王陽明之廬陵八弟子

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■廖國遠(yuǎn)

明正德五年春,一代賢圣王陽明龍場悟道后,從貴州跋山涉水來到古稱廬陵的江西吉安府,升任廬陵縣令。

陽明雖在廬陵主政只有七個(gè)多月,但他在短短的時(shí)間里做了兩件大事:一是制定別具一格的治政方法,二是在吉安大力宣傳他悟道后的心學(xué)思想。九年后的正德十四年,這位上馬武將軍、下馬文圣人在吉安民眾和眾門生的踴躍參與下,和知府伍文定在吉安調(diào)集兵馬糧草,一舉平定了寧王朱宸濠的反叛,為朝庭建立了一大功勛。

王陽明收授的大批門生中,吉安本邑的學(xué)子就有近五十位,其中鄒守益、歐陽德、聶豹、羅洪先、劉陽、劉文敏、劉邦釆、劉梅源這八位門生最為著名。

王陽明創(chuàng)立心學(xué)之初正是朱熹理學(xué)大行其道之時(shí),要把自己倡導(dǎo)的心學(xué)思想裝進(jìn)理學(xué)名域的廬陵人腦袋里,可見王陽明先生悟道之艱辛。從他與理學(xué)名儒羅欽順的辯論和八位吉安學(xué)生的書信及言論中,我們能領(lǐng)悟到心學(xué)大儒王陽明的人生智慧。

官至刑部尚書的聶豹字文蔚,號雙江。聽說王陽明開壇講學(xué),聶豹不顧別人的勸阻前往受教,問辯求證,拜入門下。嘉靖七年十月,肺病咳嗽嚴(yán)重的王陽明寫了人生的最后一封絕筆信給聶豹,深討“致良知”之說,還特意囑托聶豹把信分抄幾份轉(zhuǎn)給謙之、祟一等弟子們傳習(xí)和探討。后來,聶豹等人將《傳習(xí)錄》的精髓在吉安等地傳播。

“謙之”就是今安福縣的鄒守益,這位廷試第三的探花,授翰林編修一年就請求告老還鄉(xiāng),專心研究理學(xué)還是百思不得其解,于正德十三年在贛州謁見王陽明,二人反復(fù)辯論“良知”之學(xué),成了高足弟子和良友。

歐陽德也是泰和人,字崇一,進(jìn)士,官至禮部尚書。王陽明還在贛州任地方官時(shí),歐陽德就專程前去拜其為師,把自己對“忙”的疑惑和老師說:“我平時(shí)的思想意念常常感到煩亂,有事的時(shí)侯固然忙,沒事的時(shí)侯也心緒不寧,這是何因?”王陽明開示說:“忙代表生機(jī),天地萬物的運(yùn)行是沒有一刻停歇的,人也如此,只要活著就會有事情做?!奔尉溉辏瑥?qiáng)調(diào)真知與實(shí)踐的歐陽德與徐階、聶豹、程文德等人在北京靈濟(jì)宮講良知之學(xué),赴會聽講的盛況有五千人,真可謂“門生半天下。”

吉水狀元羅洪先,字念庵,他既是大名鼎鼎理學(xué)家又是中國地理學(xué)第一人。羅洪先從小就立志要當(dāng)學(xué)者,十一歲時(shí)讀到永豐羅倫狀元?jiǎng)傄阒畾獾奈恼潞筒环驳脑娮骱?,他慨然仰慕其為人,作為學(xué)習(xí)的榜樣。十五歲時(shí),當(dāng)聽到王陽明在贛州講學(xué),他又調(diào)整方向,傾心向往王陽明的心學(xué),常閉目靜坐思索。同學(xué)們譏笑他說:“這就是羅道學(xué)先生!”當(dāng)聽到《傳習(xí)錄》一出,他就想方設(shè)法借來抄寫,并廢寢忘食地潛心研究,他二十二歲考上舉人,在恩師李家食的教育下,于嘉靖八年考上狀元。羅洪先免官回鄉(xiāng)后重新闡述了先師的致良知思想,補(bǔ)救了陽明心學(xué)的弊端,深受學(xué)者們的追捧,大家都認(rèn)為他得到了先師的真?zhèn)?,是陽明學(xué)派的重要繼承人和開拓者。

安福人劉陽,字一舒,號三五,家道富裕的他兒時(shí)就端重像個(gè)成人,懷有與眾不同的仁愛初心,十三歲時(shí)就請求家人將別人家欠他家的債券燒毀,傳為美談。因?yàn)閯㈥柕膯⒚衫蠋焺⒃疵肥峭蹶柮髟诩驳牡谝粋€(gè)開門弟子,所以劉源梅經(jīng)常把師從王陽明的過程和先生語錄講給劉陽聽。當(dāng)劉陽得知王陽明剛到贛州為官時(shí),在風(fēng)雪霏霏的大年三十晚上,逆水揚(yáng)帆從吉安連夜至贛州,終于在大年初一和仰慕已久的圣賢相見。王陽明見他修養(yǎng)干練,與眾不同,對眾學(xué)生說:“按家境,三五足可以在家享清福,但他有仁德之心,關(guān)心貧賤民眾,將來他也可成圣人?!眲㈥栍谑枪蚴芷浣獭?/p>

劉文敏號兩峰,安福人,少時(shí)凝重端雅,不喜歡言笑,飲食出入都要向父母稟命。他和堂弟劉邦采是同學(xué),曾慨然長嘆:“我想自立于天地,一定要修煉成深思密省?!彼?jīng)常思考問題到深夜都不睡,又對堂弟說:“我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識只有小小成就,還不如不學(xué)?!碑?dāng)聽到侄子劉梅源受教于王陽明并從南都?xì)w來,又見到王陽明的贈詩,劉文敏又爽然說:“我現(xiàn)在所學(xué)不能比呀!讀了陽明先生的學(xué)語‘格物致知’,就是覺得與宋朝的大儒不同,我一定要親承師訓(xùn)!”于是乘船直趨越地拜師受學(xué)。王陽明說:“不遠(yuǎn)千里而來,為何?”劉文敏回答說:“為性命而來!”學(xué)成歸來時(shí),陽明先生贈詩與他:嘆息卓爾域,千古能幾諧?目擊中有存,意念言無乖。

劉邦釆字君亮,號獅泉,自幼與眾不同,初為舉人,后為知府。他以賢圣為志,成了王門后學(xué)的重要人物。當(dāng)初和堂兄劉文敏一道來到浙江拜師時(shí),王陽明對他說:“今天和你交談,你天生聰慧,將來會更加卓越的?!甭犃死蠋煹慕陶d和學(xué)說,身為嘉興府同知的劉邦釆毅然辭官回到安福,又和大儒鄒守益共同倡儀修建復(fù)真書院,請王陽明先生寫《惜陰說》,并親自宣講王門學(xué)說,此舉得到王陽明的高度贊賞。

正德癸酉年間的舉人劉梅源字伯光,官職較低的他當(dāng)了廣東新寧三年縣令后,也是辭官回家鄉(xiāng)安福倡學(xué)的。據(jù)志書記載,劉源梅是王陽明第一個(gè)收為門下的吉安人,他最早跟從恩師聆聽“格物致知,博文約禮,明善誠身”的道理。先生教導(dǎo)他“立志、存天理、去人欲”的思想。由于劉梅源父親病重不得不回家,王陽明若有所失地贈詩一首:“五月茅茨靜竹飛,論心方洽忽辭歸。滄浪獨(dú)棹沖新暑,白發(fā)高堂戀夕暉。謾道《六經(jīng)》皆注腳,還誰一語悟真機(jī)。相知若問年來意,已傍西湖買釣磯。”回家后,劉梅源把從師過程和恩師的致良知學(xué)說逐一講述給兩個(gè)堂叔和劉陽等學(xué)生聽,博得大家心花怒放。在他的引領(lǐng)下,第一次就有九位吉安人拜王陽明為師,被收為門徒后,學(xué)生們欣喜若狂,真可謂“沒有漁人引,不得見波濤。”于是,王陽明在吉安的這一大批弟子中,就有了這八位脫穎而出的門生。

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