南高家長(zhǎng)的深情讓人感動(dòng)...

雄關(guān)漫道真如鐵 而今邁步從頭越

—— —封來(lái)自南高初中部學(xué)生家長(zhǎng)的感謝信

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今日提筆，心中感慨萬(wàn)千，卻不知從何說(shuō)起。但作為一名南高初中部學(xué)生家長(zhǎng)的我，不由地，發(fā)自心底地向您們致敬，向您們表達(dá)我深深的感謝?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我之所以借此作為我信箋的標(biāo)題，是因?yàn)槲壹倚∨畬⑿疫\(yùn)地繼續(xù)在貴校開(kāi)啟三年高中新生活，踏上攀登的新征程。

三年前，小女通過(guò)不懈努力，順利被貴校錄取，進(jìn)入了她夢(mèng)寐以求的學(xué)校。在初中的三年里，我和其他各位家長(zhǎng)一樣，對(duì)貴校的辦學(xué)環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量十分滿意，對(duì)孩子的未來(lái)充滿期待，無(wú)限憧憬。事實(shí)亦證明，當(dāng)初選擇貴校就學(xué)是完全正確的決定。

三年后，也就是今年，我女兒同其他孩子一樣，再次幸運(yùn)進(jìn)入貴校高中部。倘若小女不是在南高度過(guò)的初中三年，就難以遇見(jiàn)南高如此敬業(yè)、如此盡心的教師團(tuán)隊(duì)，也不會(huì)感受到南高如此濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，更沒(méi)有孩子成功踏入南高高中部的今天。事實(shí)證明：是學(xué)校給予了他們學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是老師們助推了他們的成長(zhǎng)！在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向?yàn)橥瑢W(xué)們成長(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的全體老師們真誠(chéng)道一聲：“您們辛苦了！??！”。

三年時(shí)光，彈指一揮間。細(xì)數(shù)這三年時(shí)間，盤點(diǎn)這星星點(diǎn)點(diǎn)，我有著太多的感觸。單就以小女的成長(zhǎng)而言，用她的話說(shuō)，就是：“南高初中三年，她實(shí)現(xiàn)了從最初的莽撞無(wú)措到現(xiàn)在的淡然自若；南高初中三年，讓她實(shí)現(xiàn)了一場(chǎng)悠遠(yuǎn)卻也寓意絕滿的穿越之旅”。然而用我的話講，則是：在性格上，她變得開(kāi)朗了、陽(yáng)光了、自信了；在學(xué)習(xí)上，她變得勤奮了、努力了、自覺(jué)了；在生活上，她變得自律了、主動(dòng)了、勤快了；在為人上，她變得會(huì)說(shuō)了、會(huì)講了、會(huì)談了……如此巨大的變化，都緣于貴校老師傾注的心血和汗水，都緣于貴校辦學(xué)理念的純粹和卓越。不得不說(shuō)，這是學(xué)校給予孩子的一筆寶貴的人生財(cái)富。

三載歲月，貴校承載著太多的希望與夢(mèng)想。精神與理想在此凝聚，青春與夢(mèng)想在此共鳴，歷史與文化在此積淀，耕耘與收獲在此交融。通過(guò)與貴校三年的相處，三年的溝通，三年的交流，我對(duì)南高的認(rèn)識(shí)有“四”：

一是敢于“破”。不破不立，“破”是為了更好的“立”。卓越班的橫空出世，可以說(shuō)就是貴校創(chuàng)新辦學(xué)的一個(gè)探索。目前，貴校已成功創(chuàng)辦了兩屆，每屆均把在初中階段均衡發(fā)展、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子匯聚到一起，提前進(jìn)入高中階段知識(shí)結(jié)構(gòu)的搭建，為她們進(jìn)入高中奠定基礎(chǔ)，這種探索與嘗試可以說(shuō)是一種大膽的創(chuàng)新。當(dāng)然，如果貴校再敢于將卓越班孩子通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)不再解散，直接整體進(jìn)入高中，再通過(guò)三年的實(shí)踐，這塊“試驗(yàn)田”究竟如何？嘗試嘗試又何嘗不可，僅是個(gè)人之見(jiàn)。

二是勤于“育”。貴校在培養(yǎng)孩子方面，可以說(shuō)是煞費(fèi)心思，用心良苦。我們共同見(jiàn)證過(guò)學(xué)生自編自導(dǎo)的文藝匯演、詩(shī)歌朗誦；共同參與夏冬運(yùn)動(dòng)會(huì)，心里健康節(jié)；共同目睹過(guò)航模展示、手工制作…林林總總，內(nèi)容豐富。單不說(shuō)其他方面，僅以勞動(dòng)實(shí)踐基地為例，每個(gè)班級(jí)劃出一塊小地，讓從小幾乎在溫室里的孩子們通過(guò)自己親自播種、澆水、培育、采摘，去見(jiàn)證自己的勞動(dòng)成果，去感悟“嗟來(lái)之食與自力更生”的真諦，去體驗(yàn)生活的艱辛與不易，這何嘗不是她們今后人生之路所需要積淀的閱歷？

三是善于“引”。貴校在班級(jí)師資的選擇和配備上，可以說(shuō)是老中青三代穿插，傳幫帶相互引領(lǐng)。僅以我孩子就讀的初2016級(jí)12班和第二屆卓越班為例，至親至近，感受頗深。記得女兒剛?cè)?2班，懦弱而敏感，內(nèi)向而拘束，各科任老師不僅潛心教學(xué)，而且傾情開(kāi)導(dǎo)，特別是潘順聯(lián)老師“嚴(yán)于律己，寬以待人”，悉心教誨，兩年時(shí)間，我女兒在性格、學(xué)習(xí)方面可以說(shuō)是脫胎換骨，判若兩人。在她進(jìn)入卓越班后，女兒緊張而自卑，自信嚴(yán)重缺失，班主任況興燕老師以詼諧的語(yǔ)言、犀利的見(jiàn)解、平和的態(tài)度，諄諄善誘，交心換心，通過(guò)一學(xué)期的努力，讓矯情和躊躇的她變得更加自信，更加篤定。

四是樂(lè)于“疏”。如果說(shuō)父母是孩子的第一老師，學(xué)校則是孩子的第一課堂。這三年中，讓我感觸最深的還是家校會(huì)。她不但可以從專家、學(xué)者、老師那里學(xué)來(lái)育人經(jīng)驗(yàn)，而且還可以讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解到孩子，第一時(shí)間接觸到老師，第一時(shí)間掌握孩子新近動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間糾偏匡正。毫不夸張地講，貴校的家校會(huì)已經(jīng)成為了一張名片，一座橋梁，一根紐帶。

感恩的話太多太多，傾述的情山高水長(zhǎng)。百年南高，夢(mèng)想啟航；雄關(guān)漫道，攜手前行；三年高中，接力繼續(xù)。作為家長(zhǎng)，我們一定秉承“家庭教育是學(xué)校教育的延伸”理念，竭盡全力配合好學(xué)校，共同抓好孩子的教育，為孩子的成長(zhǎng)、成才、成人付出我們?yōu)槿烁改笐?yīng)盡的責(zé)任和最大的努力。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)

衷心祝愿：百年南高，日新月異、興旺發(fā)達(dá)、年年桃李、歲歲芬芳。

衷心祝福：全體老師身體健康，工作順利！

楊思源家長(zhǎng)

2019年8月

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