桃源居教育基金會(huì)創(chuàng)始人李愛君:辦教育是一生追求,是最好的公益

李愛君

辦教育,很愛,很累,很醉。就像夢(mèng)入桃花源,久喝久醉久不醒,醒來(lái)就是我中澳的世外桃源。我希望那時(shí)候桃李滿天下?!          類劬?/p>

李愛君,曾任教師、律師等職,現(xiàn)為深圳桃源居教育基金會(huì)創(chuàng)始人、桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校董事長(zhǎng)、桃源居集團(tuán)董事長(zhǎng)。但對(duì)她來(lái)說(shuō),最喜歡的身份是當(dāng)中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校上萬(wàn)名孩子的“校董媽媽”。近年來(lái),李愛君扎根在校園里,和孩子們朝夕相處。行走在校園里,不時(shí)有孩子朝她揮手,叫上一聲:“李媽媽好”。李愛君說(shuō),學(xué)校外面再多的身份和榮譽(yù)都比不過(guò)這一聲“李媽媽”。

從老師到律師,企業(yè)家,慈善家,現(xiàn)在又回歸到教育,李愛君說(shuō)辦教育是她一生的追求,之前的一切都是在為辦教育做準(zhǔn)備。

學(xué)校更名后三年多時(shí)間過(guò)去,和外人預(yù)期的不一樣,沒有了“清華”這塊金字招牌,中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校卻越辦越好:中高考成績(jī)屢創(chuàng)佳績(jī),萬(wàn)千家長(zhǎng)學(xué)生口碑相傳……揭開這所學(xué)校背后的“秘密”,筆者專訪了中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校董事長(zhǎng)李愛君,聽她說(shuō)說(shuō)有關(guān)教育、愛與人生的故事。

對(duì)話李愛君

你為什么會(huì)選擇投資教育?

從事教育是我的理想,因?yàn)槲易钤缱鲞^(guò)幼兒園老師,從老師到律師,企業(yè)家,慈善家,現(xiàn)在又回歸到教育。當(dāng)我回歸到教育的時(shí)候,我是傾注了我所有的資源來(lái)辦教育。應(yīng)該說(shuō)辦教育是我一生的追求,之前的一切都是在為辦教育做準(zhǔn)備。

我以前做慈善,創(chuàng)辦了不少基金會(huì),捐贈(zèng)幫助了一些貧困需要幫助的人,但那時(shí)候我感覺杯水車薪。一個(gè)人的思想精神方面很難有質(zhì)的轉(zhuǎn)變,而這恰恰是教育的意義。我現(xiàn)在是:給你一顆種子,在合適的土壤成長(zhǎng)。教育就是最好的公益慈善。

隨著新民促法出臺(tái),教育的投資者面臨哪些選擇和機(jī)遇?

民辦教育的舉辦者首先要有愛教育的真情,第二要有辦教育的資本和實(shí)力。中國(guó)的民辦教育,還有很多學(xué)校的董事長(zhǎng)是把學(xué)校當(dāng)企業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)的。隨著新民促法的出臺(tái),九年義務(wù)制教育階段不能辦營(yíng)利學(xué)校,要從營(yíng)利轉(zhuǎn)化成非營(yíng)利,舉辦者就要有一個(gè)辦學(xué)的心態(tài)轉(zhuǎn)換。

而恰恰是,一般辦學(xué)校的人都有企業(yè),他們完成了企業(yè)的資本積累,有了資本剩余和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的時(shí)間,但能不能把企業(yè)的所得用回到教育這項(xiàng)公益事業(yè)當(dāng)中?這一個(gè)轉(zhuǎn)換,是所有舉辦者面臨的使命,也是國(guó)家民族振興的希望和方向所在。

人生最大的財(cái)富不是你在社會(huì)上賺了多少錢。企業(yè)家賺錢不容易,可是成功的企業(yè)家花錢更難。企業(yè)家做公益,教育是最大的公益。對(duì)有錢的、有條件辦教育,有企業(yè)資源可以轉(zhuǎn)換的企業(yè)家,政府可以鼓勵(lì)他們來(lái)辦教育。但是社會(huì)政策、法律需要支持、保護(hù)、尊敬他們,承認(rèn)他們的社會(huì)價(jià)值。這樣的企業(yè)家能真正把學(xué)校當(dāng)成對(duì)社會(huì)的最大奉獻(xiàn),當(dāng)成實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)和階梯。

具體在一所學(xué)校里,投資者如何實(shí)現(xiàn)他的教育理想?

在學(xué)校里,真正辦教育的還是校長(zhǎng)。企業(yè)家出資建校,校長(zhǎng)治校,老師教學(xué),家長(zhǎng)社會(huì)協(xié)同發(fā)展,這是我理想的狀態(tài)。

民辦學(xué)校的校長(zhǎng)要做好兩件事,一是依法辦學(xué),二還要辦出舉辦者想要的學(xué)校。中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)能夠得到較充足的授權(quán)和自主辦學(xué)權(quán)。在中澳,學(xué)校有戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo),年度教學(xué)計(jì)劃,董事長(zhǎng)與校長(zhǎng)簽?zāi)繕?biāo)責(zé)任書,然后校長(zhǎng)再與學(xué)部、老師、班級(jí)簽?zāi)繕?biāo)責(zé)任書。

我認(rèn)為今后的民辦學(xué)校,舉辦者和校長(zhǎng)之間不是朋友關(guān)系,也不是雇傭關(guān)系,應(yīng)該是合作的關(guān)系。舉辦者的資源是錢、物和社會(huì)關(guān)系,校長(zhǎng)的資源是知識(shí)和規(guī)范管理,二者合作起來(lái)把學(xué)校管好。同時(shí)也要建立校長(zhǎng)和舉辦者聯(lián)信的關(guān)系,要從朋友的信任關(guān)系,成為制度化地去約束。

同時(shí),家長(zhǎng)也要參與進(jìn)來(lái)?,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)把孩子交給學(xué)校就覺得沒問(wèn)題了,家校合作沒有良性互動(dòng)?,F(xiàn)在有的家長(zhǎng)不懂信息化,不懂和孩子溝通,孩子和家長(zhǎng)之間是兩個(gè)世界的人。這是我們教育現(xiàn)在的問(wèn)題,怎么打通呢?

中澳的做法是“三長(zhǎng)責(zé)任制”。董事長(zhǎng)和校長(zhǎng)的關(guān)系是合作辦學(xué),校長(zhǎng)和家長(zhǎng)是共同教育孩子,學(xué)校給的是知識(shí),家長(zhǎng)給的是情感和道德。三長(zhǎng)合作,孩子才能健康成長(zhǎng)。同時(shí),也需要學(xué)校有一整套的內(nèi)控外審立體監(jiān)督體制,讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

對(duì)學(xué)校未來(lái)發(fā)展有什么期望?

面向未來(lái),中澳正開展智慧學(xué)校,生命教育。我們要教育好兩類孩子:讓我的女兒最美,睿智的女兒最幸福;讓我的男兒更強(qiáng),陽(yáng)剛的男兒是祖國(guó)的棟梁。

辦教育,很愛,很累,很醉。就像夢(mèng)入桃花源,久喝久醉久不醒,醒來(lái)就是我中澳的世外桃源。我希望那時(shí)候桃李滿天下。

統(tǒng)籌/文/圖:賀如妍  

編輯:柯曉明

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