安徽高中改革2024屆有會(huì)考嗎

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導(dǎo)讀：安徽高中改革2024屆有會(huì)考嗎 山東教育改革的具體內(nèi)容是什么??

有。高中是高級(jí)中學(xué)的簡稱，在中國中學(xué)分為初級(jí)中學(xué)與高級(jí)中學(xué)，屬于中等教育的范疇。高中是中國九年義務(wù)教育結(jié)束后更高等的教育機(jī)構(gòu)，上接初中，下啟大學(xué)，一般為三年制。中國的高中教育指初中以后高中階段的教育，包括普通高中，職業(yè)高中，中等專業(yè)學(xué)校，技工學(xué)校等，均屬于中等教育的范疇。中國的官學(xué)教育在清末學(xué)制改革之前，基本上沿襲傳統(tǒng)的中央官學(xué)和地方官學(xué)兩大類。中央的國子監(jiān)相當(dāng)于大學(xué)性質(zhì)，地方的府州縣學(xué)具有中等教育性質(zhì)，而城鄉(xiāng)的社學(xué)，義學(xué)之類則是小學(xué)教育性質(zhì)。

山東教育改革的具體內(nèi)容是什么??

一是調(diào)整作息時(shí)間。各地要按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（施行）》要求，抓緊調(diào)整作息時(shí)間。原則上作息時(shí)間要以縣為單位統(tǒng)一，各設(shè)區(qū)的市可以在市區(qū)范圍內(nèi)統(tǒng)一作息時(shí)間。各地可以有兩周時(shí)間的調(diào)整期，從今天起兩周之后全省各級(jí)中小學(xué)都要按照新的作息時(shí)間表實(shí)施教學(xué)行為。無論怎么調(diào)整，都要綜合考慮《規(guī)范》關(guān)于在校學(xué)習(xí)時(shí)間、量和節(jié)假日等各方面的規(guī)定，不能突破《規(guī)范》。有的地方反映全省由于東西跨度較大，可否允許提前上課。我們也對(duì)此進(jìn)行了研究，既然是對(duì)全省的統(tǒng)一要求，為維護(hù)《規(guī)范》的嚴(yán)肅性，暫不考慮提前上課問題，也不安排夏冬兩種作息時(shí)間，待以后全省整個(gè)中小學(xué)素質(zhì)教育形勢(shì)完全走上正軌之后再作調(diào)整。 二是規(guī)范雙休日。規(guī)范明確指出，雙休日不上課。全省中小學(xué)生雙休日一律不組織上課。這里所說的上課，是指學(xué)校集體組織的集體授課和學(xué)校統(tǒng)一組織的自習(xí)。雙休日除了部分老師按照規(guī)定值班以外，教師不再上班。雙休日不上課并不意味著學(xué)校必須關(guān)門，學(xué)生必須回家。雙休日不上課只是規(guī)定了不集體上課，這兩天時(shí)間屬于學(xué)生自主支配的時(shí)間。寄宿制的學(xué)校何時(shí)安排學(xué)生回家，可以由學(xué)校統(tǒng)籌考慮做出安排，但是絕對(duì)不能強(qiáng)令學(xué)生回家。雙休日，學(xué)校的教學(xué)資源如圖書館、體育館、有條件的實(shí)驗(yàn)室都應(yīng)當(dāng)向?qū)W生開放，供學(xué)生組織活動(dòng)使用。學(xué)校也要安排好相應(yīng)的后勤服務(wù)，并有老師值班并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。高三的學(xué)生還有三個(gè)多月就要參加高考了，對(duì)今年的高三，也僅僅限于今年的高三，全省統(tǒng)一考慮，可以在周六組織一天自習(xí)。 三是規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量控制。雖然規(guī)范對(duì)于學(xué)生的家庭作業(yè)量有了時(shí)間上的規(guī)定，但是在具體實(shí)施方面還有一些實(shí)際問題，那就是誰來掌握時(shí)間。數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)并不超量，語文老師也不超量，但是數(shù)學(xué)和語文相加可能就將超出規(guī)定的時(shí)間。作業(yè)總量的控制，由學(xué)校教導(dǎo)處的負(fù)責(zé)同志進(jìn)行審核把關(guān)。學(xué)校規(guī)模較大、平行班較多的，也可以由年級(jí)組長審核把關(guān)。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)明確，當(dāng)天沒有課程的科目不能安排家庭書面作業(yè)。 四是規(guī)范面向?qū)W生的各種培訓(xùn)、競(jìng)賽和考試。除市級(jí)教育行政部門同意的考試、競(jìng)賽以外，義務(wù)教育階段學(xué)校不參加任何統(tǒng)一考試、競(jìng)賽。高中階段學(xué)校的期末考試由學(xué)校自行組織，各級(jí)教研機(jī)構(gòu)可以提供一套完整的試題供學(xué)校選用，鼓勵(lì)學(xué)校自行命題考試。高一年級(jí)末各市教育行政部門可以組織一次統(tǒng)考，高二年級(jí)末由于全省組織學(xué)業(yè)水平考試各市各校不再進(jìn)行考試，高三下學(xué)期可由 各市根據(jù)情況由教育行政部門統(tǒng)一組織一次模擬考試，為畢業(yè)生參加高考作適應(yīng)性訓(xùn)練。但是無論何種考試，都不得進(jìn)行縣與縣之間、學(xué)校與學(xué)校之間、班與班之間的排隊(duì)。關(guān)于面向?qū)W生的培訓(xùn)，必須明確：凡是與課程內(nèi)容直接相關(guān)的各種培訓(xùn)班校內(nèi)一律不得舉辦。有些學(xué)校舉辦了一些學(xué)生興趣小組，周末組織進(jìn)行各種活動(dòng)，開展拓展活動(dòng)，這應(yīng)當(dāng)是提倡的。但是也應(yīng)當(dāng)力戒以興趣小組為名組織學(xué)生上課。關(guān)于學(xué)校組織的奧賽培訓(xùn)班，我們明確一下：義務(wù)教育階段不得組織奧賽培訓(xùn)，高中學(xué)校舉辦奧賽班須經(jīng)市級(jí)教育行政部門審批并報(bào)省教育廳備案，但不得在雙休日組織上課或組織培訓(xùn)。 五是規(guī)范高中學(xué)生文理分科時(shí)間。文理分科的概念是高考的概念，按照新的課程方案，學(xué)生只有課程選擇，或者選擇發(fā)展方向。學(xué)生文理分科也面臨一個(gè)彼此攀比、越來越早的問題。規(guī)范已經(jīng)明確規(guī)定，學(xué)生選擇發(fā)展方向也就是傳統(tǒng)意義上的文理分科不能早于第二學(xué)年末。在此之前的過早分科對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展是不利的，也將造成學(xué)生不能順利通過學(xué)業(yè)水平考試。2007年入學(xué)的學(xué)生，目前有的學(xué)校開始進(jìn)行預(yù)分，這是十分不妥的。希望有關(guān)學(xué)校馬上停止并采取補(bǔ)救措施予以更正，不能因此影響學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平考試。從2008年入學(xué)的新生開始，全省“一刀切”，高中學(xué)校必須嚴(yán)格遵照《規(guī)范》，在第二年級(jí)末以前不得安排學(xué)生分科。如因過早分科造成學(xué)生不能通過學(xué)業(yè)水平考試不能畢業(yè)的，由學(xué)校負(fù)責(zé)，并追究學(xué)校負(fù)責(zé)人的責(zé)任。 六是規(guī)范國辦學(xué)校復(fù)讀班。國辦高中舉辦復(fù)讀班，實(shí)質(zhì)上是片面追求升學(xué)的一種具體表現(xiàn)。在普通高中尚未普及、教育發(fā)展并不均衡的情況下，一些辦學(xué)條件較好、教育質(zhì)量稍高的學(xué)校不把注意力放在使更多的孩子接受優(yōu)質(zhì)教育上，而是為追求升學(xué)成績、經(jīng)濟(jì)利益大規(guī)模舉辦復(fù)讀班，這嚴(yán)重?fù)p害了廣大人民群眾的升學(xué)權(quán)利，背離了國辦高中的公共教育資源的性質(zhì)和宗旨，同時(shí)也嚴(yán)重?cái)_亂了高校招生秩序。對(duì)此，教育部一直有明確的規(guī)定要求各地嚴(yán)格禁止國辦普通高中舉辦復(fù)讀班。2007年年初，省政府《關(guān)于貫徹落實(shí)<中華人民共和國義務(wù)教育法>大力實(shí)施素質(zhì)教育的意見》也明確提出，禁止國辦普通高中大規(guī)模舉辦復(fù)讀班。我省有些市地已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了復(fù)讀班的危害，開始從去年起禁止國辦高中辦復(fù)讀班。但也有一些國辦普通高中仍然在大規(guī)模招收復(fù)讀班。由于考慮到學(xué)校和學(xué)生的穩(wěn)定，2007年我們沒有把這項(xiàng)工作作為查處的重點(diǎn)。作為規(guī)范高中辦學(xué)行為的一項(xiàng)重點(diǎn)，2008年我們要重點(diǎn)抓一下國辦高中復(fù)讀班問題，目前省教育廳正在研究具體處理辦法。希望各普通高中認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問題，從今年暑假開始停止招收復(fù)讀班。 七是關(guān)于統(tǒng)一假期安排的問題。這次寒假檢查期間，不少地方反映，希望全省統(tǒng)一安排假期便于統(tǒng)一檢查。我們經(jīng)過研究也征求了部分學(xué)校校長的意見，決定全省統(tǒng)一高中學(xué)校放假時(shí)間，對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校放假時(shí)間提出指導(dǎo)意見。根據(jù)國家課程方案和我省的實(shí)施意見中關(guān)于假期時(shí)間的規(guī)定，2008年暑假初步考慮，全省普通高中從7月11日開始至9月1日結(jié)束，具體時(shí)間以省教育廳文件公布的為準(zhǔn)。 八是規(guī)范高中招生秩序。去年6月份省教育廳在關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范高中招生秩序的文件中已經(jīng)對(duì)規(guī)范高中招生秩序提出了要求，《規(guī)范》又作了明確。各普通高中要嚴(yán)格遵守國家和省關(guān)于規(guī)范招生行為的要求，不作違規(guī)招? ?宣傳，不違規(guī)提前招生，不到規(guī)定區(qū)域外招收學(xué)生，不超出學(xué)校合理規(guī)模招生。高中不違背“三限”政策招生，不采取不正當(dāng)手段招生，不接收已按規(guī)定程序被其他學(xué)校錄取的學(xué)生。各市要對(duì)所屬中學(xué)的招生范圍作進(jìn)一步的規(guī)定，避免因界限不清造成生源的惡性競(jìng)爭。同時(shí)要認(rèn)真按照省政府辦公廳文件要求，盡快研究中考制度改革的實(shí)施意見，加快推進(jìn)中考制度改革。 九是強(qiáng)化高中學(xué)業(yè)水平考試和規(guī)范高中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告。高中學(xué)業(yè)水平考試是評(píng)價(jià)高中教育質(zhì)量的重要手段，是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是高校招生的重要依據(jù)。去年我省已經(jīng)開始在全省高校招生錄取過程中參考學(xué)業(yè)水平考試成績和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告，邁出了高校錄取標(biāo)準(zhǔn)多樣化的第一步。近日教育部又下發(fā)文件，提出了今后的高校招生制度改革的意見，明確提出要進(jìn)一步加強(qiáng)高中學(xué)業(yè)水平考試工作。從我省高中學(xué)業(yè)水平考試開展的情況來看，也確實(shí)存在一些問題，突出表現(xiàn)在對(duì)這項(xiàng)工作不重視，考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)。去年年底，我們對(duì)在高中學(xué)業(yè)水平考試中違規(guī)比較嚴(yán)重的齊河實(shí)驗(yàn)中學(xué)做出了撤銷規(guī)范化學(xué)校的處理，就是要通過加大對(duì)學(xué)校的處罰措施，進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。近日，我們將研究制定并下發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的文件，對(duì)于敢于在學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告中作弊的學(xué)校、老師和學(xué)生本人，都將予以嚴(yán)肅處理。學(xué)校作弊的追究主要負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人的責(zé)任，學(xué)生作弊的將直接記入個(gè)人成長記錄進(jìn)入發(fā)展報(bào)告。

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