還。雙方學校在幫扶活動中通過不斷地交流建立起深厚情誼，我們堅信彼此定能在未來為教育夢想增添了新的篇章。
【來源：峨眉山市教育局】
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