自閉癥兒童語言溝通評量與教學設計工作坊

課程介紹

自閉癥的核心癥狀之一就是語言溝通的異常表現(xiàn)，不僅可能有語言溝通發(fā)展遲緩的現(xiàn)象，還包含有異常的語言溝通表現(xiàn)(比如鸚鵡式仿說、固執(zhí)性話題、代名詞反轉、缺乏情感分享交流等)。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子兩歲了，講話若還不行，就開始著急地找醫(yī)師和康復專業(yè)人員求助。

因此，越來越多的自閉癥兒童出現(xiàn)在早期干預專業(yè)人員眼前，也有越來越多的中重度合并情緒行為問題的自閉兒，他們的挑戰(zhàn)行為很困擾家長，這與其溝通動機與技巧息息相關，所以語言治療的專業(yè)，成為特殊學校、民辦機構、醫(yī)院康復相關從業(yè)人員極需強化的能力。

許多康復從業(yè)伙伴，雖然理解個別化的意義和重要性，但是對于自閉癥語言溝通能力的評量與教學，還是相對不足的弱項，如何讓沒有口語能力的孩子學習溝通互動并進而發(fā)展口語能力？如何把詞匯句子與說故事、對話與社交互動等融入教學和康復中？這需要有經(jīng)驗的老師和前輩透過工作坊的指導，并傳授應用于教學活動的策略，才可讓你在短時間內(nèi)掌握竅門和習得有用的技術。

歡迎大家參與本次「自閉癥兒童語言溝通評量與教學設計工作坊」，優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容將改善和解決您教學過程中的疑難障礙。

工作坊目的、特色及重點

（一）工作坊目的

本次工作坊，導師將從自閉癥的核心問題出發(fā)，運用心智理論及執(zhí)行功能等理論，說明自閉癥各種異常語言溝通表現(xiàn)的原因，并運用社會認知及語言溝通發(fā)展的知識，傳授自閉癥語言發(fā)展各階段的評量重點、教學目標及活動設計與實施。

（二）工作坊特色

1、本工作坊將運用大量教學實例及影片，讓學員具體了解各種原則與策略的使用，學員們也將透過實作有親自演練及相互討論的機會；

2、完成本工作坊14學時之研習時數(shù)，可獲頒《學員研習證書》，可累積繼續(xù)教育學分。

（三）工作坊重點

以下內(nèi)容強調(diào)針對其核心問題的認識、評量與教學設計，強調(diào)語言溝通功能的教導，注重情感性、自發(fā)性及在真實情境中的類化與教學。

1、自閉癥語言溝通發(fā)展特質(zhì)及原因探討；

2、自閉癥語言溝通能力的評量工具與策略；

3、自閉癥語言溝通能力的目標撰寫與教學設計；

4、無口語自閉癥兒童的教學活動與教學策略；

5、詞匯句子與說故事等教學活動與教學策略；

6、對話與社交互動的教學活動及策略；

7、輔助溝通系統(tǒng)在自閉癥兒童上的運用。

課程內(nèi)容

*注：學員如有意愿，可以拍攝簡短的10-15分鐘的自閉癥個案與成人或同齡兒互動的影片，建議拍真實的情境如吃飯(點心)、玩玩具、唱歌、看書(講故事)、下課時間、戶外活動(如公園、超市…等)等情境下的互動影片，現(xiàn)場如有時間將可提出討論。

課程時間：2017年7月8日-9日（周六、日）

課程地點：山東省濟南市市中區(qū)南辛莊西路336號濟南大學（西校區(qū)）特教樓三樓多媒體會議室

報名截止日期

2017年7月2日

講師簡介

鄒啟蓉

國立臺灣師范大學特殊教育博士

美國德州奧斯汀大學溝通科學與障礙碩士

美國德州奧斯汀大學特殊教育碩士

臺北市立大學師資培育中心副教授

專長：兒童語言發(fā)展與障礙、自閉癥、中重度障礙課程與教學等。

重要資歷：資歷深厚的特殊教育專家。曾任臺北市立體育學院師資培育中心助理教授、臺南師范學院特殊教育學系助理教授、臺北市立啟智學校語言訓練教師、國中部與高職部教師、臺北市第一社會福利基金會教師、臺北市立陽明教養(yǎng)院輔導員等。在核心期刊發(fā)表有關自閉癥、認知功能障礙、融合教育等特殊教育重要論文數(shù)十篇。

特邀嘉賓簡介

林美瑗

私立佛教慈濟大學社會工作學系研究所碩士

臺灣非營利組織領導力發(fā)展協(xié)會理事

臺灣兒童發(fā)展早期療育協(xié)會常務理事

中國精神殘疾暨親友協(xié)會專家授課委員

世界中醫(yī)藥聯(lián)合會兒童健康預防與促進學術委員會理事

世界中醫(yī)藥聯(lián)合會小兒腦癱專業(yè)委員會理事

受聘重要資歷：1996.05---2016.06 計20年服務于臺灣發(fā)展遲緩兒童早期療育協(xié)會（簡稱CAEIP）秘書長一職。負責方案規(guī)劃與執(zhí)行、行政管理（含本會承接臺東、花蓮、南投之早療通報轉介暨個管中心之社工人員督導）、全臺灣發(fā)展遲緩兒童早期療育服務倡導、兒童局早療推動委員會委員、家長療育資源咨詢、區(qū)域性早療推動工作，并對外代表機構處理行政事宜；2000.9--2014計15年擔任花蓮縣特殊教育學生鑒定及就學輔導委員會委員；2010-2015擔任臺塑王詹樣基金會慢飛天使家長生命故事征文評審；2010.01-2015.12擔任金門縣發(fā)展遲緩兒童早期療育推動委員會委員；2012- 2014.03 擔任慈濟大學早期療育研究所籌備委員會咨詢委員；2012.03-2014.12 擔任宜蘭縣發(fā)展遲緩兒童早期療育推動委員會委員。

著作：《臺灣地區(qū)發(fā)展遲緩兒童早期療育社會資源實務手冊》；2002.03與郭煌宗等人共同匯編撰稿《學齡前兒童震災后心理重建操作手冊》；2006.07與陳順隆等人出版《發(fā)展遲緩兒童早期療育社會工作實務》；2006.05出版《慢飛天使—我與舒安的20年早療歲月》，由臺北心靈工坊文化出版公司出（二刷）；2012.03.03出版《牽著天使的手—17個慢飛家庭故事》。曾獲得臺灣社會工作專業(yè)人員協(xié)會頒發(fā)優(yōu)秀社工人員獎及全臺灣第十三屆“十大愛心媽媽”獎。

主辦及支持單位

主辦單位

臺灣兒童發(fā)展早期療育協(xié)會

濟南大學特殊教育學院

支持單位

青島喜安人文教育信息咨詢有限公司

課程費用

1200元/人

早鳥價：1000元/人（截止到6月6日）

*費用含課程費及講義費。其它構成：包含了講師費、講師住宿交通費、場地場務費、茶歇費、及組織單位行政管理費等。

*學員其它餐費、住宿及來往交通費用自理，課程期間就餐可至學校食堂，物美價廉；需預定住宿者，請在報名時注明需求，推薦賓館為濟南大學招待所（匯源賓館）。

研習對象條件

特殊教育學校及民辦機構特殊教育工作者(學齡前及小學階段)、語言治療師及其他對此講題有興趣的專業(yè)人員等。

報名及匯款方式

報名：閱讀全文”進入報名頁面，填寫相關信息，報名確認以最終匯款為準。

本次課程學習由青島喜安人文教育信息咨詢有限公司開具發(fā)票，具體賬戶信息為：

（1）對公賬戶：

戶名：青島喜安人文教育信息咨詢有限公司

賬號：38030 28109 2004 91775

開戶行：中國工商銀行青島經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)支行

（2）個人賬戶：

支付寶： 13780615090 ，喜安

微信：13780615090

*以上匯款時請注明費用所屬單位及學員姓名。

詳情咨詢：喜安楊老師：13780615090（微信&電話）

濟南大學特殊教育學院簡介

濟南大學特殊教育學院面向特殊教育學校、康復機構和普通學校資源教室等單位，培養(yǎng)具有一定學科背景和先進康復技能的應用型人才。學院現(xiàn)設有“山東省高等學校骨干學科教學實驗中心——特殊教育教學實驗中心”，濟南大學人文社會科學研究基地“特殊教育改革與發(fā)展研究中心”。

自特殊教育學院成立以來，結合國家發(fā)改委“特殊教育學校建設項目”，學院規(guī)劃建設濟南大學特殊教育中心，中心將發(fā)揮綜合性大學學科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，利用心理學、教育學、醫(yī)學等諸多強勢學科的支撐，建成集教學、科研、康復、培訓、服務于一體的國內(nèi)一流特殊教育基地。

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