我極其佩服的一位海淀老師，兒子考上清華后，從人大附小辭職了
春節(jié)假期太短了，一眨眼就上班了，下周末孩子也要返校開學(xué)了。
從放松的吃吃喝喝，恢復(fù)到正常的工作和雞娃節(jié)奏，總歸會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng)，我自己都感覺急需打一針"興奮劑”。
為了提振精神，今天，我給大家推薦一位我的良師益友，也是一個(gè)帶點(diǎn)神秘氣息的人物。
他就是 梁老師， 原人大附小的專職數(shù)學(xué)老師班主任， 有著20多年的一線教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教過(guò)上千的孩子，什么樣的學(xué)生，梁老師都能因材施教，發(fā)揮所長(zhǎng)。
“中國(guó)教育看北京，北京教育看海淀”，身處其中的人大附中和人大附小又是優(yōu)中之優(yōu)。 人大附小是北京市第一批市級(jí)重點(diǎn)小學(xué)，是北京市小學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的首創(chuàng)者，目前統(tǒng)一的部編版語(yǔ)文教材，也是在人大附小實(shí)驗(yàn)完善然后才推向全國(guó)的。
梁老師是我極其佩服的人：工作上，業(yè)務(wù)精湛，培養(yǎng)了一批批學(xué)生；生活中，他還是個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，把自己的孩子也送進(jìn)了清華大學(xué)。
過(guò)去梁老師一直在背后幫我，我遇上教育疑問特別是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，會(huì)經(jīng)常向他請(qǐng)教。但身為在職教師，不大方便曝光，所以也抱歉沒有及早和你們分享。而去年他辭職了， 從“幕后”走向“前臺(tái)”，我也就可以大大方方地向你們介紹了。
梁老師自己也說(shuō)， 孩子上岸清華，階段性的完成了育兒任務(wù)，想體驗(yàn)一下不同的工作與生活。所以，他也做起了公眾號(hào)， 無(wú)私分享他的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有自己家孩子 從小到清華一路上的收獲與教訓(xùn)，真的是干貨滿滿。
這樣的寶藏老師和寶藏號(hào)，我再隱藏就顯得自私了，他公眾號(hào)的名字叫 【帝都梁老師】，一定一定要關(guān)注呀，相信你們也會(huì)像我一樣，受益多多。
我還特地挑選了他的幾篇文章，把鏈接放在了下面，大家可以先睹為快，來(lái)感受下名師的風(fēng)范吧。
文｜梁老師
公眾號(hào)｜帝都梁老師
“是的，我辭職了。”就是我今年9月說(shuō)的最多的一句話。
辭職前，我在中國(guó)人民大學(xué)附屬小學(xué)，擔(dān)任專職數(shù)學(xué)教師和班主任。
人大附小，
是我生活工作了15年的地方
15年前的2005年，人大附小從人民大學(xué)校園內(nèi)，整體遷入世紀(jì)城，從一所精品的職工子弟小學(xué)變身成為面向社區(qū)服務(wù)社區(qū)的配套學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)空間都得到了極大地提升。
我正是這個(gè)時(shí)候調(diào)入人大附小，融入了這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
剛?cè)肼毜臅r(shí)候，我是地方校的骨干教師（地方校是區(qū)別于大學(xué)直屬校的俗稱），對(duì)自己的教學(xué)能力是很有信心的。入職一段時(shí)間之后，通過(guò)密集的教研活動(dòng)，教師之間的聽評(píng)課，我發(fā)現(xiàn)身邊的同事不管有沒有骨干教師的稱號(hào)，他們的教學(xué)能力和教研能力都非常強(qiáng)，而且特別愛孩子。每一名老師每一名學(xué)生在這個(gè)環(huán)境里都能自由的成長(zhǎng)。給人一種“天高任鳥飛”的感覺。我想這也是很多家長(zhǎng)擠破頭也想讓孩子到人大附小讀書的原因吧。
這15年，我見過(guò)特別多超級(jí)牛娃。
我記得有個(gè)學(xué)生叫王xx，我教他的時(shí)候是六年級(jí)，小升初的時(shí)候他幾乎得到了海淀“六小強(qiáng)”全部的邀請(qǐng)函，最終他選擇了人大附中本部的實(shí)驗(yàn)班，他是真正的學(xué)霸。
還有一個(gè)小蔡的女孩，她的早教特別成功，她爸爸講在她入學(xué)之前就已經(jīng)讀完了 全套的《哈利波特》，這個(gè)識(shí)字閱讀能力是讓人驚嘆的。后來(lái)她隨父母去愛爾蘭工作生活了近四年，完全離開了中文和國(guó)內(nèi)的教育?；貒?guó)之后經(jīng)過(guò)短暫的適應(yīng)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)在班里依然是名列前茅。 可見早教是多么重要，閱讀是多么重要。
還有個(gè)叫小盧的男孩，他從小對(duì)自然科學(xué)特別迷戀，尤其是對(duì)昆蟲最感興趣。除了讀專業(yè)書籍自己還采集了很多標(biāo)本進(jìn)行研究。有一年附小還專門為他舉辦了個(gè)人展覽，他的事跡《少年科學(xué)》雜志都進(jìn)行過(guò)多次專訪。我相信在科學(xué)這條路上他會(huì)越走越遠(yuǎn)，前途無(wú)量。未來(lái)也許我能驕傲的說(shuō)xxx院士是我的學(xué)生……
我也見過(guò)很多入學(xué)平凡，靠著自己努力，厚積薄發(fā)的孩子。
有個(gè)孩子天資普通，感統(tǒng)嚴(yán)重失調(diào)。我低年級(jí)教他的時(shí)候，他和我說(shuō)的最多的話就是“梁老師我還是不明白，您能再給我講一次嗎”。面對(duì)這樣肯學(xué)求知的學(xué)生，老師是無(wú)論如何也不能拒絕的。
我做到了誨人不倦，他做到了鐵杵磨成針。
慢慢地他成長(zhǎng)了、進(jìn)步了、跟上了、超越了！高年級(jí)的時(shí)候他的關(guān)于土壤成分的課題研究獲得了北京市科技一等獎(jiǎng)，看著他課題答辯時(shí)談吐優(yōu)雅落落大方，我激動(dòng)得落下淚來(lái)……
在人大附小，每天有先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)，有強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作，有優(yōu)秀的學(xué)生喜愛家長(zhǎng)信任，這一切給我了太多太多。近幾年不論是“數(shù)學(xué)日記”還是“梁老師講數(shù)學(xué)故事”，都形成了自己的特色，成為一定的品牌。這種成長(zhǎng)、成功的幸福感和滿足感難以言表。
但我為啥辭職了呢，放棄了這個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)，放棄了穩(wěn)定的工作和收入，離開了我愛的講臺(tái)和學(xué)生們，很多同事和朋友都不理解。
我想最終可能歸于一種中年的迷惑吧。
“你兒考上清華啦？！”
今年，我家孩子考入了清華，他自己實(shí)現(xiàn)了小目標(biāo)。
他是藝術(shù)生，考的清華美院，和那些拼文化課拼競(jìng)賽的學(xué)生還是有區(qū)別的，但清華美院在國(guó)內(nèi)專業(yè)美術(shù)院校里也屬于頂級(jí)學(xué)府了，被清美錄取可以說(shuō)是每一個(gè)美術(shù)生的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想他自己、家里人和朋友們都很興奮。
很多人說(shuō)，你自己就是老師，對(duì)孩子的教育一定起到非常大的作用。我自己覺得，其實(shí)我對(duì)他幫助最大的，不是具體的知識(shí)如何學(xué)，更多是塑造了他堅(jiān)韌、自律、有了目標(biāo)勇往直前的性格。
他這一路是怎么走來(lái)的呢，我慢慢說(shuō)。
孩子很小的時(shí)候大約2-3歲吧，就展示出了一定的畫畫興趣和天賦，雖然家里沒有人是從事藝術(shù)行業(yè)的，但幸運(yùn)的是他的畫畫興趣和天賦沒有被忽略掉。
在他3年級(jí)的時(shí)候，幫助他的第一個(gè)貴人出現(xiàn)了，就是蔣老師。從那時(shí)起他跟隨蔣老師學(xué)繪畫，兒童畫、素描、水彩水粉、小油畫都有涉及。按蔣老師的話說(shuō)，他的造型能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同齡孩子，是個(gè)苗子。蔣老師不遺余力的幫助他，小時(shí)候畫畫得過(guò)幾個(gè)獎(jiǎng)呢，比如海淀藝術(shù)節(jié)美術(shù)一等獎(jiǎng)，北京市科技幻想畫一等獎(jiǎng)。
這下好辦了， 興趣—努力—正面評(píng)價(jià)—成功形成了一個(gè)圈，積極的循環(huán)了起來(lái)。
我曾經(jīng)把孩子比喻成一個(gè)有蓋子的空瓶子，教育孩子就是向這個(gè)瓶子里裝入好東西?？墒瞧孔邮怯猩w子的，要想裝東西首先要打開蓋子，但這個(gè)蓋子無(wú)論家長(zhǎng)多么努力，也需要孩子自己打開。
我想我兒在這個(gè)時(shí)候就通過(guò)對(duì)美術(shù)的興趣，通過(guò)畫畫方面的成功把他的“蓋子”打開了。
興趣是最好的引領(lǐng)者。讓人能付出巨大精力還樂此不疲的才真正的興趣。
孩子如果興趣廣泛，但善于轉(zhuǎn)移，遇挫即止，那不是真正的興趣。很幸運(yùn)的是，我兒對(duì)美術(shù)是真正的興趣，一路上他也彷徨過(guò)、焦慮過(guò)、失敗過(guò)，也曾懷疑自己，但都挺過(guò)來(lái)了。
說(shuō)完興趣我再說(shuō)說(shuō)平臺(tái)的事，海淀的娃們和雞娃媽媽們這么拼，就是想要一個(gè)好的平臺(tái)，平臺(tái)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)太重要了。
我兒初中高中都是在人大附中，人大附中初中部給孩子潛在的教育，就是一定要上本校的高中這樣才算成功，高中部給孩子的目標(biāo)都是清北。
那句“小時(shí)不努力，長(zhǎng)大上隔壁”不是笑話，各區(qū)的中考狀元出沒于人大附高中部的普通班也是事實(shí)，這個(gè)壓力可想而知。
我首先非常感謝人大附中這個(gè)平臺(tái)，給孩子的文化課做了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。想考清美央美這樣的頂級(jí)美院，不僅專業(yè)課成績(jī)要突出，文化課同樣也要優(yōu)秀。
人大附中這個(gè)平臺(tái)的優(yōu)秀，還體現(xiàn)在他 不會(huì)埋沒任何一個(gè)孩子的才華，只要你有才華，學(xué)校就會(huì)給你舞臺(tái)就會(huì)給你展示的機(jī)會(huì)。我兒在這個(gè)平臺(tái)上得到了充分的成長(zhǎng)。比方說(shuō)畫年級(jí)校級(jí)的板報(bào)，畫學(xué)校食堂施工時(shí)候的圍擋涂鴉，這些都讓他成為了附中的小名人。
所以我要說(shuō)，要給孩子提供盡量高的優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)。
這么講，不是倡導(dǎo)大家都為了有限的名校名額去焦慮，去給孩子施壓，而是強(qiáng)調(diào)平臺(tái)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，畢竟不論是北京還是全國(guó)任何地方，優(yōu)質(zhì)教育資源總是稀缺的?？涩F(xiàn)在時(shí)代變了，信息化扁平化了，過(guò)去遙不可及的教育資源都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程，通過(guò)圖書變得近在眼前了。
有句話說(shuō)讀 一本好書就仿佛和一位高尚的人做朋友。您今天能讀到我這篇文章，我不就等于來(lái)到了您身邊嗎。只要做到多關(guān)注教育信息，把握最新政策動(dòng)向，對(duì)孩子的幫助支持不遺余力不留遺憾，那您就是給了孩子最好的平臺(tái)，他就能在他自身基礎(chǔ)上獲得最大的成長(zhǎng)。
最后我再說(shuō)說(shuō)努力與信念。興趣濃厚、平臺(tái)優(yōu)秀，但自己不努力一切都是白搭。
在小畫室的時(shí)候，孩子因?yàn)殡x家近晚上可以回家，每次晚上我接他回來(lái)時(shí)候，看到他蓬頭垢面，一身一臉的鉛粉碳粉，長(zhǎng)時(shí)間坐馬扎畫畫腰酸背痛，站都站不直了，我真是心疼。我問他你能堅(jiān)持嗎？他堅(jiān)定地說(shuō)，能！這就是堅(jiān)韌與信念在支撐他。
后來(lái)，孩子去了更專業(yè)的畫室，平臺(tái)高了目標(biāo)也高了。身邊的都是全國(guó)各地懷揣藝術(shù)夢(mèng)想的同學(xué)，高手如云競(jìng)爭(zhēng)激烈，這就更需要堅(jiān)定的信念和不懈的努力了。這里心酸的事太多，不多說(shuō)了。
總結(jié)一下，孩子一路走來(lái)達(dá)成夢(mèng)想。 家長(zhǎng)的陪伴、鼓勵(lì)、抉擇；孩子自身的興趣、努力、拼搏缺一不可。具有了這些元素，孩子一定會(huì)成功的。
辭職后，我最想干的是什么事？
和幾位最要好的朋友聊天的時(shí)候，大家感嘆職場(chǎng)的壓力，都想到“小舟從此逝，滄海寄余生”這句詩(shī)。這種閑云野鶴的生活多么令人神往啊。
孩子已經(jīng)成人，未來(lái)的人生路要由他去闖；我奮斗半生，父母身體康健但也進(jìn)入古稀之年，這一切都讓我不由得思考我接下來(lái)的人生究竟要怎么樣？要不要換一個(gè)活法，嘗試一下新的可能……
我本想瀟灑的生活一段時(shí)間，可是前幾天有位家長(zhǎng)也是好朋友的信息觸動(dòng)了我。
他說(shuō)，梁老師你不覺得可惜嗎？你這樣優(yōu)秀的教師，這么受孩子們喜愛，有這么多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一下子都放棄了不是太可惜了嗎？
他的話讓我陷入了沉思，我辭職想要的是什么？我最愛的是什么？這是直擊靈魂的問題呀！
我想要的是自由，我最愛的是學(xué)生，這兩者能不能兼得呢？
我應(yīng)該感謝這個(gè)時(shí)代，感謝科技的進(jìn)步，它讓人與人之間的交流，打破了空間與時(shí)間的壁壘。我決心重拾我的公眾號(hào)，在這里我會(huì)和更多全國(guó)各地的學(xué)生、家長(zhǎng)、教育界的同行：
分享我對(duì)學(xué)科或者家庭教育、家校溝通方面的一切心得；
分享我了解到的，牛娃家長(zhǎng)和普娃逆襲的各種經(jīng)驗(yàn)；
分享在人大附小從教15年，積累的各種學(xué)習(xí)方法和資源……
希望未來(lái)我的分享，能給家長(zhǎng)和孩子們一些啟示，幫助更多孩子，完成自己的人生夢(mèng)想；
我更希望大家像從前一樣，給我最大的支持與幫助。
Hash:5dc6eec66555197cc85a547741da31fedd52bd66
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