我極其佩服的一位海淀老師，兒子考上清華后，從人大附小辭職了
春節(jié)假期太短了，一眨眼就上班了，下周末孩子也要返校開學了。
從放松的吃吃喝喝，恢復到正常的工作和雞娃節(jié)奏，總歸會有點不適應，我自己都感覺急需打一針"興奮劑”。
為了提振精神，今天，我給大家推薦一位我的良師益友，也是一個帶點神秘氣息的人物。
他就是 梁老師， 原人大附小的專職數(shù)學老師班主任， 有著20多年的一線教育教學經(jīng)驗，教過上千的孩子，什么樣的學生，梁老師都能因材施教，發(fā)揮所長。
“中國教育看北京，北京教育看海淀”，身處其中的人大附中和人大附小又是優(yōu)中之優(yōu)。 人大附小是北京市第一批市級重點小學，是北京市小學生綜合評價的首創(chuàng)者，目前統(tǒng)一的部編版語文教材，也是在人大附小實驗完善然后才推向全國的。
梁老師是我極其佩服的人：工作上，業(yè)務精湛，培養(yǎng)了一批批學生；生活中，他還是個優(yōu)秀的家長，把自己的孩子也送進了清華大學。
過去梁老師一直在背后幫我，我遇上教育疑問特別是數(shù)學學習方法，會經(jīng)常向他請教。但身為在職教師，不大方便曝光，所以也抱歉沒有及早和你們分享。而去年他辭職了， 從“幕后”走向“前臺”，我也就可以大大方方地向你們介紹了。
梁老師自己也說， 孩子上岸清華，階段性的完成了育兒任務，想體驗一下不同的工作與生活。所以，他也做起了公眾號， 無私分享他的教育教學經(jīng)驗，還有自己家孩子 從小到清華一路上的收獲與教訓，真的是干貨滿滿。
這樣的寶藏老師和寶藏號，我再隱藏就顯得自私了，他公眾號的名字叫 【帝都梁老師】，一定一定要關注呀，相信你們也會像我一樣，受益多多。
我還特地挑選了他的幾篇文章，把鏈接放在了下面，大家可以先睹為快，來感受下名師的風范吧。
文｜梁老師
公眾號｜帝都梁老師
“是的，我辭職了。”就是我今年9月說的最多的一句話。
辭職前，我在中國人民大學附屬小學，擔任專職數(shù)學教師和班主任。
人大附小，
是我生活工作了15年的地方
15年前的2005年，人大附小從人民大學校園內，整體遷入世紀城，從一所精品的職工子弟小學變身成為面向社區(qū)服務社區(qū)的配套學校，辦學規(guī)模和辦學空間都得到了極大地提升。
我正是這個時候調入人大附小，融入了這個優(yōu)秀的團隊。
剛入職的時候，我是地方校的骨干教師（地方校是區(qū)別于大學直屬校的俗稱），對自己的教學能力是很有信心的。入職一段時間之后，通過密集的教研活動，教師之間的聽評課，我發(fā)現(xiàn)身邊的同事不管有沒有骨干教師的稱號，他們的教學能力和教研能力都非常強，而且特別愛孩子。每一名老師每一名學生在這個環(huán)境里都能自由的成長。給人一種“天高任鳥飛”的感覺。我想這也是很多家長擠破頭也想讓孩子到人大附小讀書的原因吧。
這15年，我見過特別多超級牛娃。
我記得有個學生叫王xx，我教他的時候是六年級，小升初的時候他幾乎得到了海淀“六小強”全部的邀請函，最終他選擇了人大附中本部的實驗班，他是真正的學霸。
還有一個小蔡的女孩，她的早教特別成功，她爸爸講在她入學之前就已經(jīng)讀完了 全套的《哈利波特》，這個識字閱讀能力是讓人驚嘆的。后來她隨父母去愛爾蘭工作生活了近四年，完全離開了中文和國內的教育?；貒蠼?jīng)過短暫的適應，她的學習成績無論是語文還是數(shù)學在班里依然是名列前茅。 可見早教是多么重要，閱讀是多么重要。
還有個叫小盧的男孩，他從小對自然科學特別迷戀，尤其是對昆蟲最感興趣。除了讀專業(yè)書籍自己還采集了很多標本進行研究。有一年附小還專門為他舉辦了個人展覽，他的事跡《少年科學》雜志都進行過多次專訪。我相信在科學這條路上他會越走越遠，前途無量。未來也許我能驕傲的說xxx院士是我的學生……
我也見過很多入學平凡，靠著自己努力，厚積薄發(fā)的孩子。
有個孩子天資普通，感統(tǒng)嚴重失調。我低年級教他的時候，他和我說的最多的話就是“梁老師我還是不明白，您能再給我講一次嗎”。面對這樣肯學求知的學生，老師是無論如何也不能拒絕的。
我做到了誨人不倦，他做到了鐵杵磨成針。
慢慢地他成長了、進步了、跟上了、超越了！高年級的時候他的關于土壤成分的課題研究獲得了北京市科技一等獎，看著他課題答辯時談吐優(yōu)雅落落大方，我激動得落下淚來……
在人大附小，每天有先進的教育理念引領，有強大的教師團隊協(xié)作，有優(yōu)秀的學生喜愛家長信任，這一切給我了太多太多。近幾年不論是“數(shù)學日記”還是“梁老師講數(shù)學故事”，都形成了自己的特色，成為一定的品牌。這種成長、成功的幸福感和滿足感難以言表。
但我為啥辭職了呢，放棄了這個優(yōu)秀的平臺，放棄了穩(wěn)定的工作和收入，離開了我愛的講臺和學生們，很多同事和朋友都不理解。
我想最終可能歸于一種中年的迷惑吧。
“你兒考上清華啦？！”
今年，我家孩子考入了清華，他自己實現(xiàn)了小目標。
他是藝術生，考的清華美院，和那些拼文化課拼競賽的學生還是有區(qū)別的，但清華美院在國內專業(yè)美術院校里也屬于頂級學府了，被清美錄取可以說是每一個美術生的夢想。實現(xiàn)這個夢想他自己、家里人和朋友們都很興奮。
很多人說，你自己就是老師，對孩子的教育一定起到非常大的作用。我自己覺得，其實我對他幫助最大的，不是具體的知識如何學，更多是塑造了他堅韌、自律、有了目標勇往直前的性格。
他這一路是怎么走來的呢，我慢慢說。
孩子很小的時候大約2-3歲吧，就展示出了一定的畫畫興趣和天賦，雖然家里沒有人是從事藝術行業(yè)的，但幸運的是他的畫畫興趣和天賦沒有被忽略掉。
在他3年級的時候，幫助他的第一個貴人出現(xiàn)了，就是蔣老師。從那時起他跟隨蔣老師學繪畫，兒童畫、素描、水彩水粉、小油畫都有涉及。按蔣老師的話說，他的造型能力遠遠超過同齡孩子，是個苗子。蔣老師不遺余力的幫助他，小時候畫畫得過幾個獎呢，比如海淀藝術節(jié)美術一等獎，北京市科技幻想畫一等獎。
這下好辦了， 興趣—努力—正面評價—成功形成了一個圈，積極的循環(huán)了起來。
我曾經(jīng)把孩子比喻成一個有蓋子的空瓶子，教育孩子就是向這個瓶子里裝入好東西?？墒瞧孔邮怯猩w子的，要想裝東西首先要打開蓋子，但這個蓋子無論家長多么努力，也需要孩子自己打開。
我想我兒在這個時候就通過對美術的興趣，通過畫畫方面的成功把他的“蓋子”打開了。
興趣是最好的引領者。讓人能付出巨大精力還樂此不疲的才真正的興趣。
孩子如果興趣廣泛，但善于轉移，遇挫即止，那不是真正的興趣。很幸運的是，我兒對美術是真正的興趣，一路上他也彷徨過、焦慮過、失敗過，也曾懷疑自己，但都挺過來了。
說完興趣我再說說平臺的事，海淀的娃們和雞娃媽媽們這么拼，就是想要一個好的平臺，平臺對于孩子的成長太重要了。
我兒初中高中都是在人大附中，人大附中初中部給孩子潛在的教育，就是一定要上本校的高中這樣才算成功，高中部給孩子的目標都是清北。
那句“小時不努力，長大上隔壁”不是笑話，各區(qū)的中考狀元出沒于人大附高中部的普通班也是事實，這個壓力可想而知。
我首先非常感謝人大附中這個平臺，給孩子的文化課做了堅強的后盾。想考清美央美這樣的頂級美院，不僅專業(yè)課成績要突出，文化課同樣也要優(yōu)秀。
人大附中這個平臺的優(yōu)秀，還體現(xiàn)在他 不會埋沒任何一個孩子的才華，只要你有才華，學校就會給你舞臺就會給你展示的機會。我兒在這個平臺上得到了充分的成長。比方說畫年級校級的板報，畫學校食堂施工時候的圍擋涂鴉，這些都讓他成為了附中的小名人。
所以我要說，要給孩子提供盡量高的優(yōu)質的平臺。
這么講，不是倡導大家都為了有限的名校名額去焦慮，去給孩子施壓，而是強調平臺對孩子成長的重要性，畢竟不論是北京還是全國任何地方，優(yōu)質教育資源總是稀缺的?？涩F(xiàn)在時代變了，信息化扁平化了，過去遙不可及的教育資源都能通過網(wǎng)絡課程，通過圖書變得近在眼前了。
有句話說讀 一本好書就仿佛和一位高尚的人做朋友。您今天能讀到我這篇文章，我不就等于來到了您身邊嗎。只要做到多關注教育信息，把握最新政策動向，對孩子的幫助支持不遺余力不留遺憾，那您就是給了孩子最好的平臺，他就能在他自身基礎上獲得最大的成長。
最后我再說說努力與信念。興趣濃厚、平臺優(yōu)秀，但自己不努力一切都是白搭。
在小畫室的時候，孩子因為離家近晚上可以回家，每次晚上我接他回來時候，看到他蓬頭垢面，一身一臉的鉛粉碳粉，長時間坐馬扎畫畫腰酸背痛，站都站不直了，我真是心疼。我問他你能堅持嗎？他堅定地說，能！這就是堅韌與信念在支撐他。
后來，孩子去了更專業(yè)的畫室，平臺高了目標也高了。身邊的都是全國各地懷揣藝術夢想的同學，高手如云競爭激烈，這就更需要堅定的信念和不懈的努力了。這里心酸的事太多，不多說了。
總結一下，孩子一路走來達成夢想。 家長的陪伴、鼓勵、抉擇；孩子自身的興趣、努力、拼搏缺一不可。具有了這些元素，孩子一定會成功的。
辭職后，我最想干的是什么事？
和幾位最要好的朋友聊天的時候，大家感嘆職場的壓力，都想到“小舟從此逝，滄海寄余生”這句詩。這種閑云野鶴的生活多么令人神往啊。
孩子已經(jīng)成人，未來的人生路要由他去闖；我奮斗半生，父母身體康健但也進入古稀之年，這一切都讓我不由得思考我接下來的人生究竟要怎么樣？要不要換一個活法，嘗試一下新的可能……
我本想瀟灑的生活一段時間，可是前幾天有位家長也是好朋友的信息觸動了我。
他說，梁老師你不覺得可惜嗎？你這樣優(yōu)秀的教師，這么受孩子們喜愛，有這么多的教育教學經(jīng)驗，一下子都放棄了不是太可惜了嗎？
他的話讓我陷入了沉思，我辭職想要的是什么？我最愛的是什么？這是直擊靈魂的問題呀！
我想要的是自由，我最愛的是學生，這兩者能不能兼得呢？
我應該感謝這個時代，感謝科技的進步，它讓人與人之間的交流，打破了空間與時間的壁壘。我決心重拾我的公眾號，在這里我會和更多全國各地的學生、家長、教育界的同行：
分享我對學科或者家庭教育、家校溝通方面的一切心得；
分享我了解到的，牛娃家長和普娃逆襲的各種經(jīng)驗；
分享在人大附小從教15年，積累的各種學習方法和資源……
希望未來我的分享，能給家長和孩子們一些啟示，幫助更多孩子，完成自己的人生夢想；
我更希望大家像從前一樣，給我最大的支持與幫助。
Hash:5dc6eec66555197cc85a547741da31fedd52bd66
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