一本同學(xué)錄曝光，被吐槽“天生壞種”，甚至牽扯到00后？有必要嗎

甜椒兒媽媽，一個(gè)時(shí)間相對(duì)自由的全職媽媽，喜歡分享，喜歡傾聽(tīng)，希望把經(jīng)歷過(guò)的、看到過(guò)的、聽(tīng)到過(guò)的，用文字的方式表達(dá)出來(lái)，對(duì)觀者在育兒上、情感上有所啟發(fā)……

圖|來(lái)源網(wǎng)絡(luò)（如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除）

人之初，性本善，這是老祖宗留下來(lái)的，我一直深信不疑。

我覺(jué)得每個(gè)孩子都應(yīng)該被善待，只要有正確的指引，孩子就是會(huì)朝著好的方向成長(zhǎng)的。

就好像我相信每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該愛(ài)自己的孩子一樣，很難想象真的會(huì)存在不愛(ài)自己孩子的家長(zhǎng)一樣。

慢慢成熟之后，很多客觀的評(píng)價(jià)會(huì)代替主觀的認(rèn)為。

你收到過(guò)充滿惡意的同學(xué)錄嗎？

我是沒(méi)有收到過(guò)，我們那個(gè)年代大家寫(xiě)同學(xué)錄，都可認(rèn)真了，沒(méi)有QQ號(hào)，編一個(gè)也要寫(xiě)上去，沒(méi)有郵箱號(hào)，同樣用編的。

只有極少數(shù)一些同學(xué)，寫(xiě)得很簡(jiǎn)單，比如差等生，簽上自己的名字，其余很多地方都基本上是空白的。

不過(guò)現(xiàn)在的孩子可沒(méi)有那么中規(guī)中矩，有個(gè)網(wǎng)友曝光了一組同學(xué)錄，內(nèi)容讓很多成年人看完表示不理解，甚至認(rèn)為這孩子“太壞了”。

我們先來(lái)看看這本同學(xué)錄中的內(nèi)容：

有網(wǎng)友說(shuō)：這孩子太可怕了，年齡這么小就能寫(xiě)出這些可怕的字眼，簡(jiǎn)直是壞透了。

還有網(wǎng)友直接把矛頭對(duì)準(zhǔn)了現(xiàn)在的00后：00后太不像話了，都是被家長(zhǎng)們慣的，現(xiàn)在就能說(shuō)出這樣的話，不知道以后成為什么樣子，想一想都可怕，未來(lái)堪憂。

還有很多人站出來(lái)反對(duì)，基本上是00后大軍：這就是對(duì)00后的歧視，開(kāi)玩笑而已，至于上綱上線嗎？我們都這么說(shuō)話。

也有網(wǎng)友一語(yǔ)中的：不要什么都牽扯到一代孩子身上，就像現(xiàn)在社會(huì)的中堅(jiān)力量90后，還不是被罵大的，現(xiàn)在輪到了00后。

我個(gè)人對(duì)這本同學(xué)錄的看法是，小孩子們之間開(kāi)玩笑，沒(méi)有必要被說(shuō)成是“壞種”，不同時(shí)代，孩子們的溝通方式不同，或者這就是現(xiàn)在一些孩子們的特點(diǎn)，但是沒(méi)有必要牽扯到一代人身上。

觀念不同，對(duì)待事物的態(tài)度不同，如果沒(méi)有一顆包容的心，真的很難理解，即便有包容的心，也只是認(rèn)為他們有他們的道理，但是依然不理解。

我們來(lái)看一條當(dāng)代小朋友的聊天記錄，你能看得懂嗎？

我看完完全是懵圈的，這是摩斯密碼嗎？可以當(dāng)臥底了，完全不知所云。

我們先來(lái)翻譯一下這條對(duì)話內(nèi)容：BZ是“備注”的意思；XS是“幸識(shí)”的意思；CGX是“處關(guān)系嗎”；而K則是“可”；缺男E嗎，是問(wèn)缺男性唯一嗎；PAWR意思是“偏愛(ài)溫柔”；ZQSG則是“真情實(shí)感”。

挺簡(jiǎn)單的一段對(duì)話，偏偏要搞得這么抽象，關(guān)鍵對(duì)方還能第一時(shí)間了解，這么抽象的都能了如指掌，可見(jiàn)孩子們學(xué)習(xí)不好真的不是腦子笨，真的就是不用心學(xué)習(xí)。

年輕人就是喜歡新事物，對(duì)待友情的態(tài)度、溝通的方式都發(fā)生了很大的變化，這對(duì)我們90后來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是天書(shū)般的存在了。

但是這也不代表是所有的孩子的意愿，關(guān)于對(duì)網(wǎng)友用語(yǔ)的態(tài)度，很多孩子表示“沒(méi)有必要”，這其中包括2010后的孩子，有的孩子直接說(shuō)，搞這些字母，是中國(guó)的漢字滿足不了你了嗎？

犀利程度可見(jiàn)一斑。

每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，而這個(gè)時(shí)代的孩子自然也是最獨(dú)特的風(fēng)景，現(xiàn)在的孩子更有想法，朋友相處的方式多元化，我們不能因?yàn)橐槐就瑢W(xué)錄，一件事情，就給這一代孩子貼上標(biāo)簽，我們甚至不能因?yàn)檫@給這個(gè)孩子貼標(biāo)簽，這是過(guò)來(lái)人對(duì)孩子們的寬容和包容。

如果家長(zhǎng)只忙于工作，忽視了孩子的成長(zhǎng)，跟孩子之間的隔閡會(huì)越來(lái)越大，我們甚至聽(tīng)不懂孩子在說(shuō)什么，更別說(shuō)孩子明白孩子在想什么。

當(dāng)我們無(wú)法和孩子達(dá)成共識(shí)，或者說(shuō)孩子不能按照家長(zhǎng)的要求做事情的時(shí)候，很容易被家長(zhǎng)誤解，被家長(zhǎng)直接貼上“不上進(jìn)、瞎胡鬧”的標(biāo)簽，這對(duì)孩子的傷害是很大的。

想要孩子健康成長(zhǎng)，想要及時(shí)了解孩子的心理動(dòng)向，就要多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，多跟孩子溝通交流，放下自己“家長(zhǎng)”的架子，不再俯視孩子，平視孩子，讓孩子感受到被尊重，這才是有效溝通的基本。

很多家長(zhǎng)不接受孩子的一些行為，無(wú)論如何都不能接受，因?yàn)樗麄儚囊婚_(kāi)始就戴上了有色眼鏡，認(rèn)為孩子是存在問(wèn)題的，認(rèn)為這一代孩子的溝通方式、生活方式都是存在問(wèn)題的，當(dāng)這個(gè)假設(shè)一旦成立，孩子說(shuō)什么、做什么，都容易是錯(cuò)誤的。

一個(gè)成熟的家長(zhǎng)，應(yīng)該愿意站在孩子的角度看問(wèn)題，愿意接受孩子的觀念，然后從平等的角度去溝通。

就像那位網(wǎng)友說(shuō)的，“我們90后同樣是被罵起來(lái)的”，記得我們上學(xué)的時(shí)候，一位年級(jí)組長(zhǎng)說(shuō)得最多的一句話是“這一屆真差勁，你們就是拆樓的一代，沒(méi)有什么出息！”

而事實(shí)上，這一屆成了下一屆的榜樣，有很多校友都非常優(yōu)秀，最后進(jìn)入了重點(diǎn)大學(xué)，現(xiàn)在成了各行各業(yè)的精英。

這跟孩子們是一個(gè)道理，現(xiàn)在的00后，雖然飽受批評(píng)，未來(lái)也同樣會(huì)成為頂梁柱，因?yàn)橛幸惶焖麄円矔?huì)長(zhǎng)大，會(huì)慢慢成熟，他們需要的僅僅是理解和時(shí)間而已。

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