紅色軍測系列之四十二：軍事測繪人才輩出
紅色軍測系列之四十二
軍事測繪人才輩出
撰文、編輯/老村長
2019年5月20日于北京
軍事測繪是一項技術性、綜合性很強的工作，必須有一支專門的測繪專業(yè)技術隊伍來承擔，這就需要培養(yǎng)軍事測繪人才。
人民軍隊創(chuàng)建初期，沒有專門的測繪機構(gòu)和測繪人員，部隊所用略圖和路線圖大多由指揮員親自繪。隨著革命隊伍和作戰(zhàn)規(guī)模的擴大，急需培養(yǎng)專業(yè)測繪人員。為此，1932年紅軍學校開辦了首期測繪訓練班。隨后，大多紅軍部隊陸續(xù)開辦了測繪訓練班，逐步建立起人民軍隊的測繪隊伍，承擔起繁重的隨軍作戰(zhàn)測繪保障任務。題圖為解放軍測繪學院鄭州校址。
適應革命戰(zhàn)爭對測繪保障不斷擴大的需要，人民軍隊堅持在戰(zhàn)爭條件下開辦測繪訓練班，培養(yǎng)急需的測繪專業(yè)人員，擴大軍事測繪隊伍。1946年5月5日，東北民主聯(lián)軍司令部測繪學校（后改稱東北軍區(qū)測繪學校）成立，開啟了人民軍隊較為正規(guī)培養(yǎng)測繪人才的歷史（詳見紅色軍測系列之五）。到新中國成立時，全軍共有測繪人員3800余人（含解放戰(zhàn)爭后期接收的國民黨軍測繪人員）。圖為東北民主聯(lián)軍司令部測繪學校黑龍江勃利縣舊址。
新中國成立后，適應大規(guī)模全國基礎測繪展開和測繪部隊組建對測繪技術人員的急需，中央軍委決定將東北軍區(qū)測繪學校改隸總參謀部并改稱解放軍測繪學校（1953年更名為測繪學院），為全軍培養(yǎng)初、中、高級測繪技術人才，軍事測繪人才培養(yǎng)進入快速發(fā)展時期。圖為1953年10月1日，解放軍測繪學院大地測量系本科一班學員畢業(yè)合影。
為解決測繪部隊組建急需的技術人員問題，1950年12月軍委作戰(zhàn)部測繪局從保定、石家莊等地學校選調(diào)青年學生，到北京學習測繪知識。圖為該局領導與學員合影。
1950年8月至1951年4月，華東、中南和西南軍區(qū)先后成立了測繪學校（1952年整編中撤銷），為部隊培養(yǎng)或輪訓測繪員。圖為1951年9月，中南軍區(qū)測繪學校制圖班學員在武昌長江江岸進行平板測圖實習。
黨和國家領導人十分關注軍事測繪人才培養(yǎng)工作，多次接見軍事測繪人員。圖為1964年7月23日，毛澤東、周恩來、朱德等黨和國家領導人，在人民大會堂接見解放軍測繪學院畢業(yè)班學員（局部）。
為解決部隊擴編技術人員缺額的問題，測繪部隊普遍采用開辦訓練隊、教導隊的形式，培養(yǎng)急需的測繪生產(chǎn)技術人員。1965年8月，總參第22測繪大隊航測內(nèi)業(yè)訓練隊學員畢業(yè)合影。
新中國成立后，根據(jù)海測部隊組建和中國領海測量展開對海洋測量人才的急需，1950年華東軍區(qū)海軍司令部海道測量局開辦了海道測量訓練班。1953年哈爾濱軍事工程學院設立海道測量科，正規(guī)培養(yǎng)海洋測繪專業(yè)人才。1959年解放軍測繪學院成立海道測量系，為海軍培訓海道測量和海圖制圖專業(yè)人才。圖為1965年解放軍測繪學院海本2班學員畢業(yè)合影。
1978年，海軍第一水面艦艇學校（后改稱大連艦艇學院）設立海道測量系（后改稱海洋測繪系），培養(yǎng)海洋測繪和海圖制圖專業(yè)人才。圖為大連艦艇學院校門（來自互聯(lián)網(wǎng)）。
在十年動亂中，解放軍測繪學院歷經(jīng)撤銷、重建、搬遷和更名，軍事測繪教育訓練一度受到嚴重影響?！?a href='/wenhua/' target=_blank>文化大革命”結(jié)束后，特別是黨的十一屆三中全會以后，軍事測繪教育訓練步入健康快速發(fā)展新時期。圖為解放軍測繪學院駐鄭州校園一角。
1981年后，新的技術手段相繼應用于軍事測繪生產(chǎn)，需要大批高素質(zhì)的測繪技術人才。根據(jù)中央軍委的部署，總參測繪局把教育訓練提高到戰(zhàn)略位置，將軍事測繪人才培養(yǎng)重點從數(shù)量轉(zhuǎn)變到質(zhì)量建設上。解放軍測繪學院采取改革層次結(jié)構(gòu)、專業(yè)構(gòu)成、課程設置等措施，著為提高測繪教育訓練的質(zhì)量。圖為1981年解放軍測繪學院大本26班女學員，在校園進行CA—1000微波測距儀（英國產(chǎn)）操作實習。
1983年，為提高測繪部隊技術干部的科學文化素質(zhì)，總參測繪局依托解放軍測繪學院，組織全軍測繪部隊開展測繪技術干部普及中專教育，到1988年提前實現(xiàn)了普及中專教育的目標。1985年后，又先后開辦測繪專業(yè)大專、本科函授教育，鼓勵已達到中專水平的技術人員參加繼續(xù)教育。圖為1985年6月總參測繪局在大連召開全軍測繪部隊普及中專教育經(jīng)驗交流會。
進入20世紀90年代后，適應打贏高技術條件下局部戰(zhàn)爭的要求，全軍測繪部隊采用集中培訓、技術比武、知識競賽等方法，加強測繪新技術新裝備新知識的學習，以提高廣大測繪技術人員的高科技素質(zhì)。圖為1991年8月，總參測繪局在鄭州舉辦全軍軍事測繪五項技術競賽活動。
1996年底，為實現(xiàn)軍事測繪事業(yè)的跨世紀發(fā)展，總參測繪局制定了“116人才培養(yǎng)計劃”，啟動跨世紀人才培養(yǎng)工程。計劃到2000年前后，爭取培養(yǎng)出1～2名取得具有創(chuàng)造性的成就，在國內(nèi)外有較大影響，基本達到院士水平標準的學科帶頭人；10名工作成就顯著，在軍事測繪科技、裝備、教學領域起核心作用，達到國內(nèi)領先水平的學術技術帶頭人；60名在院校、研究所和部隊建設中起主要技術骨干作用，發(fā)展?jié)摿Ρ容^大的青年拔尖人才。
為抓好跨世紀人才培養(yǎng)計劃的落實，解放軍測繪學院、西安測繪研究所等單位，結(jié)合各自實際普遍制定了考核評估標準，營造良好的人才成長環(huán)境，形成了軍事測繪人才輩出的良好局面，為軍事測繪跨世紀發(fā)展提供了人才支撐和智力支持。繼大地測量學家魏子卿1995年當選中國工程院院士后，軍事測繪界又先后有6名學者當選中國“兩院”院士。
魏子卿 ，1937年4月生，河南睢縣人，1960年畢業(yè)于解放軍測繪學院大地測量系。大地測量學家。西安測繪研究所研究員。1995年當選中國工程院院士（圖片來自互聯(lián)網(wǎng)）。
王任享，1933年10月生，福建長樂人，1958年畢業(yè)于解放軍測繪學院航測系。攝影測量與遙感專家。西安測繪研究所研究員（曾任所長）。1997年當選為中國工程院院士（圖片來自互聯(lián)網(wǎng)）。
高俊，1933年9月生，北京市人，1955年畢業(yè)于解放軍測繪學院制圖系。地圖學與地理信息工程專家。信息工程大學測繪學院教授、博士生導師（1990年任解放軍測繪學院院長）。1999年當選為中國科學院院士（圖片來自《高俊院士文集——地圖學尋跡》）。
王家耀，1936年5月生，湖北武漢人，1961年畢業(yè)于解放軍測繪學院制圖系。地圖學與地理信息工程專家。信息工程大學測繪學院教授、博士生導師。2001年當選中國工程院院士（圖片來自互聯(lián)網(wǎng)）。
許其鳳，1936年1月生，天津市人，1958年畢業(yè)于解放軍測繪學院大地測量系。衛(wèi)星導航定位和衛(wèi)星大地測量專家。信息工程大學測繪學院教授、博士生導師。2005年當選中國工程院院士（圖片來自互聯(lián)網(wǎng)）。
楊元喜，1956年7月生，江蘇姜堰人，1980年畢業(yè)于解放軍測繪學院大地測量系。大地測量學家。西安測繪研究所研究員、博士生導師（曾任副所長兼總工程師），中國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)副總設計師。第十二屆、第十三屆全國政協(xié)委員。2007年當選中國科學院院士（圖片來自互聯(lián)網(wǎng)）。
譚述森，1942年1月生，重慶開縣人，1965年7月畢業(yè)于成都電訊工程學院雷達專業(yè)。衛(wèi)星導航定位專家。北京衛(wèi)星導航中心高級工程師，中國北斗一代工程地面應用系統(tǒng)副總設計師、北斗二代工程副總設計師。2015年當選中國工程院院士（圖片來自互聯(lián)網(wǎng)）。
解放軍測繪學院在軍事測繪人才培養(yǎng)中發(fā)揮著主渠道作用，上述兩院院士中的6位為該院畢業(yè)學員。
來源:本篇依據(jù)《中國測繪史》第3卷相關內(nèi)容編輯而成，引用了互聯(lián)網(wǎng)百度百科有關院士的內(nèi)容和《中國人民解放軍測繪歷史資料》叢書相關圖片。(版權歸原作者及刊載媒體所有）
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