場所教育:研學(xué)“大連市規(guī)劃展示中心”,了解城市歷史與空間發(fā)展

作者:東北財經(jīng)大學(xué) 王艷平教授 童心慧游研學(xué)圈(txhy2006)

童心慧游 “知我家鄉(xiāng) 愛我家鄉(xiāng)”博物館專項研學(xué) 前置課

1.不可不移動性

“研學(xué)旅行”具有“不可不移動性”,這里用了雙重否定就是為了強(qiáng)調(diào)移動的重要性。而這個“移動”不是指走馬觀花,而是指離開家,離開課堂而前往研學(xué)基地。

因為無論是在家還是在課堂,所謂的教育都是“說教”的,其不是“環(huán)繞”的,也不是“情境”的,其不是孩子們“自悟”的,因而那種在校教育或在家教育都是有問題的,那不是“研學(xué)旅行”想要的。比如孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)可能是為了爭奪墻上的“小紅旗”,在家的表現(xiàn)也是為了獲得家長的表揚(yáng),而在研學(xué)中的感悟是孩子們發(fā)自內(nèi)心的,是受感動了而“我要那樣”。

2. “場所教育”

這是“沐航國旅集團(tuán)”關(guān)于“研學(xué)旅行”提出的一個概念,客觀之則曰“場所性”,而基于管理者主體立場時則稱“場所教育”。

教育是基于施教者立場的,本文這里言“場所教育”也是為了能與學(xué)校教育統(tǒng)一在一個話語體系之中,也即教育可分為“學(xué)校教育”、“家庭教育”與研學(xué)的“場所教育”等,場所教育屬于社會教育和自然教育。

而若從受教育者來看,那就是“受教”與“教化”了,即在學(xué)校是一種受教,但其有功利性,如上學(xué)都是有目的的。而雖然研學(xué)也是一種受教,但希望能達(dá)到“教化”的目的,那就是“教成”的意思了,指“學(xué)成”,但還不是基于功利目的,即指非功利的學(xué)成,讓人成為人,是指之所以為人的成。

在討論完什么是“場所教育”與“教育”、“教化”等,那么接下來什么是場所本身呢,場所就是地點(diǎn)的,其與人相關(guān)。場所不同于空間,空間是“容量”的,指不考慮人的那一面,即空間能裝,而場所“與人”。空間在經(jīng)過“人化”后才能變成場所,如自然空間就是自然空間而已,連“一處”的“處”都不是,都沒有“量詞”,門可羅雀與荒無人煙就不是場所,而只有當(dāng)人們?nèi)チ耍沓M?,將其?dāng)回事,建設(shè)之,利用之,參觀之,那就是“一處”了,也自然是“一處場所”。

童心慧游 大連市規(guī)劃展示中心研學(xué)實(shí)踐教育活動

3.藏與秀:大連市規(guī)劃展示中心

小學(xué)生年齡小,可能會以為“大連市規(guī)劃展示中心”早就在那里,是與生俱來的,而其實(shí)不是的,其并不是古而有之,不是take for granted的。

大連市規(guī)劃展示中心的建設(shè)與成立也就僅僅是幾年前的事情。作為向國內(nèi)外宣傳大連的重要載體,它展示了大連城市建設(shè)歷史變遷、現(xiàn)狀以及未來發(fā)展,在規(guī)劃展示、信息發(fā)布、公眾互動、規(guī)劃交流等方面發(fā)揮著越來越重要的作用,已成為旅游者、研學(xué)者與市民樂于前往的重要場所。場館位于人民廣場東側(cè),鄰近大連市人民政府,2018年3月28日正式開放,之前一直是處于試運(yùn)行階段。

是說以前這些資料都是處于“館藏”狀態(tài)的,是“藏起來的”價值,作為資料被保存起來,存在檔案管理里,以方便管理者需要時調(diào)用或被專家學(xué)者用來研究,而如今卻“SHOW”起來了,不藏讓人看了,亮相于市民等,這是一個了不起的變化,這也讓市民有了一種主人感,增強(qiáng)了主人翁意識,讓人感覺到城市是市民的城市,而不再像以前一樣是“管理者的城市”,可謂是如今人人都是管理者,大家共同建設(shè)、管理與愛護(hù)這座城市。

童心慧游 “知我家鄉(xiāng) 愛我家鄉(xiāng)”博物館專項研學(xué)課程

4.時空與階段性

展示是按照時空兩條線索進(jìn)行的,在時空之中分布著“事件”。時間上分階段,空間上分區(qū),當(dāng)然時空是交叉的。

那么空間是可控的嗎,可以掌控嗎,既可控也不可控,但不能失控。還有時間是可以控制的嗎,可以掌控否,這還真是一個哲學(xué)問題,一日千里不可控,但也不能任其如脫韁的野馬。

若按照時間來看,只能讓歷史成為一個縮影,讓未來成為美好的想象,基于現(xiàn)在展望未來,科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合,時間也是讓人們?nèi)ゴ┰降?。而關(guān)于空間,要么是俯瞰,要么是身臨其境,還有海上看大連,那也會是穿越,當(dāng)然這首先得分區(qū),東西南北中,向西還是向東,或是向北的開發(fā)區(qū)與金普新區(qū)。

且不論中山區(qū),顯然這個地名是有時代意義的,而西崗區(qū)西崗是什么,顯然是基于中山區(qū)而言的,在其西面,西望西邊,那里地勢有點(diǎn)高。東方需干勁,西望已黃昏。至于沙河口區(qū),有沙河這樣一條河嗎,還有甘井子那井在哪里呢,為何叫甘井子,是因為井水“甜”嗎,還是取“甘”那個發(fā)音,都是很值得研究的,也值得展示,地名是很有意思的。

5.地域特色

一方水土一方人,大連是有其地域特色的,靠近大海與位于亞洲東方,決定了大連的不一樣。如老電車、炒燜子,還有大連的解放是在1945年,這一點(diǎn)不同于全國其他的地方。還有星海公園原來叫“星ヶ浦游園”,以及風(fēng)趣與幽默的大連話。大連話源自山東膠東,但來到遼東半島也自己演化了,是交融的結(jié)果,也是環(huán)境的原因,比如“血干凈”、“歹飯”。

21世紀(jì)初,我們還搞過“大大連”建設(shè)呢,那時的我們充滿希望,現(xiàn)在是依然前行,但也在享受美好生活。人說大連的廣場多,這是實(shí)話,可是為什么呢,因為是山地多,是丘陵而不是平原,不能建設(shè)“那方方的方城”,地方地方在這里就不是“方”了,那么就多建點(diǎn)廣場吧,就可以讓交通從這里輻射出去,即沿著“谷”走才是路。

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